INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL            (PROINFO)VALORES ÉTICOS NA ESCOLA                   GRUPO “AMIGOS DO MUNDO DIGITA...
SUMÁRIO• OBJETIVOS DO PROJETO• RECURSOS• MORAL E ÉTICA• RESPONSABILIDADE DA ESCOLA• PONTO DE PARTIDA• CONCLUSÃO
OBJETIVOS DO PROJETO       • CONSCIENTIZAÇÃO DOS         DIREITOS E DEVERES PARA A         BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA.     ...
RECURSOS• CRIAÇÃO DE ESPAÇOS PARA  DISCUSSÕES.• PALESTRAS (AULAS) PARA  APRESENTAÇÃO DO PROJETO.• FORMAÇÃO DE COMISSÃO  MU...
MORAL E ÉTICA                   COMO DIFERENCIAR?   ÉTICA                 MORAL REFLEXÃO                AÇÃO(SENSO CRÍTICO...
RESPONSABILIDADE DA ESCOLAA ESCOLA FOMENTA:                - JUSTIÇA.                - SOLIDARIEDADE.                - RES...
A ESCOLA COMO PONTO DE PARTIDA                       PARTICIPAÇÃO• EDUCADORES                       COMPROMETIMENTO       ...
CONCLUSÃO A ESCOLA SE TRANSFORMARÁ NO EIXO CONDUTOR DASATITUDES MORAIS, PARA QUE TODOS SAIBAM LIDAR COM AS   DIFERENÇAS, B...
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Introdução à educação digital valores éticos na escola

  1. 1. INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL (PROINFO)VALORES ÉTICOS NA ESCOLA GRUPO “AMIGOS DO MUNDO DIGITAL” RITA DE CÁSSIA S. R. S. V. PORTO MARIA TERESA MENDES MÁRCIA GALVÃO SILVIA MARTINS
  2. 2. SUMÁRIO• OBJETIVOS DO PROJETO• RECURSOS• MORAL E ÉTICA• RESPONSABILIDADE DA ESCOLA• PONTO DE PARTIDA• CONCLUSÃO
  3. 3. OBJETIVOS DO PROJETO • CONSCIENTIZAÇÃO DOS DIREITOS E DEVERES PARA A BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA. • FORTALECER A ESCOLA COMO PONTO DE PARTIDA DOS VALORES DA VIDA PESSOAL, SOCIAL E POLÍTICA. “NA ESCOLA NINGUÉM TEM PRIVILÉGIOS, MAS APENAS DIREITOS.” (KANT)
  4. 4. RECURSOS• CRIAÇÃO DE ESPAÇOS PARA DISCUSSÕES.• PALESTRAS (AULAS) PARA APRESENTAÇÃO DO PROJETO.• FORMAÇÃO DE COMISSÃO MULTIPARTICIPATIVA.• FOMENTO A ATIVIDADES ARTÍSTICAS CORRELATAS.
  5. 5. MORAL E ÉTICA COMO DIFERENCIAR? ÉTICA MORAL REFLEXÃO AÇÃO(SENSO CRÍTICO) (HÁBITOS DE CONDUTA)
  6. 6. RESPONSABILIDADE DA ESCOLAA ESCOLA FOMENTA: - JUSTIÇA. - SOLIDARIEDADE. - RESPEITO ÀS DIFERENÇAS. - DIÁLOGO.PARA ESTIMULAR RELACIONAMENTOS MAIS HARMÔNICOS.
  7. 7. A ESCOLA COMO PONTO DE PARTIDA PARTICIPAÇÃO• EDUCADORES COMPROMETIMENTO LIBERDADE• PRÁTICA DE VALORES RESPEITO ÀS DIFERENÇAS• TRABALHO EM TODAS ATIVIDADES• RELACIONAMENTO COM A COMUNIDADE
  8. 8. CONCLUSÃO A ESCOLA SE TRANSFORMARÁ NO EIXO CONDUTOR DASATITUDES MORAIS, PARA QUE TODOS SAIBAM LIDAR COM AS DIFERENÇAS, BASEADOS NOS DIREITOS E DEVERES, SETENCIANDO O FIM DAS DESIGUALDADES.

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