SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
COLÉGIO PEDRO II - UNIDADE SÃO CRISTÓVÃO III
3ª SÉRIE – MATEMÁTICA I – PROFº WALTER TADEU
www.professorwaltertadeu.mat.br
Exercícios de Estatística – Porcentagens e Gráficos – 2011 - GABARITO
1. A tabela informa os tipos de lazer preferidos por 80 garotos da 1ª série do ensino médio de um colégio.
Encontre os valores de a, b, c, d, e, f, g, sabendo que c é o dobro de e, que é o quíntuplo de g.
Solução. De acordo com as informações, c = 2e; e = 5g. Logo, c = 2(5g) = 10g. O valor de a é o quociente 48/80, já
que representa a respectiva freqüência relativa. Logo a = 0,6. Substituindo esses resultados na 3ª coluna, temos:









=−=++−=
==⇒=⇒===
==⇒=⇒===
==⇒−=⇒=+++⇒=+++
2)78(80)102048(80f
10)125,0(80d125,0
80
d
125,0)025,0(5g5e
20)25,0(80b25,0
80
b
25,0)025,0(10g10c
,Logo
.025,0
16
4,0
g6,01g161gg5g106,01geca
.
2. Jovens de até 15 anos foram selecionados para participar de um time de vôlei. As alturas dos jogadores (em metros)
são: 1,82 – 1,77 – 1,79 – 1,74 – 1,73 – 1,81 – 1,82 – 1,69 – 1,71 – 1,78 – 1,78 – 1,88 – 1,72 – 1,65 – 1,75 – 1,78 – 1,73 –
1,82 – 1,84 – 1,74 – 1,76 – 1,79 – 1,83 – 1,76 – 1,70.
a) A partir da menor altura, agrupe os dados em classes de amplitude 5cm e faça a tabela de freqüência correspondente.
b) Foi sugerido que pelo menos 48% dos jovens deveriam ter estatura superior ou igual a 1,80m. Quantos jovens nessas
condições devem ser incorporados ao grupo, de acordo com a sugestão?
Solução. A menor altura é 1,65 e a maior vale 1,88. Ordenando de forma crescente os valores temos:
1,65 – 1,69 – 1,70 – 1,71 – 1,72 – 1,73 – 1,73 – 1,74 – 1,74 – 1,75 – 1,76 – 1,76 – 1,77 – 1,78 – 1,78 – 1,78 – 1,79 – 1,79
– 1,81 – 1,82 – 1,82 – 1,82 – 1,83 – 1,84 – 1,88. Total de 25 jovens.
a) A tabela de Distribuição de Frequência será:
b) Há 7 jovens que satisfazem à condição. Supondo que entrem mais “x” jovens nessa faixa, temos:
6,9
52,0
5
x712x48,0xx48,0)25)(48,0(x7%48
x25
x7
≅≥⇒−≥−⇒+≥+⇒≥
+
+
.
Logo, devem ser incorporados no mínimo 10 jovens.
3. (UFPE) Os gráficos ilustram a distribuição percentual de energia elétrica no Brasil dos diversos setores e do setor
industrial.
Assinale a alternativa incorreta
sobre o consumo de energia
elétrica no Brasil.
a) O setor de metais consome mais
que o comercial.
b) O setor público consome mais
que o de alimentos.
c) O setor residencial consome
mais que, juntos, o químico e o de
metais.
d) O setor de papel consome
4,1% do total de energia.
e) O setor químico e o de alimentos
consomem juntos menos que o
residencial.
Solução. Os percentuais do segundo gráfico são relativos aos 44% indicados no setor Industrial do primeiro
gráfico. Analisando cada item, temos:
a) O setor de metais consome 40% de 44% do Industrial. Logo consome 17,60% que é maior que 14%. Correta.
b) O setor público consome 9% e o de alimentos consome 11% de 44% que vale 4,84%. Correta.
c) Os setores químicos e de metais consomem (40% + 12%) de 44%. Logo consomem 22,88% (< 26%). Correta.
d) O setor de papel consome 8% de 44%. Logo consome 3,52% do total. Incorreta.
e) Os setores químicos e de alimentos consomem (12% + 11%) de 44%. Logo consomem 10,12% (< 26%). Correta.
4. (UFLMG) Uma pesquisa eleitoral estudou a intenção de votos nos candidatos A, B e C, obtendo os resultados
apresentados no gráfico. Coloque V(verdadeiro) ou F(falso) nas afirmativas:
(F) O candidato B pode se considerar eleito.
(V) O número de pessoas consultadas foi de 5400.
(V) O candidato B possui 30% das intenções de voto.
(V) Se o candidato C obtiver 70% dos votos dos indecisos e o restante dos
indecisos optarem pelo candidato A, o candidato C assume a liderança.
(V) O candidato A ainda tem chances de vencer as eleições.
i) O número de indecisos somado às pessoas que escolheram A ou C é superior ao número B.
ii) 1400 + 1620 + 880 + 1500 = 5400. iii) 30% de 5400 = 0,30 x 5400 = 1620.
iv) O candidato C recebe 0,70 x 1500 = 1050 e passa a ter (880 + 1050) = 1930. O candidato A recebe os votos
restantes dos indecisos. Isto é, (1500 – 1050) = 450 e passa a ter
(1400 + 450) = 1850. Logo C assume a liderança.
v) O candidato A tem chances, pois o número de indecisos é
suficientemente grande para ultrapassar os adversários.
5. (ENEM) O número de indivíduos de certa população é representado
pelo gráfico abaixo.
Em 1975, a população tinha um tamanho aproximadamente igual ao de:
(A) 1960 (B) 1963 (C) 1967 (D) 1970 (E) 1980
Solução. Observe a escala horizontal com os anos de 5 em 5 e as setas indicando a proximidade dos valores. A seta
da esquerda está entre 1960 e 1965. Logo, o ano correspondente é 1963.
6. Os dados do gráfico foram coletados por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios.
Supondo-se que, no Sudeste, 14900 estudantes foram entrevistados nessa
pesquisa, quantos deles possuíam telefone móvel celular?
a) 5513 b) 6556 c) 7450 d) 8344 e) 9536
Solução. Observando o gráfico identifica-se que 56% possuíam
telefone celular do total de 14900 entrevistados nesta região. O
número de proprietários é (0,56 x 14900) = 8344.
7. (UFSC) O gráfico em setores do círculo de centro O representa a distribuição das idades entre os
eleitores de uma cidade. O diâmetro AB mede 10cm e o comprimento do menor arco AC é
cm
3
5π
. O setor x representa todos os 8000 eleitores com menos de 18 anos, e o setor y representa os
eleitores com idade entre 18 e 30 anos, cujo número é:
a) 12000 b) 14800 c) 16000 d) 18000 e) 20800
Solução. O produto do ângulo COˆA , em radianos, raio vale o comprimento do arco AC indicado.
i) rad
33
5
.
5
1
COˆA
3
5
r).COˆA(
π
=




 π






=⇒
π
= . Esse valor em graus representa o ângulo central de 60º.
ii) Como AB é diâmetro, o setor z compreende um arco de 180º. Logo, o setor y compreende um arco de 120º. Ou
seja, representa o dobro do número representado em x. Logo, o número de eleitores em y = 2(8000) = 16000.
8. (ENEM) No gráfico estão representados os gols marcados e os gols
sofridos por uma equipe de futebol nas dez primeiras partidas de um
determinado campeonato.
Considerando que, neste campeonato, as equipes ganham 3 pontos para
cada vitória, 1 ponto por empate e 0 ponto em caso de derrota, a equipe
em questão, ao final da décima partida, terá acumulado um número de
pontos igual a:
a) 15 b) 17 c) 18 d) 20 e) 24
Solução. Houve cinco vitórias em: 28/1; 25/2; 4/3; 18/3 e 1/4. Total
de (5) x (3) = 15 pontos. Foram três empates em: 11/2; 11/3 e 25/3. Total de (3) x (1) = 3 pontos. Finalmente,
derrotas em 4/2 e 18/2 com (2) x (0) = 0 pontos. O acumulado de pontos é, então, de: (15) + (3) + (0) = 18 pontos.
9. Observando a tabela, que empresa
apresentou melhor desempenho, A ou B?
Justifique.
Solução. Observando somente o
crescimento absoluto à empresa B parece
ter se saído melhor. Mas o desempenho é
medido pelo crescimento relativo ou
percentual. Isto é, em relação ao valor
anterior. Para cada caso temos:
i) %505,0
2000
1000
2000
20003000
i:AEmpresa ===
−
= ii)
%2525,0
20000
5000
20000
2000025000
i:BEmpresa ===
−
=
O crescimento da empresa A foi superior ao de B no mesmo período. Logo, o melhor desempenho é da empresa A.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Operações envolvendo números complexos.pptx
Operações envolvendo números complexos.pptxOperações envolvendo números complexos.pptx
Operações envolvendo números complexos.pptxOSIELDEOLIVEIRAANDRA
 
TRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSO
TRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSOTRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSO
TRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSODanillo Rodrigues
 
Lista de exercícios de função afim
Lista de exercícios de função afimLista de exercícios de função afim
Lista de exercícios de função afimProfessoraIve
 
Resolução exercicios 01 Trigonometria
Resolução exercicios 01 TrigonometriaResolução exercicios 01 Trigonometria
Resolução exercicios 01 TrigonometriaAna Paula Silva
 
Lista de exercícios 1º em - trigonometria
Lista de exercícios   1º em - trigonometriaLista de exercícios   1º em - trigonometria
Lista de exercícios 1º em - trigonometriaColégio Parthenon
 
Lista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulos
Lista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulosLista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulos
Lista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulosPablo Nunes
 
Algarismos significativos
Algarismos significativosAlgarismos significativos
Algarismos significativosmacadantas
 
Relações métricas no triângulo retângulo II com gabarito
Relações métricas no  triângulo retângulo II com gabaritoRelações métricas no  triângulo retângulo II com gabarito
Relações métricas no triângulo retângulo II com gabaritoCIEP 456 - E.M. Milcah de Sousa
 
9 ano-lista-02-areas-volumes
9 ano-lista-02-areas-volumes9 ano-lista-02-areas-volumes
9 ano-lista-02-areas-volumesElizabeth Correia
 
Lista de Exercícios – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...
Lista de Exercícios  – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...Lista de Exercícios  – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...
Lista de Exercícios – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...Everton Moraes
 
MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1
MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1
MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1Alexander Mayer
 
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...Secretaria de Estado de Educação do Pará
 
Exercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com GabaritoExercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com Gabaritoguesta4929b
 
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e RetaGD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e RetaLucas Reitz
 
Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.
Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.
Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.Gleidson Luis
 
Geometria plana semelhanca_triang_lista01
Geometria plana semelhanca_triang_lista01Geometria plana semelhanca_triang_lista01
Geometria plana semelhanca_triang_lista01Tassia Souza
 
geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02
geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02
geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02Madjard de Sousa
 
Miniteste do 8º e 9º ano
Miniteste do 8º e 9º anoMiniteste do 8º e 9º ano
Miniteste do 8º e 9º anoalunosderoberto
 
Lista de-exercicios-9c2bas-anos
Lista de-exercicios-9c2bas-anosLista de-exercicios-9c2bas-anos
Lista de-exercicios-9c2bas-anoscleicia
 

Mais procurados (20)

Operações envolvendo números complexos.pptx
Operações envolvendo números complexos.pptxOperações envolvendo números complexos.pptx
Operações envolvendo números complexos.pptx
 
TRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSO
TRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSOTRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSO
TRIGONOMETRIA - TEORIA, APLICAÇÕES E EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PASSO A PASSO
 
Lista de exercícios de função afim
Lista de exercícios de função afimLista de exercícios de função afim
Lista de exercícios de função afim
 
Resolução exercicios 01 Trigonometria
Resolução exercicios 01 TrigonometriaResolução exercicios 01 Trigonometria
Resolução exercicios 01 Trigonometria
 
Lista de exercícios 1º em - trigonometria
Lista de exercícios   1º em - trigonometriaLista de exercícios   1º em - trigonometria
Lista de exercícios 1º em - trigonometria
 
Lista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulos
Lista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulosLista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulos
Lista de exercícios teorema de tales e semelhança de triangulos
 
Algarismos significativos
Algarismos significativosAlgarismos significativos
Algarismos significativos
 
9 ano trigonometria
9 ano trigonometria9 ano trigonometria
9 ano trigonometria
 
Relações métricas no triângulo retângulo II com gabarito
Relações métricas no  triângulo retângulo II com gabaritoRelações métricas no  triângulo retângulo II com gabarito
Relações métricas no triângulo retângulo II com gabarito
 
9 ano-lista-02-areas-volumes
9 ano-lista-02-areas-volumes9 ano-lista-02-areas-volumes
9 ano-lista-02-areas-volumes
 
Lista de Exercícios – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...
Lista de Exercícios  – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...Lista de Exercícios  – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...
Lista de Exercícios – Relações Métricas no Triângulo Retângulo e na Circunfe...
 
MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1
MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1
MATEMÁTICA - RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS - AULA 1
 
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
 
Exercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com GabaritoExercicio De ProporçãO Com Gabarito
Exercicio De ProporçãO Com Gabarito
 
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e RetaGD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
GD_Aula 06_relações de pertinência_ Ponto e Reta
 
Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.
Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.
Lista de Exercicios Sistemas Lineares do 1 grau.
 
Geometria plana semelhanca_triang_lista01
Geometria plana semelhanca_triang_lista01Geometria plana semelhanca_triang_lista01
Geometria plana semelhanca_triang_lista01
 
geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02
geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02
geometriaplana exercciosresolvidos-crbrasil-140305081241-phpapp02
 
Miniteste do 8º e 9º ano
Miniteste do 8º e 9º anoMiniteste do 8º e 9º ano
Miniteste do 8º e 9º ano
 
Lista de-exercicios-9c2bas-anos
Lista de-exercicios-9c2bas-anosLista de-exercicios-9c2bas-anos
Lista de-exercicios-9c2bas-anos
 

Semelhante a Colégio Pedro II - Estatística - Porcentagens e Gráficos - Gabarito

Estatística 2º bimestre
Estatística   2º bimestreEstatística   2º bimestre
Estatística 2º bimestreMaria carmem
 
Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011Ricardo Phelix
 
Analise de graficos com porcentagens 2011
Analise de graficos com porcentagens 2011Analise de graficos com porcentagens 2011
Analise de graficos com porcentagens 2011Wstallony Gomes
 
Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011Rogério Magalhães
 
Lista de exercícios de Matemática Vestibular
Lista de exercícios de Matemática VestibularLista de exercícios de Matemática Vestibular
Lista de exercícios de Matemática VestibularJoyce Furlan
 
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdfExercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdfMaria dos remédios
 
Apostila exercicios matematica
Apostila   exercicios matematicaApostila   exercicios matematica
Apostila exercicios matematicaEder Mendes
 
AAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdf
AAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdfAAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdf
AAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdfmaristelapsanto
 
Matematica conjuntos numericos_exercicios
Matematica conjuntos numericos_exerciciosMatematica conjuntos numericos_exercicios
Matematica conjuntos numericos_exerciciosRenato Queiroz
 
Exercicios resolv. estatistica
Exercicios resolv. estatisticaExercicios resolv. estatistica
Exercicios resolv. estatisticasandroyc
 
Exercicios resolv estatistica
Exercicios resolv estatisticaExercicios resolv estatistica
Exercicios resolv estatisticaJosi2010
 
Exercicios numeros
Exercicios numerosExercicios numeros
Exercicios numeroscon_seguir
 
Exercicios 7 ano
Exercicios 7 anoExercicios 7 ano
Exercicios 7 anonilsonmb
 
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°anoGabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°anoLeudo Abreu
 

Semelhante a Colégio Pedro II - Estatística - Porcentagens e Gráficos - Gabarito (20)

Estatística 2º bimestre
Estatística   2º bimestreEstatística   2º bimestre
Estatística 2º bimestre
 
Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011
 
Analise de graficos com porcentagens 2011
Analise de graficos com porcentagens 2011Analise de graficos com porcentagens 2011
Analise de graficos com porcentagens 2011
 
Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011Analise graficosporcentagens2011
Analise graficosporcentagens2011
 
Matemática
MatemáticaMatemática
Matemática
 
Matemática Enem
Matemática EnemMatemática Enem
Matemática Enem
 
Lista de exercícios de Matemática Vestibular
Lista de exercícios de Matemática VestibularLista de exercícios de Matemática Vestibular
Lista de exercícios de Matemática Vestibular
 
Avaliação proeb matemática 3º ano em
Avaliação proeb matemática 3º ano emAvaliação proeb matemática 3º ano em
Avaliação proeb matemática 3º ano em
 
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdfExercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
Exercicios-8º e 9º ano-NIVEL_SOMOS_COOP (4).pdf
 
Apostila exercicios matematica
Apostila   exercicios matematicaApostila   exercicios matematica
Apostila exercicios matematica
 
Matemática – estatística 01 – 2013
Matemática – estatística 01 – 2013Matemática – estatística 01 – 2013
Matemática – estatística 01 – 2013
 
MATEMÁTICA 3
MATEMÁTICA 3MATEMÁTICA 3
MATEMÁTICA 3
 
AAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdf
AAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdfAAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdf
AAP - Matemática - 9º ano do Ensino Fundamental - Copia.pdf
 
Matematica conjuntos numericos_exercicios
Matematica conjuntos numericos_exerciciosMatematica conjuntos numericos_exercicios
Matematica conjuntos numericos_exercicios
 
Exercicios resolv. estatistica
Exercicios resolv. estatisticaExercicios resolv. estatistica
Exercicios resolv. estatistica
 
Exercicios resolv estatistica
Exercicios resolv estatisticaExercicios resolv estatistica
Exercicios resolv estatistica
 
Exercicios numeros
Exercicios numerosExercicios numeros
Exercicios numeros
 
Exercicios 7 ano
Exercicios 7 anoExercicios 7 ano
Exercicios 7 ano
 
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°anoGabarito atividade-diagnóstica-3°ano
Gabarito atividade-diagnóstica-3°ano
 
Comentario exatas
Comentario exatasComentario exatas
Comentario exatas
 

Colégio Pedro II - Estatística - Porcentagens e Gráficos - Gabarito

  • 1. COLÉGIO PEDRO II - UNIDADE SÃO CRISTÓVÃO III 3ª SÉRIE – MATEMÁTICA I – PROFº WALTER TADEU www.professorwaltertadeu.mat.br Exercícios de Estatística – Porcentagens e Gráficos – 2011 - GABARITO 1. A tabela informa os tipos de lazer preferidos por 80 garotos da 1ª série do ensino médio de um colégio. Encontre os valores de a, b, c, d, e, f, g, sabendo que c é o dobro de e, que é o quíntuplo de g. Solução. De acordo com as informações, c = 2e; e = 5g. Logo, c = 2(5g) = 10g. O valor de a é o quociente 48/80, já que representa a respectiva freqüência relativa. Logo a = 0,6. Substituindo esses resultados na 3ª coluna, temos:          =−=++−= ==⇒=⇒=== ==⇒=⇒=== ==⇒−=⇒=+++⇒=+++ 2)78(80)102048(80f 10)125,0(80d125,0 80 d 125,0)025,0(5g5e 20)25,0(80b25,0 80 b 25,0)025,0(10g10c ,Logo .025,0 16 4,0 g6,01g161gg5g106,01geca . 2. Jovens de até 15 anos foram selecionados para participar de um time de vôlei. As alturas dos jogadores (em metros) são: 1,82 – 1,77 – 1,79 – 1,74 – 1,73 – 1,81 – 1,82 – 1,69 – 1,71 – 1,78 – 1,78 – 1,88 – 1,72 – 1,65 – 1,75 – 1,78 – 1,73 – 1,82 – 1,84 – 1,74 – 1,76 – 1,79 – 1,83 – 1,76 – 1,70. a) A partir da menor altura, agrupe os dados em classes de amplitude 5cm e faça a tabela de freqüência correspondente. b) Foi sugerido que pelo menos 48% dos jovens deveriam ter estatura superior ou igual a 1,80m. Quantos jovens nessas condições devem ser incorporados ao grupo, de acordo com a sugestão? Solução. A menor altura é 1,65 e a maior vale 1,88. Ordenando de forma crescente os valores temos: 1,65 – 1,69 – 1,70 – 1,71 – 1,72 – 1,73 – 1,73 – 1,74 – 1,74 – 1,75 – 1,76 – 1,76 – 1,77 – 1,78 – 1,78 – 1,78 – 1,79 – 1,79 – 1,81 – 1,82 – 1,82 – 1,82 – 1,83 – 1,84 – 1,88. Total de 25 jovens. a) A tabela de Distribuição de Frequência será:
  • 2. b) Há 7 jovens que satisfazem à condição. Supondo que entrem mais “x” jovens nessa faixa, temos: 6,9 52,0 5 x712x48,0xx48,0)25)(48,0(x7%48 x25 x7 ≅≥⇒−≥−⇒+≥+⇒≥ + + . Logo, devem ser incorporados no mínimo 10 jovens. 3. (UFPE) Os gráficos ilustram a distribuição percentual de energia elétrica no Brasil dos diversos setores e do setor industrial. Assinale a alternativa incorreta sobre o consumo de energia elétrica no Brasil. a) O setor de metais consome mais que o comercial. b) O setor público consome mais que o de alimentos. c) O setor residencial consome mais que, juntos, o químico e o de metais. d) O setor de papel consome 4,1% do total de energia. e) O setor químico e o de alimentos consomem juntos menos que o residencial. Solução. Os percentuais do segundo gráfico são relativos aos 44% indicados no setor Industrial do primeiro gráfico. Analisando cada item, temos: a) O setor de metais consome 40% de 44% do Industrial. Logo consome 17,60% que é maior que 14%. Correta. b) O setor público consome 9% e o de alimentos consome 11% de 44% que vale 4,84%. Correta. c) Os setores químicos e de metais consomem (40% + 12%) de 44%. Logo consomem 22,88% (< 26%). Correta. d) O setor de papel consome 8% de 44%. Logo consome 3,52% do total. Incorreta. e) Os setores químicos e de alimentos consomem (12% + 11%) de 44%. Logo consomem 10,12% (< 26%). Correta. 4. (UFLMG) Uma pesquisa eleitoral estudou a intenção de votos nos candidatos A, B e C, obtendo os resultados apresentados no gráfico. Coloque V(verdadeiro) ou F(falso) nas afirmativas: (F) O candidato B pode se considerar eleito. (V) O número de pessoas consultadas foi de 5400. (V) O candidato B possui 30% das intenções de voto. (V) Se o candidato C obtiver 70% dos votos dos indecisos e o restante dos indecisos optarem pelo candidato A, o candidato C assume a liderança. (V) O candidato A ainda tem chances de vencer as eleições. i) O número de indecisos somado às pessoas que escolheram A ou C é superior ao número B. ii) 1400 + 1620 + 880 + 1500 = 5400. iii) 30% de 5400 = 0,30 x 5400 = 1620. iv) O candidato C recebe 0,70 x 1500 = 1050 e passa a ter (880 + 1050) = 1930. O candidato A recebe os votos restantes dos indecisos. Isto é, (1500 – 1050) = 450 e passa a ter (1400 + 450) = 1850. Logo C assume a liderança. v) O candidato A tem chances, pois o número de indecisos é suficientemente grande para ultrapassar os adversários. 5. (ENEM) O número de indivíduos de certa população é representado pelo gráfico abaixo. Em 1975, a população tinha um tamanho aproximadamente igual ao de: (A) 1960 (B) 1963 (C) 1967 (D) 1970 (E) 1980
  • 3. Solução. Observe a escala horizontal com os anos de 5 em 5 e as setas indicando a proximidade dos valores. A seta da esquerda está entre 1960 e 1965. Logo, o ano correspondente é 1963. 6. Os dados do gráfico foram coletados por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios. Supondo-se que, no Sudeste, 14900 estudantes foram entrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone móvel celular? a) 5513 b) 6556 c) 7450 d) 8344 e) 9536 Solução. Observando o gráfico identifica-se que 56% possuíam telefone celular do total de 14900 entrevistados nesta região. O número de proprietários é (0,56 x 14900) = 8344. 7. (UFSC) O gráfico em setores do círculo de centro O representa a distribuição das idades entre os eleitores de uma cidade. O diâmetro AB mede 10cm e o comprimento do menor arco AC é cm 3 5π . O setor x representa todos os 8000 eleitores com menos de 18 anos, e o setor y representa os eleitores com idade entre 18 e 30 anos, cujo número é: a) 12000 b) 14800 c) 16000 d) 18000 e) 20800 Solução. O produto do ângulo COˆA , em radianos, raio vale o comprimento do arco AC indicado. i) rad 33 5 . 5 1 COˆA 3 5 r).COˆA( π =      π       =⇒ π = . Esse valor em graus representa o ângulo central de 60º. ii) Como AB é diâmetro, o setor z compreende um arco de 180º. Logo, o setor y compreende um arco de 120º. Ou seja, representa o dobro do número representado em x. Logo, o número de eleitores em y = 2(8000) = 16000. 8. (ENEM) No gráfico estão representados os gols marcados e os gols sofridos por uma equipe de futebol nas dez primeiras partidas de um determinado campeonato. Considerando que, neste campeonato, as equipes ganham 3 pontos para cada vitória, 1 ponto por empate e 0 ponto em caso de derrota, a equipe em questão, ao final da décima partida, terá acumulado um número de pontos igual a: a) 15 b) 17 c) 18 d) 20 e) 24 Solução. Houve cinco vitórias em: 28/1; 25/2; 4/3; 18/3 e 1/4. Total de (5) x (3) = 15 pontos. Foram três empates em: 11/2; 11/3 e 25/3. Total de (3) x (1) = 3 pontos. Finalmente, derrotas em 4/2 e 18/2 com (2) x (0) = 0 pontos. O acumulado de pontos é, então, de: (15) + (3) + (0) = 18 pontos. 9. Observando a tabela, que empresa apresentou melhor desempenho, A ou B? Justifique. Solução. Observando somente o crescimento absoluto à empresa B parece ter se saído melhor. Mas o desempenho é medido pelo crescimento relativo ou percentual. Isto é, em relação ao valor anterior. Para cada caso temos:
  • 4. i) %505,0 2000 1000 2000 20003000 i:AEmpresa === − = ii) %2525,0 20000 5000 20000 2000025000 i:BEmpresa === − = O crescimento da empresa A foi superior ao de B no mesmo período. Logo, o melhor desempenho é da empresa A.