SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
Lista 1 - Introdução à Probabilidade e Estatística
Combinatória
1 — Quantas placas de carro podem ser feitas se,
ao invés de utilizar 3 letras e 4 números, forem utili-
zados 2 letras seguidas de 4 números? E se nenhuma
letra ou número possa se repetir?
2 —
a) Quantos inteiros entre 10000 e 100000 exis-
tem cujos dígitos são somente 6, 7 ou 8?
b) Quantos inteiros entre 10000 e 100000 exis-
tem cujos dígitos são somente 0, 6, 7 ou 8?
c) Quantos inteiros entre 1000 e 9999 (inclu-
sive) existem com todos os dígitos distintos?
Desses quantos são ímpares? Desses quantos
são pares?
3 — Considere o mapa abaixo. Suponha que ini-
cialmente você se localiza no ponto A, e que você
deve se mover apenas para a leste e para norte.
A
B
C
L
N
O
S
a) De quantas formas é possível ir de A e C.
b) De quantas formas é possível ir A e C pas-
sando por B.
c) De quantas formas é possível ir A e C não
passando por B.
d) De quantas formas é possível ir de A até C e
depois retornar a B.
4 — Dados 20 pontos não colineares no plano.
Quantas retas podem ser formadas ligando dois pon-
tos? Quantos triângulos podem ser formados li-
gando uma tripla de pontos?
5 — Um trem do metro é composto de 32 carros
é embarcado por 25 passageiros, cada um entrando
em um dos carros completamente ao acaso. Qual
é a probabilidade de todos os passageiros entrarem
carros diferentes?
6 — Numa estante temos 13 livros: 6 de cálculo,
3 de geometria analítica e 4 de física básica. De
quantas maneiras é possível ordenar os livros se:
a) Não colocarmos nenhuma restrição.
b) Se pedirmos para que os livros de cálculo se-
jam colocados primeiro, depois os de geome-
tria analítica e por fim os de física básica.
c) Se pedirmos para que os livros do mesmo as-
sunto fiquem juntos.
7 — Imagine que na coleção de livros anteriores,
3 livros de cálculo eram iguais. Agora, de quantas
maneiras é possível ordenar os livros se:
a) Não colocarmos nenhuma restrição.
b) Se pedirmos para que os livros de cálculo se-
jam colocados primeiro, depois os de geome-
tria analítica e por fim os de física básica.
c) Se pedirmos para que os livros do mesmo as-
sunto fiquem juntos.
8 — Quantas conjuntos de três letras é possível
formar tal que nenhum par de letras seja formado
por letras consecutivas?
9 — Um estudante precisa vender 3 CDs de sua
coleção que conta com 7 CDs de jazz, 6 de rock e 4
de música clássica. Quantas escolhas ele possui, se
a) ele quiser vender quaisquer CDs?
b) ele quiser vender os três do mesmo estilo?
c) ele quiser vender pelo menos dois do mesmo
estilo?
10 — Quantos anagramas (combinação de letras)
podem ser criados com as letras das palavras:
a) MISSISSIPPI
b) LISTA
c) PROBABILIDADE
d) BANANA
11 — Considere um grupo de 13 pessoas. Se to-
dos apertam as mãos, quantos apertos de mão tere-
mos?
12 — Neste grupo há 9 mulheres e 6 homens. As
mulheres se beijam entre si com 3 beijos, homens
não se beijam e mulheres e homens trocam somente
1 beijo. Quantos beijos teremos nos cumprimentos?
13 — Quantas soluções inteiras positivas têm a
equação x + y + z + w = 23?
14 — Qual a probabilidade de tirar 7 jogando
dois dados?
15 — Formule os seguintes problemas em termos
de soluções inteiras de equações:
a) O número de maneiras de distribuir r bolas
idênticas em n caixas distintas com pelo me-
nos k bolas na primeira caixa.
b) O número de maneiras de distribuir r bolas
idênticas em n caixas distintas com nenhuma
caixa com menos de duas bolas.
c) O número de maneiras de distribuir r bolas
idênticas em n caixas distintas tal que as duas
primeiras caixas tenham juntas p bolas.
16 — Formule os seguintes problemas em termos
de soluções inteiras de equações e distribuição de
bolas em caixas:
a) Seleção de seis sorvetes a partir de 31 sabores
b) Seleção de cinco camisas de um grupo de
cinco vermelhas, quatro azuis e duas ama-
relas.
c) Seleção de 12 cervejas de 4 tipos com pelo
menos duas de cada tipo.
d) Seleção de 20 refrigerantes de 4 tipos com
número par de cada tipo e não mais que oito
do mesmo tipo.
17 —
a) De quantas maneiras podemos dispor 8 peças
brancas idênticas e 8 peças pretas idênticas
num tabuleiro de xadrez (8 x 8)?
b) Quantas são simétricas (a disposição fica a
mesma quando rotacionamos o tabuleiro de
180 graus)?
18 — Para jogar uma partida de futebol, 22 cri-
anças dividem-se em dois times de 11 cada. Quantas
divisões diferentes são possíveis?
19 — Em uma caixa há 100 bolas enumeradas de
1 a 100. Cinco bolas são escolhidas ao acaso. Qual
a probabilidade de que os números correspondentes
as cinco bolas escolhidas sejam consecutivos?
20 — Um apostador possui 18 fichas e quer
aposta-las em 4 cavalos, de modo que a aposta em
cada cavalo seja de pelo menos uma ficha, de quan-
tos modo o apostador pode realizar sua aposta?
21 — Uma pessoa tem 12 amigos, dos quais 5 se-
2
rão convidados para uma festa.
a) Quantas escolhas existem se dois dos amigos
estiverem brigados e por esse motivo não pu-
derem comparecer?
b) Quantas escolhas existem se dois dos amigos
puderem ir apenas se forem juntos?
22 —
* a) Mostre que o número de soluções inteiras
não negativas de uma equação da forma
x1 + x2 + · · · + xr = n, com n inteiro é
n + r − 1
r − 1
.
b) Quantas soluções inteiras não negativas têm
a equação x + y + z + w = 23?
23 — Temos 20 mil reais que devem ser aplicados
entre 4 carteiras diferentes. Cada aplicação deve ser
feita em múltiplos de mil reais, e os investimentos
mínimos que podem ser feitos são de 2, 2, 3 e 4 mil
reais. Quantas estratégias de aplicação diferentes
existem se
a) uma aplicação tiver que ser feita em cada car-
teira?
b) aplicações tiverem que ser feitas em pelo me-
nos 3 das quatro carteiras?
* 24 — Quantas sequências de cinco letras é pos-
sível formar tal que nenhum par de letras seja con-
secutivo?
3
Respostas dos Exercícios
1 26 · 26 · 10 · 10 · 10 · 10 e 26 · 25 · 10 · 9 · 8 · 7
2 a.) 3 · 3 · 3 · 3 · 3 = 243
b.) 3 · 4 · 4 · 4 · 4 = 768
c.) 9 · 9 · 8 · 7 e 2240 já que temos 5 escolhas para a
unidade, 8 para o milhar, 8 para a centena e 7 para a
dezena.
Pares existem 2296.
3 a.) 10
4 ) b.) 4
2 · 6
2 c.) 10
4 ) - 4
2 · 6
2
4 20
2 e 20
3
6 a.) 13!
b.) 6!3!4!
c.) 3! · 6!3!4!
7 a.) 13!
3!
b.) 6!3!4!
3!
c.) 6!3!4!
8 Assumindo que o alfabeto contém 26 letras. E
que a letra “a” não é consecutiva a z.
O número total de subconjuntos irrestritos é
C(26, 3) = 2600. A partir deste número subtraímos
o número de casos com três letras consecutivas, tais
como J, K, L. Há 24 destes. Em seguida, subtrair
o número de casos com dois, mas não três letras
consecutivas; que as letras sejam A, B, existem 23
casos; B, C, 22 casos; ..., X, Y, 22 casos, Y, Z, 23
casos; assim 552 ao todo. A resposta é, assim, 2600
- 24 - 552.
9 a.) 17
3 b.) 7
3 + 6
3 + 4
3
10 a.) 11!
4!4!2! b.) 5!
11 13
2
13 22
3
14 O espaço amostral pode ser escolhido como (i, j)
com i ∈ 1, . . . 6 e j ∈ 1, . . . 6. Logo o espaço amostral
tem 36 elementos.
Os eventos favoráveis nesse caso são os pares que
satisfazem i + j = 7 que são 7−1
2−1 = 6
Logo a probabilidade é 1/6
15 a.) O número de maneiras de distribuir r bolas
idênticas em n caixas distintas com pelo menos k bo-
las na primeira caixa é igual ao número de soluções não
negativas da equação x1 + x2 + · · · xr = n com x1 ≥ k.
Outro modo de descrever a equação acima é fazendo
x ′
1 = x1 + k (o que garante que x ′
1 ≥ k (x ′
1 + k) + x2 +
· · · x + r = n ou seja o número de maneiras é igual ao
número de soluções não negativas da equação
(x1) + x2 + · · · xr = n − k.
b.) O número é igual ao número de soluções da equa-
ção x1 + x2 + · · · xr = n com xi ≥ 2.
De modo análogo ao anterior fazendo x ′
1 = x1 + 2, o
que assegura que todo x′
1 é maior que 2. teremos que o
número de maneiras é igual ao número de soluções não
negativas da equação x1 + x2 + · · · xr = n − 2r
17 a.) Dica multinomial. De 64 casas, queremos esco-
lher 8 para colocar as peças brancas, 8 para as pretas e
48 para deixarmos vazias.
b.) Dica: Basta dispor 4 peças pretas e 4 brancas
em metade do tabuleiro.
22 Dica: Observe que o número de soluções não
negativas da equação x1 + x2 + · · · + xr = n é
igual ao número de soluções positivas da equação
x1 + x2 +· · · + xr = n+r o que pode ser visto fazendo
a troca de variáveis yi = xi + 1
22 Usando o exercício anterior temos 23−4+1
4−1 =
26
3 = 15600
4

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ficha de trabalho nº1 12ºano
Ficha de trabalho nº1 12ºanoFicha de trabalho nº1 12ºano
Ficha de trabalho nº1 12ºanomarialpereira
 
Matematica 1 exercicios gabarito 18
Matematica 1 exercicios gabarito 18Matematica 1 exercicios gabarito 18
Matematica 1 exercicios gabarito 18comentada
 
Matematica 3 exercicios gabarito 04
Matematica 3 exercicios gabarito 04Matematica 3 exercicios gabarito 04
Matematica 3 exercicios gabarito 04comentada
 
Olimpíadas de matemática (nível 1)
Olimpíadas de matemática (nível 1)Olimpíadas de matemática (nível 1)
Olimpíadas de matemática (nível 1)Robson Nascimento
 
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017Célio Sousa
 
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017Célio Sousa
 
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Célio Sousa
 
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016Célio Sousa
 
Analise Comb E Probabilidades
Analise Comb E ProbabilidadesAnalise Comb E Probabilidades
Analise Comb E Probabilidadesgueste0e57c
 
Raciocínio lógico
Raciocínio lógicoRaciocínio lógico
Raciocínio lógicoVanRabelo
 
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
 
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2Prof. Leandro
 
Exercícios de permutações simples com resposta
Exercícios de permutações simples com respostaExercícios de permutações simples com resposta
Exercícios de permutações simples com respostaUyara Teixeira
 
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)Robson Nascimento
 

Mais procurados (20)

Ficha de trabalho nº1 12ºano
Ficha de trabalho nº1 12ºanoFicha de trabalho nº1 12ºano
Ficha de trabalho nº1 12ºano
 
Matematica 1 exercicios gabarito 18
Matematica 1 exercicios gabarito 18Matematica 1 exercicios gabarito 18
Matematica 1 exercicios gabarito 18
 
Matematica 3 exercicios gabarito 04
Matematica 3 exercicios gabarito 04Matematica 3 exercicios gabarito 04
Matematica 3 exercicios gabarito 04
 
Olimpíadas de matemática (nível 1)
Olimpíadas de matemática (nível 1)Olimpíadas de matemática (nível 1)
Olimpíadas de matemática (nível 1)
 
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017
 
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017
 
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017
 
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016
 
OBMEP-2010-Prova
OBMEP-2010-ProvaOBMEP-2010-Prova
OBMEP-2010-Prova
 
Analise Comb E Probabilidades
Analise Comb E ProbabilidadesAnalise Comb E Probabilidades
Analise Comb E Probabilidades
 
Raciocínio lógico
Raciocínio lógicoRaciocínio lógico
Raciocínio lógico
 
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1
 
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
Olimpíada Brasileira de matemática 1ª fase nível 2
 
Exercícios de permutações simples com resposta
Exercícios de permutações simples com respostaExercícios de permutações simples com resposta
Exercícios de permutações simples com resposta
 
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)Olimpíada de MATEMÁTICA  (nível 2)
Olimpíada de MATEMÁTICA (nível 2)
 
ANÁLISE COMBINATÓRIA
ANÁLISE COMBINATÓRIAANÁLISE COMBINATÓRIA
ANÁLISE COMBINATÓRIA
 
Exercícios Extras
Exercícios ExtrasExercícios Extras
Exercícios Extras
 
Análise combinatória II - exercícios - AP 20
Análise combinatória II - exercícios - AP 20 Análise combinatória II - exercícios - AP 20
Análise combinatória II - exercícios - AP 20
 
Mat 2 - 8º ano
Mat 2 - 8º anoMat 2 - 8º ano
Mat 2 - 8º ano
 
Exercicios problems
Exercicios problemsExercicios problems
Exercicios problems
 

Destaque

Atkins ms slide show
Atkins ms slide showAtkins ms slide show
Atkins ms slide showhajtum
 
Transgenicos ambiental taller octavos
Transgenicos  ambiental taller octavosTransgenicos  ambiental taller octavos
Transgenicos ambiental taller octavosAlberto Paredes
 
Atkins ms slide show
Atkins ms slide showAtkins ms slide show
Atkins ms slide showhajtum
 
Transgenicos ambiental taller octavos
Transgenicos  ambiental taller octavosTransgenicos  ambiental taller octavos
Transgenicos ambiental taller octavosAlberto Paredes
 
霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)
霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)
霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)winnie3360
 
Estimulos y respuestas animales plantas
Estimulos y respuestas animales  plantasEstimulos y respuestas animales  plantas
Estimulos y respuestas animales plantasAlberto Paredes
 
Rapid process automation with oracle process cloud service
Rapid process automation with oracle process cloud serviceRapid process automation with oracle process cloud service
Rapid process automation with oracle process cloud serviceHeba Fouad
 
Solving todays problems with oracle integration cloud
Solving todays problems with oracle integration cloudSolving todays problems with oracle integration cloud
Solving todays problems with oracle integration cloudHeba Fouad
 
Respiración en los seres vivos (1)
Respiración en los seres vivos (1)Respiración en los seres vivos (1)
Respiración en los seres vivos (1)Alberto Paredes
 

Destaque (16)

Arida (1996)
Arida (1996)Arida (1996)
Arida (1996)
 
שעור 3
שעור 3שעור 3
שעור 3
 
Atkins ms slide show
Atkins ms slide showAtkins ms slide show
Atkins ms slide show
 
Dobb (1973) cap.1
Dobb (1973) cap.1Dobb (1973) cap.1
Dobb (1973) cap.1
 
Transgenicos ambiental taller octavos
Transgenicos  ambiental taller octavosTransgenicos  ambiental taller octavos
Transgenicos ambiental taller octavos
 
Atkins ms slide show
Atkins ms slide showAtkins ms slide show
Atkins ms slide show
 
Transgenicos ambiental taller octavos
Transgenicos  ambiental taller octavosTransgenicos  ambiental taller octavos
Transgenicos ambiental taller octavos
 
Lima (1999)
Lima (1999)Lima (1999)
Lima (1999)
 
霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)
霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)
霈€20撟湔 銝 霈€_€_閰巢(music)
 
El sistema inmune
El sistema inmuneEl sistema inmune
El sistema inmune
 
Estimulos y respuestas animales plantas
Estimulos y respuestas animales  plantasEstimulos y respuestas animales  plantas
Estimulos y respuestas animales plantas
 
Fungsi
FungsiFungsi
Fungsi
 
Rapid process automation with oracle process cloud service
Rapid process automation with oracle process cloud serviceRapid process automation with oracle process cloud service
Rapid process automation with oracle process cloud service
 
La excreción
La excreciónLa excreción
La excreción
 
Solving todays problems with oracle integration cloud
Solving todays problems with oracle integration cloudSolving todays problems with oracle integration cloud
Solving todays problems with oracle integration cloud
 
Respiración en los seres vivos (1)
Respiración en los seres vivos (1)Respiración en los seres vivos (1)
Respiración en los seres vivos (1)
 

Semelhante a Introdução à Probabilidade e Estatística

Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Trabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpoint
Trabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpointTrabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpoint
Trabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpointclaudiamartinuci
 
Análise combinatória 2
Análise combinatória 2Análise combinatória 2
Análise combinatória 2KalculosOnline
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3inechidias
 
Análise combinatória 1
Análise combinatória 1Análise combinatória 1
Análise combinatória 1KalculosOnline
 
Aula 4 pfc 24-04-2021
Aula 4 pfc 24-04-2021Aula 4 pfc 24-04-2021
Aula 4 pfc 24-04-2021SEDUC-PA
 
Ft 12-probabilidades-revisao
Ft 12-probabilidades-revisaoFt 12-probabilidades-revisao
Ft 12-probabilidades-revisaoLaurinda Barros
 

Semelhante a Introdução à Probabilidade e Estatística (20)

Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Trabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpoint
Trabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpointTrabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpoint
Trabalho individual semana 5 e 6 informatica ii analise combinatório powerpoint
 
Análise combinatória 2
Análise combinatória 2Análise combinatória 2
Análise combinatória 2
 
Implementação modulo3
Implementação modulo3Implementação modulo3
Implementação modulo3
 
Combinatoria
CombinatoriaCombinatoria
Combinatoria
 
Fichanc2ba3
Fichanc2ba3Fichanc2ba3
Fichanc2ba3
 
Apostila Professor Linhares
Apostila Professor LinharesApostila Professor Linhares
Apostila Professor Linhares
 
Apostila professor Linhares
Apostila professor LinharesApostila professor Linhares
Apostila professor Linhares
 
Gabarito lista2 7_ano
Gabarito lista2 7_anoGabarito lista2 7_ano
Gabarito lista2 7_ano
 
Combinatória 2
Combinatória 2Combinatória 2
Combinatória 2
 
Análise combinatória 1
Análise combinatória 1Análise combinatória 1
Análise combinatória 1
 
Aula 4 pfc 24-04-2021
Aula 4 pfc 24-04-2021Aula 4 pfc 24-04-2021
Aula 4 pfc 24-04-2021
 
Ft 12-probabilidades-revisao
Ft 12-probabilidades-revisaoFt 12-probabilidades-revisao
Ft 12-probabilidades-revisao
 

Introdução à Probabilidade e Estatística

  • 1. Lista 1 - Introdução à Probabilidade e Estatística Combinatória 1 — Quantas placas de carro podem ser feitas se, ao invés de utilizar 3 letras e 4 números, forem utili- zados 2 letras seguidas de 4 números? E se nenhuma letra ou número possa se repetir? 2 — a) Quantos inteiros entre 10000 e 100000 exis- tem cujos dígitos são somente 6, 7 ou 8? b) Quantos inteiros entre 10000 e 100000 exis- tem cujos dígitos são somente 0, 6, 7 ou 8? c) Quantos inteiros entre 1000 e 9999 (inclu- sive) existem com todos os dígitos distintos? Desses quantos são ímpares? Desses quantos são pares? 3 — Considere o mapa abaixo. Suponha que ini- cialmente você se localiza no ponto A, e que você deve se mover apenas para a leste e para norte. A B C L N O S a) De quantas formas é possível ir de A e C. b) De quantas formas é possível ir A e C pas- sando por B. c) De quantas formas é possível ir A e C não passando por B. d) De quantas formas é possível ir de A até C e depois retornar a B. 4 — Dados 20 pontos não colineares no plano. Quantas retas podem ser formadas ligando dois pon- tos? Quantos triângulos podem ser formados li- gando uma tripla de pontos? 5 — Um trem do metro é composto de 32 carros é embarcado por 25 passageiros, cada um entrando em um dos carros completamente ao acaso. Qual é a probabilidade de todos os passageiros entrarem carros diferentes? 6 — Numa estante temos 13 livros: 6 de cálculo, 3 de geometria analítica e 4 de física básica. De quantas maneiras é possível ordenar os livros se: a) Não colocarmos nenhuma restrição. b) Se pedirmos para que os livros de cálculo se- jam colocados primeiro, depois os de geome- tria analítica e por fim os de física básica. c) Se pedirmos para que os livros do mesmo as- sunto fiquem juntos. 7 — Imagine que na coleção de livros anteriores, 3 livros de cálculo eram iguais. Agora, de quantas maneiras é possível ordenar os livros se: a) Não colocarmos nenhuma restrição. b) Se pedirmos para que os livros de cálculo se- jam colocados primeiro, depois os de geome- tria analítica e por fim os de física básica. c) Se pedirmos para que os livros do mesmo as- sunto fiquem juntos.
  • 2. 8 — Quantas conjuntos de três letras é possível formar tal que nenhum par de letras seja formado por letras consecutivas? 9 — Um estudante precisa vender 3 CDs de sua coleção que conta com 7 CDs de jazz, 6 de rock e 4 de música clássica. Quantas escolhas ele possui, se a) ele quiser vender quaisquer CDs? b) ele quiser vender os três do mesmo estilo? c) ele quiser vender pelo menos dois do mesmo estilo? 10 — Quantos anagramas (combinação de letras) podem ser criados com as letras das palavras: a) MISSISSIPPI b) LISTA c) PROBABILIDADE d) BANANA 11 — Considere um grupo de 13 pessoas. Se to- dos apertam as mãos, quantos apertos de mão tere- mos? 12 — Neste grupo há 9 mulheres e 6 homens. As mulheres se beijam entre si com 3 beijos, homens não se beijam e mulheres e homens trocam somente 1 beijo. Quantos beijos teremos nos cumprimentos? 13 — Quantas soluções inteiras positivas têm a equação x + y + z + w = 23? 14 — Qual a probabilidade de tirar 7 jogando dois dados? 15 — Formule os seguintes problemas em termos de soluções inteiras de equações: a) O número de maneiras de distribuir r bolas idênticas em n caixas distintas com pelo me- nos k bolas na primeira caixa. b) O número de maneiras de distribuir r bolas idênticas em n caixas distintas com nenhuma caixa com menos de duas bolas. c) O número de maneiras de distribuir r bolas idênticas em n caixas distintas tal que as duas primeiras caixas tenham juntas p bolas. 16 — Formule os seguintes problemas em termos de soluções inteiras de equações e distribuição de bolas em caixas: a) Seleção de seis sorvetes a partir de 31 sabores b) Seleção de cinco camisas de um grupo de cinco vermelhas, quatro azuis e duas ama- relas. c) Seleção de 12 cervejas de 4 tipos com pelo menos duas de cada tipo. d) Seleção de 20 refrigerantes de 4 tipos com número par de cada tipo e não mais que oito do mesmo tipo. 17 — a) De quantas maneiras podemos dispor 8 peças brancas idênticas e 8 peças pretas idênticas num tabuleiro de xadrez (8 x 8)? b) Quantas são simétricas (a disposição fica a mesma quando rotacionamos o tabuleiro de 180 graus)? 18 — Para jogar uma partida de futebol, 22 cri- anças dividem-se em dois times de 11 cada. Quantas divisões diferentes são possíveis? 19 — Em uma caixa há 100 bolas enumeradas de 1 a 100. Cinco bolas são escolhidas ao acaso. Qual a probabilidade de que os números correspondentes as cinco bolas escolhidas sejam consecutivos? 20 — Um apostador possui 18 fichas e quer aposta-las em 4 cavalos, de modo que a aposta em cada cavalo seja de pelo menos uma ficha, de quan- tos modo o apostador pode realizar sua aposta? 21 — Uma pessoa tem 12 amigos, dos quais 5 se- 2
  • 3. rão convidados para uma festa. a) Quantas escolhas existem se dois dos amigos estiverem brigados e por esse motivo não pu- derem comparecer? b) Quantas escolhas existem se dois dos amigos puderem ir apenas se forem juntos? 22 — * a) Mostre que o número de soluções inteiras não negativas de uma equação da forma x1 + x2 + · · · + xr = n, com n inteiro é n + r − 1 r − 1 . b) Quantas soluções inteiras não negativas têm a equação x + y + z + w = 23? 23 — Temos 20 mil reais que devem ser aplicados entre 4 carteiras diferentes. Cada aplicação deve ser feita em múltiplos de mil reais, e os investimentos mínimos que podem ser feitos são de 2, 2, 3 e 4 mil reais. Quantas estratégias de aplicação diferentes existem se a) uma aplicação tiver que ser feita em cada car- teira? b) aplicações tiverem que ser feitas em pelo me- nos 3 das quatro carteiras? * 24 — Quantas sequências de cinco letras é pos- sível formar tal que nenhum par de letras seja con- secutivo? 3
  • 4. Respostas dos Exercícios 1 26 · 26 · 10 · 10 · 10 · 10 e 26 · 25 · 10 · 9 · 8 · 7 2 a.) 3 · 3 · 3 · 3 · 3 = 243 b.) 3 · 4 · 4 · 4 · 4 = 768 c.) 9 · 9 · 8 · 7 e 2240 já que temos 5 escolhas para a unidade, 8 para o milhar, 8 para a centena e 7 para a dezena. Pares existem 2296. 3 a.) 10 4 ) b.) 4 2 · 6 2 c.) 10 4 ) - 4 2 · 6 2 4 20 2 e 20 3 6 a.) 13! b.) 6!3!4! c.) 3! · 6!3!4! 7 a.) 13! 3! b.) 6!3!4! 3! c.) 6!3!4! 8 Assumindo que o alfabeto contém 26 letras. E que a letra “a” não é consecutiva a z. O número total de subconjuntos irrestritos é C(26, 3) = 2600. A partir deste número subtraímos o número de casos com três letras consecutivas, tais como J, K, L. Há 24 destes. Em seguida, subtrair o número de casos com dois, mas não três letras consecutivas; que as letras sejam A, B, existem 23 casos; B, C, 22 casos; ..., X, Y, 22 casos, Y, Z, 23 casos; assim 552 ao todo. A resposta é, assim, 2600 - 24 - 552. 9 a.) 17 3 b.) 7 3 + 6 3 + 4 3 10 a.) 11! 4!4!2! b.) 5! 11 13 2 13 22 3 14 O espaço amostral pode ser escolhido como (i, j) com i ∈ 1, . . . 6 e j ∈ 1, . . . 6. Logo o espaço amostral tem 36 elementos. Os eventos favoráveis nesse caso são os pares que satisfazem i + j = 7 que são 7−1 2−1 = 6 Logo a probabilidade é 1/6 15 a.) O número de maneiras de distribuir r bolas idênticas em n caixas distintas com pelo menos k bo- las na primeira caixa é igual ao número de soluções não negativas da equação x1 + x2 + · · · xr = n com x1 ≥ k. Outro modo de descrever a equação acima é fazendo x ′ 1 = x1 + k (o que garante que x ′ 1 ≥ k (x ′ 1 + k) + x2 + · · · x + r = n ou seja o número de maneiras é igual ao número de soluções não negativas da equação (x1) + x2 + · · · xr = n − k. b.) O número é igual ao número de soluções da equa- ção x1 + x2 + · · · xr = n com xi ≥ 2. De modo análogo ao anterior fazendo x ′ 1 = x1 + 2, o que assegura que todo x′ 1 é maior que 2. teremos que o número de maneiras é igual ao número de soluções não negativas da equação x1 + x2 + · · · xr = n − 2r 17 a.) Dica multinomial. De 64 casas, queremos esco- lher 8 para colocar as peças brancas, 8 para as pretas e 48 para deixarmos vazias. b.) Dica: Basta dispor 4 peças pretas e 4 brancas em metade do tabuleiro. 22 Dica: Observe que o número de soluções não negativas da equação x1 + x2 + · · · + xr = n é igual ao número de soluções positivas da equação x1 + x2 +· · · + xr = n+r o que pode ser visto fazendo a troca de variáveis yi = xi + 1 22 Usando o exercício anterior temos 23−4+1 4−1 = 26 3 = 15600 4