SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
Autores
Profs.: Célio Normando e Vasco Vasconcelos
Física
Introdução ao Estudo da Eletrodinâmica
Introdução
Considere um fio condutor de tal maneira que não
haja diferença de potencial nos seus extremos.
Nas aulas anteriores, os condutores estavam em
equilíbrio eletrostático, ou seja, os elétrons livres
possuíam um movimento desordenado decorrente
da agitação térmica.
Os elétrons livres deste fio movem-se em todas as
direções com movimento desordenado.
A B
UAB = 0
Introdução
Quando se estabelece uma diferença de potencial nos extremos do
fio condutor, os elétrons livres do fio passam a se deslocar
ordenadamente da extremidade Bpara a extremidade A.
Agora as cargas elétricas possuem um movimento ordenado e os
fenômenos elétricos decorrentes deste movimento preferencial das
cargas serão analisados pela eletrodinâmica.
A B
UAB ≠ 0
VA > VB
E
Como obter uma corrente elétrica?
Para obtermos uma corrente elétrica precisamos de um circuito elétricoPara obtermos uma corrente elétrica precisamos de um circuito elétrico
Circuito elétrico
Para obtermos um circuito elétrico, são necessários três elementos, no mínimo:Para obtermos um circuito elétrico, são necessários três elementos, no mínimo:
Gerador, Condutor e Carga.Gerador, Condutor e Carga.
GERADOR
Orienta o movimento
dos elétrons
CONDUTOR
Assegura a transmissão
da corrente elétrica.
CARGA
Utiliza a corrente elétrica
(transforma em trabalho)
IMPORTANTE: Em umsegmento ABde um fio metálico por
onde passa uma corrente elétrica contínua e constante, a
carga elétrica total de ABé nula.
Para que haja corrente elétrica
é necessário
que o circuito esteja fechado.
Gerador Carga
Corrente Elétrica
É um movimento orientado de cargas elétricas.
Nos estudos iniciais da corrente elétrica, não se sabia exatamente
quais as cargas que se moviam no condutor, se as positivas ou as
negativas. Diante disso, estabeleceu-se o seguinte:
A corrente elétrica só se estabelece em um condutor quando
as extremidades deste condutor são submetidas a uma
diferença de potencial.
A B
UAB ≠0
VA > VB
E
Corrente Elétrica
Observe que as cargas elétricas que se movimentam no interior do
condutor são os elétrons e o fazem no sentido de B para A (sentido real
da corrente). No entanto, o sentido convencional se conserva até hoje.
Assim, sempre que se fala em sentido da corrente, trata-se do sentido
convencional.
O sentido da corrente elétrica convencionalmente adotado é
aquele no qual se deslocariam espontaneamente as cargas
positivas no interior do condutor.
O sentido da corrente elétrica convencionalmente adotado é
aquele no qual se deslocariam espontaneamente as cargas
positivas no interior do condutor.
E
A B
UAB ≠ 0
VA > VB
Sentido
convencional
i
A
A B
Intensidade de Corrente Elétrica
Seja o fio condutor submetido a uma diferença de potencial.
Numa determinada secção reta (A) desse condutor, passa uma
determinada quantidade de carga, num certo intervalo de tempo
(∆t).
A intensidade da corrente elétrica (i) nesse condutor é
a razão entre a carga que atravessa uma secção do
condutor e o intervalo de tempo gasto para isto.
i =
∆q
∆t
i
A
kA
MA
GA
nA
µA
mA
Para cada degrau
descido, multiplique
por 10-3
Para cada degrau
subido, multiplique
por 103
Unidades
M.K.S. coulomb/segundo (ampére) (A)
0
t
i
Tipos de corrente elétrica
Corrente Contínua (C.C) - É aquela em que o sentido e a
intensidade permanecem constantes com o tempo.
O que representa a área hachurada?
t1 t2
iA = i x (t2 – t1) ⇒
N
A = i x ∆t ⇒
N
A = ∆q
N
A corrente contínua pode ser obtida quando se usa uma pilha, ou
uma bateria.
A⇒
0
t
i
Corrente Alternada (C.A) - É aquela em que a intensidade e o
sentido mudamperiodicamente com o tempo.
Nas tomadas de sua casa, encontra-se uma corrente
alternada.
Tipos de corrente elétrica
Nos metais e no grafite a corrente elétrica tem como portadores de
cargas livres os elétrons, e o sentido convencional é igual ao
sentido do vetor campo elétrico que se estabelece no interior do
condutor.
Tipos de corrente elétrica
+ _
A B
Corrente elétrica convencional
E
→
i
Nas soluções eletrolíticas (uma solução de NaCl em água,
por exemplo) os portadores de cargas livres são os íons
positivos de Na+
e os íons negativos de C–
.
Tipos de corrente elétrica
placas metálicas
A intensidade de corrente na solução, num certo intervalo de
tempo, será calculada pela expressão:
|Q| = |Qp| + |Qn|i =
|Q|
∆t
, onde
Qp: total de cargas dos íons positivos
e
Qn: total de cargas dos íons negativos.
Tipos de corrente elétrica
Nos gases rarefeitos a corrente elétrica tem
como portadores de carga os íons positivos e
negativos como também a movimentação de
elétrons livres.
A corrente elétrica que se estabelece nos
condutores eletrolíticos e nos condutores
gasosos (como a que surge em uma lâmpada
fluorescente) é denominada corrente iônica.
Corrente Elétrica
Tipos de condutores:Tipos de condutores:
a) Primeira classe: Condutores Metálicosa) Primeira classe: Condutores Metálicos
Corrente Elétrica
b) Segunda classe: Condutores Eletrolíticosb) Segunda classe: Condutores Eletrolíticos
placas metálicas
Corrente Elétrica
c) Terceira classe: Condutores Gasososc) Terceira classe: Condutores Gasosos
Corrente Elétrica
Isolante elétrico é todo meio que oferece boa resistência aIsolante elétrico é todo meio que oferece boa resistência a
movimentação de portadores de cargas elétricas no seumovimentação de portadores de cargas elétricas no seu
interiorinterior
Efeitos da Corrente Elétrica
Efeito térmico
 Os elétrons , acelerados pelas forças elétricas, colidem com os átomos
da rede atômica, transferindo-lhes energia, que faz com que haja um
aumento da energia de vibração desses átomos, o que implica macros-
copicamente num aumento de temperatura. Este fenômeno, também
chamado efeito Joule.
Alguns exemplos clássicos:
•Lâmpada incandescente
•Chuveiro elétrico
•Ferro elétrico
•Fusíveis
Efeito químicoEfeito químico
Fazendo-se passar uma corrente elétrica por uma solução deFazendo-se passar uma corrente elétrica por uma solução de
ácido sulfúrico em água, por exemplo, observa-se que daácido sulfúrico em água, por exemplo, observa-se que da
solução se desprende hidrogênio e oxigênio. A corrente elétricasolução se desprende hidrogênio e oxigênio. A corrente elétrica
produz, então, uma ação química nos elementos que constituemproduz, então, uma ação química nos elementos que constituem
a solução.a solução.
Efeitos fisiológicos
A corrente elétrica tem ação, de modo geral, sobre todos os
tecidos vivos, porque os tecidos são formados de substâncias
coloidais e os colóides sofrem ação da eletricidade. Mas é
particularmente importante a ação da corrente elétrica sobre os
nervos e os músculos.
Na ação sobre os nervos devemos distinguir a ação sobre os
nervos sensitivos e sobre os nervos motores. A ação sobre os
nervos sensitivos dá sensação de dor. A ação sobre os nervos
motores dá uma comoção (choque). A corrente elétrica passando
pelo músculo produz nele uma contração.
Efeito magnético
Em 1820, o dinamarquês Oersted descobriu que quando a corrente
elétrica passa em um fio metálico desviava a agulha de uma bússola.
Curiosidade: O primeiro modelo de um motor elétrico nasceu dessas
pesquisas.Um fio condutor, que ao ser percorrido pela corrente
elétrica, girava quando colocado próximo ao ímã.O mesmo estava
convertendo diretamente energia elétrica em energia mecânica. Uma
outra grande aplicação ocorreu quando da invenção dos
galvanômetros.
CURIOSIDADE:
Parada respiratória
A máxima corrente que uma pessoa pode tolerar ao segurar um
eletrodo, podendo ainda largá-lo usando os músculos diretamente
estimulados pela corrente, segundo determinações experimentais
em corrente alternada de 50/60 Hz, são  valores de 6 a 14 mA, em
mulheres (10 mA de média) e 9 a 23 mA em homens (16 mA de
média);  portanto uma corrente elétrica inferior à necessária ao
funcionamento de uma lâmpada incandescente normalmente
usada em nossas residências. Correntes superiores a estas
podem causar uma parada respiratória, contração de músculos
ligados à respiração e/ou à paralisia dos centros nervosos que
comandam a função respiratória.  Se a corrente permanece, o
indivíduo perde a consciência e morre sufocado.  A rapidez da
aplicação  da respiração artificial (boca a boca), e do tempo pelo
qual ela é realizada,  principalmente intervir imediatamente após o
acidente (em 3 ou 4 minutos no máximo) para evitar asfixia da
vítima ou mesmo lesões irreversíveis nos tecidos cerebrais é muito
importante nestas situações.
Efeito luminoso
 
A corrente elétrica num gás apresenta movimentos de íons e elétrons.
As constantes colisões dessas partículas com os átomos do gás faz
com que haja transferência de energia ; parte dessa energia faz com
que elétrons dos átomos sejam transferidos para níveis de energia
mais elevados. Quando retornam aos níveis anteriores, a energia
absorvida é então liberada sob forma de radiação. Alguns exemplos
clássicos são:
• Lâmpadas de vapor de mercúrio
• Lâmpada de vapor de sódio
• Letreiros luminosos de neon
• Luminosidade dos raios que ocorrem numa tempestade

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Circuitos Eléctricos
Circuitos EléctricosCircuitos Eléctricos
Circuitos Eléctricos
Marta-9C
 
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF) Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Ronaldo Santana
 
Circuitos elétricos
Circuitos elétricosCircuitos elétricos
Circuitos elétricos
fisicaatual
 
Lista de exercícios 3 ano
Lista de exercícios 3 anoLista de exercícios 3 ano
Lista de exercícios 3 ano
Taciano Santos
 
Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
fisicaatual
 
Eletricidade 9º ano
Eletricidade 9º anoEletricidade 9º ano
Eletricidade 9º ano
Rildo Borges
 
Corrente eletrica
Corrente eletricaCorrente eletrica
Corrente eletrica
con_seguir
 

Mais procurados (20)

Circuitos Eléctricos
Circuitos EléctricosCircuitos Eléctricos
Circuitos Eléctricos
 
Circuitos de corrente continua
Circuitos de corrente continuaCircuitos de corrente continua
Circuitos de corrente continua
 
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF) Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
Aula de Eletricidade 9º Ano (FÍSICA - Ensino Fundamental EF)
 
www.TutoresNaWebCom.Br - Física - Eletrodinâmica
www.TutoresNaWebCom.Br - Física -  Eletrodinâmica www.TutoresNaWebCom.Br - Física -  Eletrodinâmica
www.TutoresNaWebCom.Br - Física - Eletrodinâmica
 
Circuitos elétricos
Circuitos elétricosCircuitos elétricos
Circuitos elétricos
 
Aula de Física Aplicada - Conceitos de eletrodinâmica
Aula de Física Aplicada - Conceitos de eletrodinâmicaAula de Física Aplicada - Conceitos de eletrodinâmica
Aula de Física Aplicada - Conceitos de eletrodinâmica
 
www.aulasdefisicaapoio.com - Física - Eletrodinâmica
www.aulasdefisicaapoio.com - Física -  Eletrodinâmica www.aulasdefisicaapoio.com - Física -  Eletrodinâmica
www.aulasdefisicaapoio.com - Física - Eletrodinâmica
 
Lista de exercícios 3 ano
Lista de exercícios 3 anoLista de exercícios 3 ano
Lista de exercícios 3 ano
 
Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
 
Eletricidade capítulo 04
Eletricidade capítulo 04Eletricidade capítulo 04
Eletricidade capítulo 04
 
Eletrodinâmica
EletrodinâmicaEletrodinâmica
Eletrodinâmica
 
Eletricidade 9º ano
Eletricidade 9º anoEletricidade 9º ano
Eletricidade 9º ano
 
Circuitos elétricos 1
Circuitos elétricos 1Circuitos elétricos 1
Circuitos elétricos 1
 
Corrente eletrica
Corrente eletricaCorrente eletrica
Corrente eletrica
 
Eletricidade capítulo 01
Eletricidade capítulo 01Eletricidade capítulo 01
Eletricidade capítulo 01
 
Corrente elétrica Fisica
Corrente elétrica FisicaCorrente elétrica Fisica
Corrente elétrica Fisica
 
Eletrodinâmica 1 aula
Eletrodinâmica 1 aulaEletrodinâmica 1 aula
Eletrodinâmica 1 aula
 
Resumo Eletrodinâmica
Resumo EletrodinâmicaResumo Eletrodinâmica
Resumo Eletrodinâmica
 
Eletrodinâmica
EletrodinâmicaEletrodinâmica
Eletrodinâmica
 
Eletrodinâmica
EletrodinâmicaEletrodinâmica
Eletrodinâmica
 

Destaque

Introdução à óptica com espelhos planos
Introdução à óptica com espelhos planosIntrodução à óptica com espelhos planos
Introdução à óptica com espelhos planos
Juvanci Gomes
 
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
Atividade de física 3º ano   potencial elétricoAtividade de física 3º ano   potencial elétrico
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
Juvanci Gomes
 
HISTÓRIA - Introdução ao Estudo
HISTÓRIA - Introdução ao EstudoHISTÓRIA - Introdução ao Estudo
HISTÓRIA - Introdução ao Estudo
Carlos Benjoino Bidu
 

Destaque (9)

condutores e isolantes
condutores e isolantescondutores e isolantes
condutores e isolantes
 
Transformador
TransformadorTransformador
Transformador
 
Introdução à óptica com espelhos planos
Introdução à óptica com espelhos planosIntrodução à óptica com espelhos planos
Introdução à óptica com espelhos planos
 
Circuito e-associac3a7c3a3o
Circuito e-associac3a7c3a3oCircuito e-associac3a7c3a3o
Circuito e-associac3a7c3a3o
 
Urbanização no brasil
Urbanização no brasilUrbanização no brasil
Urbanização no brasil
 
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
Atividade de física 3º ano   potencial elétricoAtividade de física 3º ano   potencial elétrico
Atividade de física 3º ano potencial elétrico
 
Oficina de Gestão de Perfil e Conteúdo no LinkedIn - Faculdade Cásper Líbero ...
Oficina de Gestão de Perfil e Conteúdo no LinkedIn - Faculdade Cásper Líbero ...Oficina de Gestão de Perfil e Conteúdo no LinkedIn - Faculdade Cásper Líbero ...
Oficina de Gestão de Perfil e Conteúdo no LinkedIn - Faculdade Cásper Líbero ...
 
HISTÓRIA - Introdução ao Estudo
HISTÓRIA - Introdução ao EstudoHISTÓRIA - Introdução ao Estudo
HISTÓRIA - Introdução ao Estudo
 
Atividades Módulos 01 e 02 - SOCIOLOGIA
Atividades Módulos 01 e 02 - SOCIOLOGIAAtividades Módulos 01 e 02 - SOCIOLOGIA
Atividades Módulos 01 e 02 - SOCIOLOGIA
 

Semelhante a Apresentação do power point 1

Apostila de eletricidade básica para alunos fatec
Apostila de eletricidade básica para alunos fatecApostila de eletricidade básica para alunos fatec
Apostila de eletricidade básica para alunos fatec
redesinforma
 
Corrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjd
Corrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjdCorrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjd
Corrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjd
KakaSouza3
 
Apostila eletricidade aula 3
Apostila eletricidade aula 3Apostila eletricidade aula 3
Apostila eletricidade aula 3
Jhurengo Margon
 

Semelhante a Apresentação do power point 1 (20)

Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
 
Aula02
Aula02Aula02
Aula02
 
IntroducaoEletrodinamica.pdf
IntroducaoEletrodinamica.pdfIntroducaoEletrodinamica.pdf
IntroducaoEletrodinamica.pdf
 
Eletricidade
EletricidadeEletricidade
Eletricidade
 
ELETRODINÂMICA - CONCEITOS E DEFINIÇÕES CORRENTE ELÉTRICA
ELETRODINÂMICA - CONCEITOS E DEFINIÇÕES CORRENTE ELÉTRICAELETRODINÂMICA - CONCEITOS E DEFINIÇÕES CORRENTE ELÉTRICA
ELETRODINÂMICA - CONCEITOS E DEFINIÇÕES CORRENTE ELÉTRICA
 
Corrente Elétrica (Slide introdutório de Física)
Corrente Elétrica (Slide introdutório de Física)Corrente Elétrica (Slide introdutório de Física)
Corrente Elétrica (Slide introdutório de Física)
 
Apostila de eletricidade básica para alunos fatec
Apostila de eletricidade básica para alunos fatecApostila de eletricidade básica para alunos fatec
Apostila de eletricidade básica para alunos fatec
 
ELETRODINÂMICA.ppt
ELETRODINÂMICA.pptELETRODINÂMICA.ppt
ELETRODINÂMICA.ppt
 
Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
 
Corrente eletrica
Corrente eletricaCorrente eletrica
Corrente eletrica
 
Objetivos Fisica e Quimica 3ºperíodo - teste nº5
Objetivos Fisica e Quimica 3ºperíodo - teste nº5Objetivos Fisica e Quimica 3ºperíodo - teste nº5
Objetivos Fisica e Quimica 3ºperíodo - teste nº5
 
Apostila de eletricidade básica
Apostila de eletricidade básica Apostila de eletricidade básica
Apostila de eletricidade básica
 
Corrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjd
Corrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjdCorrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjd
Corrente elétrica.pdfkskdjdgshdhshsujddjd
 
Corrente elétrica
Corrente elétricaCorrente elétrica
Corrente elétrica
 
Apostila eletricidade aula 3
Apostila eletricidade aula 3Apostila eletricidade aula 3
Apostila eletricidade aula 3
 
Corrente Elétrica e Lei de Ohm.pptx
Corrente Elétrica e Lei de Ohm.pptxCorrente Elétrica e Lei de Ohm.pptx
Corrente Elétrica e Lei de Ohm.pptx
 
Lei de Ohm
	 Lei de Ohm	 Lei de Ohm
Lei de Ohm
 
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente ContínuaCircuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
 
Circuitos eletricos 1
Circuitos eletricos 1 Circuitos eletricos 1
Circuitos eletricos 1
 
Conceitos fundamentais de eletricidade feito (2)
Conceitos fundamentais de eletricidade feito (2)Conceitos fundamentais de eletricidade feito (2)
Conceitos fundamentais de eletricidade feito (2)
 

Último

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 

Último (20)

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 

Apresentação do power point 1

  • 1. Autores Profs.: Célio Normando e Vasco Vasconcelos Física Introdução ao Estudo da Eletrodinâmica
  • 2. Introdução Considere um fio condutor de tal maneira que não haja diferença de potencial nos seus extremos. Nas aulas anteriores, os condutores estavam em equilíbrio eletrostático, ou seja, os elétrons livres possuíam um movimento desordenado decorrente da agitação térmica. Os elétrons livres deste fio movem-se em todas as direções com movimento desordenado. A B UAB = 0
  • 3. Introdução Quando se estabelece uma diferença de potencial nos extremos do fio condutor, os elétrons livres do fio passam a se deslocar ordenadamente da extremidade Bpara a extremidade A. Agora as cargas elétricas possuem um movimento ordenado e os fenômenos elétricos decorrentes deste movimento preferencial das cargas serão analisados pela eletrodinâmica. A B UAB ≠ 0 VA > VB E
  • 4. Como obter uma corrente elétrica? Para obtermos uma corrente elétrica precisamos de um circuito elétricoPara obtermos uma corrente elétrica precisamos de um circuito elétrico Circuito elétrico Para obtermos um circuito elétrico, são necessários três elementos, no mínimo:Para obtermos um circuito elétrico, são necessários três elementos, no mínimo: Gerador, Condutor e Carga.Gerador, Condutor e Carga.
  • 5. GERADOR Orienta o movimento dos elétrons CONDUTOR Assegura a transmissão da corrente elétrica. CARGA Utiliza a corrente elétrica (transforma em trabalho) IMPORTANTE: Em umsegmento ABde um fio metálico por onde passa uma corrente elétrica contínua e constante, a carga elétrica total de ABé nula.
  • 6. Para que haja corrente elétrica é necessário que o circuito esteja fechado. Gerador Carga
  • 7. Corrente Elétrica É um movimento orientado de cargas elétricas. Nos estudos iniciais da corrente elétrica, não se sabia exatamente quais as cargas que se moviam no condutor, se as positivas ou as negativas. Diante disso, estabeleceu-se o seguinte: A corrente elétrica só se estabelece em um condutor quando as extremidades deste condutor são submetidas a uma diferença de potencial. A B UAB ≠0 VA > VB E
  • 8. Corrente Elétrica Observe que as cargas elétricas que se movimentam no interior do condutor são os elétrons e o fazem no sentido de B para A (sentido real da corrente). No entanto, o sentido convencional se conserva até hoje. Assim, sempre que se fala em sentido da corrente, trata-se do sentido convencional. O sentido da corrente elétrica convencionalmente adotado é aquele no qual se deslocariam espontaneamente as cargas positivas no interior do condutor. O sentido da corrente elétrica convencionalmente adotado é aquele no qual se deslocariam espontaneamente as cargas positivas no interior do condutor. E A B UAB ≠ 0 VA > VB Sentido convencional i
  • 9. A A B Intensidade de Corrente Elétrica Seja o fio condutor submetido a uma diferença de potencial. Numa determinada secção reta (A) desse condutor, passa uma determinada quantidade de carga, num certo intervalo de tempo (∆t). A intensidade da corrente elétrica (i) nesse condutor é a razão entre a carga que atravessa uma secção do condutor e o intervalo de tempo gasto para isto. i = ∆q ∆t i
  • 10. A kA MA GA nA µA mA Para cada degrau descido, multiplique por 10-3 Para cada degrau subido, multiplique por 103 Unidades M.K.S. coulomb/segundo (ampére) (A)
  • 11. 0 t i Tipos de corrente elétrica Corrente Contínua (C.C) - É aquela em que o sentido e a intensidade permanecem constantes com o tempo. O que representa a área hachurada? t1 t2 iA = i x (t2 – t1) ⇒ N A = i x ∆t ⇒ N A = ∆q N A corrente contínua pode ser obtida quando se usa uma pilha, ou uma bateria. A⇒
  • 12. 0 t i Corrente Alternada (C.A) - É aquela em que a intensidade e o sentido mudamperiodicamente com o tempo. Nas tomadas de sua casa, encontra-se uma corrente alternada. Tipos de corrente elétrica
  • 13. Nos metais e no grafite a corrente elétrica tem como portadores de cargas livres os elétrons, e o sentido convencional é igual ao sentido do vetor campo elétrico que se estabelece no interior do condutor. Tipos de corrente elétrica + _ A B Corrente elétrica convencional E → i
  • 14. Nas soluções eletrolíticas (uma solução de NaCl em água, por exemplo) os portadores de cargas livres são os íons positivos de Na+ e os íons negativos de C– . Tipos de corrente elétrica placas metálicas A intensidade de corrente na solução, num certo intervalo de tempo, será calculada pela expressão: |Q| = |Qp| + |Qn|i = |Q| ∆t , onde Qp: total de cargas dos íons positivos e Qn: total de cargas dos íons negativos.
  • 15. Tipos de corrente elétrica Nos gases rarefeitos a corrente elétrica tem como portadores de carga os íons positivos e negativos como também a movimentação de elétrons livres. A corrente elétrica que se estabelece nos condutores eletrolíticos e nos condutores gasosos (como a que surge em uma lâmpada fluorescente) é denominada corrente iônica.
  • 16. Corrente Elétrica Tipos de condutores:Tipos de condutores: a) Primeira classe: Condutores Metálicosa) Primeira classe: Condutores Metálicos
  • 17. Corrente Elétrica b) Segunda classe: Condutores Eletrolíticosb) Segunda classe: Condutores Eletrolíticos placas metálicas
  • 18. Corrente Elétrica c) Terceira classe: Condutores Gasososc) Terceira classe: Condutores Gasosos
  • 19. Corrente Elétrica Isolante elétrico é todo meio que oferece boa resistência aIsolante elétrico é todo meio que oferece boa resistência a movimentação de portadores de cargas elétricas no seumovimentação de portadores de cargas elétricas no seu interiorinterior
  • 20. Efeitos da Corrente Elétrica Efeito térmico  Os elétrons , acelerados pelas forças elétricas, colidem com os átomos da rede atômica, transferindo-lhes energia, que faz com que haja um aumento da energia de vibração desses átomos, o que implica macros- copicamente num aumento de temperatura. Este fenômeno, também chamado efeito Joule. Alguns exemplos clássicos: •Lâmpada incandescente •Chuveiro elétrico •Ferro elétrico •Fusíveis
  • 21. Efeito químicoEfeito químico Fazendo-se passar uma corrente elétrica por uma solução deFazendo-se passar uma corrente elétrica por uma solução de ácido sulfúrico em água, por exemplo, observa-se que daácido sulfúrico em água, por exemplo, observa-se que da solução se desprende hidrogênio e oxigênio. A corrente elétricasolução se desprende hidrogênio e oxigênio. A corrente elétrica produz, então, uma ação química nos elementos que constituemproduz, então, uma ação química nos elementos que constituem a solução.a solução.
  • 22. Efeitos fisiológicos A corrente elétrica tem ação, de modo geral, sobre todos os tecidos vivos, porque os tecidos são formados de substâncias coloidais e os colóides sofrem ação da eletricidade. Mas é particularmente importante a ação da corrente elétrica sobre os nervos e os músculos. Na ação sobre os nervos devemos distinguir a ação sobre os nervos sensitivos e sobre os nervos motores. A ação sobre os nervos sensitivos dá sensação de dor. A ação sobre os nervos motores dá uma comoção (choque). A corrente elétrica passando pelo músculo produz nele uma contração.
  • 23. Efeito magnético Em 1820, o dinamarquês Oersted descobriu que quando a corrente elétrica passa em um fio metálico desviava a agulha de uma bússola. Curiosidade: O primeiro modelo de um motor elétrico nasceu dessas pesquisas.Um fio condutor, que ao ser percorrido pela corrente elétrica, girava quando colocado próximo ao ímã.O mesmo estava convertendo diretamente energia elétrica em energia mecânica. Uma outra grande aplicação ocorreu quando da invenção dos galvanômetros.
  • 24. CURIOSIDADE: Parada respiratória A máxima corrente que uma pessoa pode tolerar ao segurar um eletrodo, podendo ainda largá-lo usando os músculos diretamente estimulados pela corrente, segundo determinações experimentais em corrente alternada de 50/60 Hz, são  valores de 6 a 14 mA, em mulheres (10 mA de média) e 9 a 23 mA em homens (16 mA de média);  portanto uma corrente elétrica inferior à necessária ao funcionamento de uma lâmpada incandescente normalmente usada em nossas residências. Correntes superiores a estas podem causar uma parada respiratória, contração de músculos ligados à respiração e/ou à paralisia dos centros nervosos que comandam a função respiratória.  Se a corrente permanece, o indivíduo perde a consciência e morre sufocado.  A rapidez da aplicação  da respiração artificial (boca a boca), e do tempo pelo qual ela é realizada,  principalmente intervir imediatamente após o acidente (em 3 ou 4 minutos no máximo) para evitar asfixia da vítima ou mesmo lesões irreversíveis nos tecidos cerebrais é muito importante nestas situações.
  • 25. Efeito luminoso   A corrente elétrica num gás apresenta movimentos de íons e elétrons. As constantes colisões dessas partículas com os átomos do gás faz com que haja transferência de energia ; parte dessa energia faz com que elétrons dos átomos sejam transferidos para níveis de energia mais elevados. Quando retornam aos níveis anteriores, a energia absorvida é então liberada sob forma de radiação. Alguns exemplos clássicos são: • Lâmpadas de vapor de mercúrio • Lâmpada de vapor de sódio • Letreiros luminosos de neon • Luminosidade dos raios que ocorrem numa tempestade