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O TEMPO
A GEOGRAFIA NO SÉCULO XXIA GEOGRAFIA NO SÉCULO XXI
Prof° João Damasceno
Jdamasceno_uepb@hotmail.com
O que é ser geógrafo?O que é ser geógrafo?
> INDAGAÇÕESINDAGAÇÕES!
> REFLEXÕES> REFLEXÕES !!
> PROVOCAÇÕES !> PROVOCAÇÕES !
Ser geógrafo é fazer GeografiaSer geógrafo é fazer Geografia
► A geografia passou a ser umaA geografia passou a ser uma
disciplina acadêmica no final do séculodisciplina acadêmica no final do século
XIX.XIX.
►Sua origem é bem mais antiga.Sua origem é bem mais antiga.
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• Incorporou o método cartesiano de verIncorporou o método cartesiano de ver
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““Nada é permanente além da mudança”Nada é permanente além da mudança”
Heráclito, 540-480 a.C.Heráclito, 540-480 a.C.
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• Incorpora a quantificação e a críticaIncorpora a quantificação e a crítica
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GeógrafoGeógrafo
O geógrafoO geógrafo
►Segundo o CREA, a palavra geógrafoSegundo o CREA, a palavra geógrafo
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Geografia.Geografia.
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* Os profissionais da Geografia,* Os profissionais da Geografia,
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A Geografia em uma educação
à altura dos desafios contemporâneos
Na sociedade de hoje, são indesejáveis tanto
a exclusão pela falta de acesso a bens
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Geografia, Educação e
Desenvolvimento Sustentável 2005-
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• A Década da Educação para o
Desenvolvimento Sustentável tem o
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►““A Geografia não é física nemA Geografia não é física nem
humana. A Geografia e dashumana. A Geografia e das
humanidades”.humanidades”.
►““Ser geógrafo é ser cidadão”.Ser geógrafo é ser cidadão”.
Milton SantosMilton Santos
A Geografia do Século XXI
é uma soma de todas as
experiências vividas ao
longo de sua história.
Compreendendo
modernidade e mobilidade
Jean Baudrillard nasceu em
Reims, na França, em 1929.
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A geografia do século xxi

  • 1. O TEMPO A GEOGRAFIA NO SÉCULO XXIA GEOGRAFIA NO SÉCULO XXI Prof° João Damasceno Jdamasceno_uepb@hotmail.com
  • 2. O que é ser geógrafo?O que é ser geógrafo? > INDAGAÇÕESINDAGAÇÕES! > REFLEXÕES> REFLEXÕES !! > PROVOCAÇÕES !> PROVOCAÇÕES !
  • 3. Ser geógrafo é fazer GeografiaSer geógrafo é fazer Geografia ► A geografia passou a ser umaA geografia passou a ser uma disciplina acadêmica no final do séculodisciplina acadêmica no final do século XIX.XIX. ►Sua origem é bem mais antiga.Sua origem é bem mais antiga. ►Remonta dos povos primitivos.Remonta dos povos primitivos.
  • 4. ►A principal contribuição veio dos gregos. ►Recebeu contribuições dos chineses,Recebeu contribuições dos chineses, árabes, egípcios, incas e todos os outros., egípcios, incas e todos os outros.
  • 5. Tornou-se ciência quando?Tornou-se ciência quando? • Na ModernidadeNa Modernidade Onde?Onde? • Na EuropaNa Europa Em que momento?Em que momento? • Durante a constituição dos paísesDurante a constituição dos países
  • 6. • Sob influência do RenascimentoSob influência do Renascimento • Incorporou o método cartesiano de verIncorporou o método cartesiano de ver o mundoo mundo • Privilegiou a descriçãoPrivilegiou a descrição
  • 7. ““Nada é permanente além da mudança”Nada é permanente além da mudança” Heráclito, 540-480 a.C.Heráclito, 540-480 a.C. No século XX – renovaçãoNo século XX – renovação • Incorpora a quantificação e a críticaIncorpora a quantificação e a crítica • Privilegiou a dialéticaPrivilegiou a dialética
  • 9. O geógrafoO geógrafo ►Segundo o CREA, a palavra geógrafoSegundo o CREA, a palavra geógrafo designa todos os profissionais quedesigna todos os profissionais que cursaram o Bacharelado emcursaram o Bacharelado em Geografia.Geografia. ►No entanto, ao longo dos anos, umaNo entanto, ao longo dos anos, uma série de entidades – sejamsérie de entidades – sejam estudantis, sejam profissionais –estudantis, sejam profissionais – vêm contestando isso.vêm contestando isso.
  • 10. ►A Coneeg (ConfederaçãoA Coneeg (Confederação Nacional das Entidades deNacional das Entidades de Estudantes de Geografia) e aEstudantes de Geografia) e a AGB (Associação dos GeógrafosAGB (Associação dos Geógrafos do Brasil) consideram comodo Brasil) consideram como sendo geógrafos todos os que,sendo geógrafos todos os que, tendo sido formados emtendo sido formados em Geografia e atuam na área.Geografia e atuam na área. ►Portanto, licenciados ouPortanto, licenciados ou bacharéis são geógrafos.bacharéis são geógrafos.
  • 11. ►Não há pesquisa emNão há pesquisa em geografia sem a aplicaçãogeografia sem a aplicação da mesma, inclusive atravésda mesma, inclusive através da docência.da docência. ►Não existe ensino daNão existe ensino da geografia sem que ocorrageografia sem que ocorra uma pesquisa aprofundadauma pesquisa aprofundada para que o seu ensino se dêpara que o seu ensino se dê de forma crítica, laica ede forma crítica, laica e enriquecedora.enriquecedora.
  • 12. O Profissional de GeografiaO Profissional de Geografia * Os profissionais da Geografia,* Os profissionais da Geografia, enquantoenquanto bacharéisbacharéis, são, são regulamentados pelo Sistemaregulamentados pelo Sistema CONFEA/CREA.CONFEA/CREA. * Os* Os professoresprofessores de Geografiade Geografia são regulamentados pelosão regulamentados pelo Ministério da Educação eMinistério da Educação e Cultura – MEC.Cultura – MEC.
  • 13. Afinal, o que é ser geógrafo?Afinal, o que é ser geógrafo? ►““É um sábio que sabe onde seÉ um sábio que sabe onde se encontram os mares, os rios,encontram os mares, os rios, as cidades, as montanhas, osas cidades, as montanhas, os desertos” ?desertos” ?
  • 14. O geógrafoO geógrafo (Pequeno Príncipe de Saint Exupéry)(Pequeno Príncipe de Saint Exupéry)
  • 15. O que é ser geógrafo no século XXI?O que é ser geógrafo no século XXI? ►Um profissional que considera queUm profissional que considera que “nada é permanente além da“nada é permanente além da mudança”mudança” ► Um profissional capaz de interpretarUm profissional capaz de interpretar a realidade, fazendo a análise do espaçoa realidade, fazendo a análise do espaço da natureza e da sociedade.da natureza e da sociedade.
  • 16. A mudançaA mudança ►““A mudança começa por mim mesmoA mudança começa por mim mesmo que, como motor e reflexo, crio o futuroque, como motor e reflexo, crio o futuro no presente e o coletivo no pessoal emno presente e o coletivo no pessoal em processo dialético. A pureza desseprocesso dialético. A pureza desse futuro reluz na pureza dos meiosfuturo reluz na pureza dos meios imediatos escolhidos para realizá-loimediatos escolhidos para realizá-lo aqui e agora”.aqui e agora”. Leonardo BoffLeonardo Boff
  • 17. SerSer geógrafogeógrafo ►Ser geógrafo é fazer a mudança eSer geógrafo é fazer a mudança e começar por si mesmo.começar por si mesmo. ►É pesquisar, descrever, analisar,É pesquisar, descrever, analisar, correlacionar, interpretar, refletir ecorrelacionar, interpretar, refletir e ensinar respeitando a vida, a natureza e aensinar respeitando a vida, a natureza e a sociedade, não como coisas e seressociedade, não como coisas e seres desfrutáveis, mas como seres dignos dedesfrutáveis, mas como seres dignos de respeito, como semelhantes.respeito, como semelhantes. ►Ver cada coisa com importância e cadaVer cada coisa com importância e cada coisa como parte de um todo, o cósmos.coisa como parte de um todo, o cósmos.
  • 18. Geógrafos Inteirados (franciscanos?)Geógrafos Inteirados (franciscanos?) ►Realizam em si a mudança que desejamRealizam em si a mudança que desejam para a sociedade.para a sociedade. ►Vivenciam e acalentam suas idéias noVivenciam e acalentam suas idéias no fundo de seu coração e enriquecem-asfundo de seu coração e enriquecem-as com espiritualidade .com espiritualidade . ►Utilizam o método dialético e oUtilizam o método dialético e o pensamento complexo, ou seja, buscam apensamento complexo, ou seja, buscam a reconciliação entre a espiritualidade, asreconciliação entre a espiritualidade, as exigências do pensamento e o rigorexigências do pensamento e o rigor científico.científico.
  • 19. O PENSAMENTO ÚNICO ?O PENSAMENTO ÚNICO ?
  • 20. A sociedade do século 21 é caracterizada pelo uso intensivo do conhecimento, para trabalhar,conviver,exercer a cidadania para cuidar do ambiente em que se vive. Essa sociedade,produto da revolução tecnológica que se acelerou na segunda metade do século passado e dos processos políticos que redesenharam as relações mundiais, está gerando um novo tipo de desigualdade ou exclusão, ligada ao uso das tecnologias de comunicação que hoje mediam o acesso ao conhecimento e aos bens culturais A Geografia em uma educação à altura dos desafios contemporâneos
  • 21. Na sociedade de hoje, são indesejáveis tanto a exclusão pela falta de acesso a bens materiais quanto a exclusão pela falta de acesso ao conhecimento e aos bens culturais.
  • 22. Geografia, Educação e Desenvolvimento Sustentável 2005- 2014 • A Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável tem o objetivo de integrar os assuntos inerentes ao desenvolvimento sustentável a todos os aspectos da aprendizagem de modo a encorajar mudanças no comportamento, enquanto é possível uma sociedade viável e mais justa para todos.
  • 23. • Aprender a transformar a si próprio e a sociedade. Durante essa Década da Educação para Desenvolvimento Sustentável objetiva-se ampliar os cinco tipos fundamentais de aprendizagem: • Aprender a conhecer; • Aprender a fazer; • Aprender a ser; • Aprender viver junto ou em grupo;
  • 24. ►““A Geografia não é física nemA Geografia não é física nem humana. A Geografia e dashumana. A Geografia e das humanidades”.humanidades”. ►““Ser geógrafo é ser cidadão”.Ser geógrafo é ser cidadão”. Milton SantosMilton Santos
  • 25. A Geografia do Século XXI é uma soma de todas as experiências vividas ao longo de sua história. Compreendendo modernidade e mobilidade
  • 26. Jean Baudrillard nasceu em Reims, na França, em 1929. Professor da Universidade de Nanterre, teve participação ativa nos acontecimentos de maio de 68, ano que marcou também o lançamento de "O Sistema dos Objetos", obra que o tornou conhecido como sociólogo dedicado aos estudos das relações entre a produção de bens materiais e o fantasma do consumo.
  • 27. ““Não Importa o que você faça, onde vocêNão Importa o que você faça, onde você esteja sempre terá alguém lheesteja sempre terá alguém lhe observando”observando” Obrigado! Vida Longa e Prospera para Todos!