SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
É UM PROBLEMA DE TODOS
 Aedesaegypti:seriíssimoproblemadesaúdenoBrasilonde transmiteosvírus
causadoresdetrêsdoenças:
 Somenteparaafebreamarelaexistevacina.Mesmoassim,essadoençaéhojeuma
forteameaçaemnossoPaís.
 A dengue é uma doença muito dolorosa, e na forma
hemorrágica tem alto índice de mortalidade.
 A febre amarela também causa grande mortalidade.
 Assim temos que fazer tudo o que esteja ao nosso
alcance para impedir o alastramento dessas doenças.
Como?
Combatendo o mosquito!
 Éuma doença infecciosa causadapor um vírus,transmitidopelapicada da
fêmea domosquito Aedesaegypti.
 Afêmea do Aedesaegyptiseinfecta aopicar uma pessoa duranteoperíodo de
viremia.
Oqueé viremia?
 Éo períododecirculação dovírusnosangue,começa um diaantesdafebre e
vaiatéo6º diadadoença.
Após 8a 12diasdeincubação elepassaa transmitirovírusatéofinaldesua vida
6a8semanas(45a60 dias)
 Atransmissãoocorre quandoafêmea domosquito Aedesaegyptiinfectada
apóspicaruma pessoa portadora dovírusnosanguepicauma pessoa sadia.
 Ele é uma espécie doméstica, de hábitos diurnos, convive com o homem dentro
de casa, voa a uma altura média, entre 1 metro e 1 metro e meio. Nasce e cresce
preferencialmente em água parada e limpa, que se acumula em recipientes
“fabricados” pelo ser humano=latas,pneus,vasos,tampas, etc. dentro ou perto
dashabitações.
Seuciclo de vidacorresponde a4 fases:
larva→
Ovo→ pupa→
adulto
O ovo tem o tamanho de 1mm, de forma oval, são postos próximo a
lamina d’água, inicialmente são transparentes depois escurecem. A formação
do embrião ocorre 48 em horas. São capazes de resistir a longos períodos de
seca(até 450 dias). Oque dificulta o extermíniodo mosquito
 Aslarvaspossuem aforma deum verme comsifão curto egrosso, maisescuro
queocorpo. Estafasetemaduração maisoumenos5dias.
 Ultimo estágio da fase aquática, possuem aspecto de virgula, são móveis e
muito agitadas. Seu corpo escurece a medida que se transforma em adulta.
Duração destafase 2a 3dias.
É a fase de reprodução e dispersão do inseto. Apresenta o corpo com anéis
brancos naspernase listrasnodorso .
 Podem acasalar24 horas apósemergirem.
 A fêmea se alimenta de sangue, através do qual fornece alimento para o
desenvolvimentodos ovos.
 Afêmea pica nasprimeirashoras do diaou ao anoitecer.
Apostura geralmenteocorre nofim datarde, emlocaissombreados(escuros) e
superfícies ásperascom águalimpaou suja.
 OndeoAedesaegyptigostadeficar?
OAedesaegyptiéummosquitocaseiro.
Prefere ficaremáreasfechadaseatacarnaregião
daspernas,embaixodasmesas,
próximoaochão.
 Apenasasfêmeasadultassealimentam
desangue.
 Portanto,sóelaspicamaspessoasetransmitemosvírusdasdoenças.
 Quandopicaapessoadoente,afêmea ingereosvírusqueestãonosangue.Elesse
multiplicamnoseucorpoeficamnasuasaliva.
 Quandoafêmeainfectadapicaoutrapessoa,umpoucodasalivacomvírus é
injetada,eapessoatorna-setambémdoenteeassimadoençaseespalha.
 Uma vezinfectada,afêmea domosquito torna-se vetordosvírusatéasua
morte,podendo levaradoença amuitaspessoasquetambém podem ser
picadaspor outros mosquitos quepicam outras pessoas......
 Essacorrentedetransmissãosópodeserquebradasenãohouvermosquitos.
 Estaéanossagrandetarefa.
 Semmosquitosadultosnãohaverátransmissão
 Asfêmeasbotam osovos emáguasparadas, limpasou sujas.
 Botam atémesmo emquantidadedeágua muitopequena(por exemplo,em
tampinhadegarrafa,cascas deovos,um pedaço deplástico,deixadosao
relento).
 Emesmo queaágua seque,osovosdomosquito nãomorrem; elespodem
permanecervivosporatéum anoequandonovaáguaencheraquelepequeno
espaço poderãodesenvolver-se.
 Tudoistoémuitobomparaa
sobrevivênciadomosquito,maséruimparanós.
Cadafêmea botacercade300oumaisovos(háquemfaleemmil!).Portanto,uma
sófêmea podeoriginaruma “multidão”demosquitos!
Outra característica que é ótima para o
mosquito, mas é péssima para nós.
 Dengueclássica:febrealta,dordecabeça,prostração,dor muscular,dor retro
orbitaria,náuseas,vomito,dorabdominal emanchasnapele(semelhantea
rubéola).Nofinaldoperíodo febril podemocorrer sangramentos.
DengueHemorrágica: Ossintomasiniciaissãoosmesmosdadengue
clássica,porem evoluemrapidamenteparamanifestações hemorrágicas de
gravidadevariável,podendo levaraóbito(morte).
 Quem apresentarossintomasdeveprocurar um PostodeSaúdeou um médico
paraquesejadiagnosticado.
 Não existetratamento(medicamentos)para aDengue,apenasmedicamentos
paraossintomas:antitérmicos(febre) analgésicos(dores)
 NUNCA TOMEREMÉDIOSSEMRECEITA.
Assim, à melhor solução que funciona é:
Eliminar as águas paradas (criadouros).
-Estaéanossamissãoprincipal.
Todosnósprecisamos nosconscientizarurgente dessanecessidade.
 São locais onde freqüentemente ocorre a criação de Aedes: lajes, calhas
entupidas, caixas d'água destampadas, pneus, garrafas, latas e qualquer outro
vasilhame, deixados ao relento e onde a água da chuva pode se acumular, ralos
de escoamento onde a água se acumule, dentro ou fora da casa, vasos sanitários
não utilizados e mantidos abertos, bandejas de geladeira, piscinas não tratadas,
vasilhas deanimaisdomésticos eoutros.
 Na verdade cada casa tem seus criadouros específicos. Eles variam muito com
as condições locais e os hábitos das pessoas. Cabe aos seus moradores
encontrar,eliminarouvigiaretratarseuspossíveiscriadouros.
Pneus com água
Plásticos ao relento
Garrafas ou qualquer
vasilhame contendo água
Tampas de garrafas ou de vidros
de qualquer tipo
Cascas de
ovos
Caixa d água
Manter a
caixa
d’água
sempre
bem
tampada
 Jogarfora oque jánãoéútil,colocar emlugarcoberto oqueprecisa ser
guardado,desentupirascalhas freqüentemente,mantercaixasdágua,vasos
sanitários,calhasououtros reservatórios deágua limposecobertos emanter
vigilânciaconstante.Verificar senãoháágua paradaemsua calçada ou nas
vizinhanças,especialmentenosterrenosbaldios.
Ajudeaalertaroutraspessoas.
Osmosquitoscriadosnavizinhançatambémnos ameaçam.
 Nosjardins,osprincipaiscriadouros são:
 pratoscolocados sobosvasos parasegurar oexcessodeáguada rega,
 água paradanasuperfície devasosdeixadosaorelento,
 plantascomfolhas ou floresem forma decálice.
Água acumulada sobre a
terra dos vasos
Água acumulada nos
pratos de vasos
Água
acumulada
nos espaços é
criadouro em
potencial
Um dos muitos tipos de bromélias
 Eliminarospossíveiscriadouros quepodemsereliminados(garrafas, plásticos,
pratosdevasos etc).
 Cuidar mantendolimpose,senecessário,tratarcom substâncias alternativas,
ospossíveiscriadouros quenãopodemsereliminados(calhas,lajes,ralos, etc).
 Oscuidados com oAedesaegyptinãotêm dataparaacabar. Devemos ensinar
nossos filhosenossos netos,equeestescontinuem atransmitiresses
conhecimentos aosseus descendentes.Basta um descuido e osmosquitos
tornam-se denovomuitonumerosos. Alémdisso,nestemundodehoje,em
quepessoas (sadiasoudoentes)e objetos(muitasvezescontendo ovosde
mosquitos, como pneuseoutros) viajamentrelugaresmesmo muitodistantes,
ésemprepossível quesurjam novasepidemias.
 Tornar essescuidados um hábitocontribuirá para dificultar queisto ocorra.
 Secadaum denósfizersuaparte,diminuiremososriscos decontrairadengue,
adenguehemorrágica eainda afebreamarela,que tambémétransmitidapelo
Aedesaegypti.
 Lembremos quea vidademuitos estáemnossasmãos,inclusiveanossaede
nossafamília.
 Transmitaestesconhecimentosaoutraspessoaseas
incentiveaparticipardestaação!
 1/2litrodeálcool;
1pacotedecravodaÍndia(10gr);
1vidrodeóleodenenê(100ml)
Deixeocravocurtindonoálcooluns4diasagitando,cedoedetarde;
Depoiscoloqueoóleocorporal(podeserdeamêndoas,camomila,erva-doce,aloevera).
Orepelenteevitaqueomosquitosugueosangue,assim,elenãoconseguematuraros
ovoseatrapalhaapostura,vaidiminuindoaproliferação.Acomunidadetodatemde
usar,comonummutirão.Nãoforneçasangueparaoaedesaegypti!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a DENGUE UM PERIGO.pptx (20)

ApresentaçãO2 Pronta
ApresentaçãO2 ProntaApresentaçãO2 Pronta
ApresentaçãO2 Pronta
 
O que é dengue?
O que é dengue?O que é dengue?
O que é dengue?
 
Cartilha de dengue
Cartilha de dengueCartilha de dengue
Cartilha de dengue
 
Campanha Contra a Dengue
Campanha Contra a DengueCampanha Contra a Dengue
Campanha Contra a Dengue
 
Dengue Cuidado!
Dengue Cuidado!Dengue Cuidado!
Dengue Cuidado!
 
Palestra Infantil Dengue.ppt sobre arboviroses
Palestra Infantil Dengue.ppt sobre arbovirosesPalestra Infantil Dengue.ppt sobre arboviroses
Palestra Infantil Dengue.ppt sobre arboviroses
 
Cartilha
CartilhaCartilha
Cartilha
 
Cartilha de dengue
Cartilha de dengueCartilha de dengue
Cartilha de dengue
 
Oficina de slide
Oficina de slideOficina de slide
Oficina de slide
 
Dengue - Precauções
Dengue - PrecauçõesDengue - Precauções
Dengue - Precauções
 
Febre aftose
Febre aftoseFebre aftose
Febre aftose
 
Trabalho sobre o aedes em slide
Trabalho sobre o aedes em slideTrabalho sobre o aedes em slide
Trabalho sobre o aedes em slide
 
Dengue II1ºC
Dengue II1ºCDengue II1ºC
Dengue II1ºC
 
O que-é-dengue
O que-é-dengueO que-é-dengue
O que-é-dengue
 
Dengue djenifer taila2
Dengue djenifer taila2Dengue djenifer taila2
Dengue djenifer taila2
 
Dengue p alestra
Dengue p alestraDengue p alestra
Dengue p alestra
 
Elesciene turma 08
Elesciene   turma 08Elesciene   turma 08
Elesciene turma 08
 
Elesciene turma 08
Elesciene   turma 08Elesciene   turma 08
Elesciene turma 08
 
Seminário MGME Ciências - APIAI (2)
Seminário MGME Ciências - APIAI (2)Seminário MGME Ciências - APIAI (2)
Seminário MGME Ciências - APIAI (2)
 
Dengue
DengueDengue
Dengue
 

Mais de JanderFMartins

Mais de JanderFMartins (7)

pampa RS historia.pdf
pampa RS historia.pdfpampa RS historia.pdf
pampa RS historia.pdf
 
curso5.ppt
curso5.pptcurso5.ppt
curso5.ppt
 
descarte de ÓLEO DE COZINHA.pptx
descarte de ÓLEO DE COZINHA.pptxdescarte de ÓLEO DE COZINHA.pptx
descarte de ÓLEO DE COZINHA.pptx
 
PILHAS E BATERIAS.pptx
PILHAS  E BATERIAS.pptxPILHAS  E BATERIAS.pptx
PILHAS E BATERIAS.pptx
 
mito egipcio.ppt
mito egipcio.pptmito egipcio.ppt
mito egipcio.ppt
 
ABELHAS.pptx
ABELHAS.pptxABELHAS.pptx
ABELHAS.pptx
 
ALIMENTAÇÃO.pptx
ALIMENTAÇÃO.pptxALIMENTAÇÃO.pptx
ALIMENTAÇÃO.pptx
 

Último

Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 

DENGUE UM PERIGO.pptx

  • 1. É UM PROBLEMA DE TODOS
  • 2.  Aedesaegypti:seriíssimoproblemadesaúdenoBrasilonde transmiteosvírus causadoresdetrêsdoenças:  Somenteparaafebreamarelaexistevacina.Mesmoassim,essadoençaéhojeuma forteameaçaemnossoPaís.
  • 3.  A dengue é uma doença muito dolorosa, e na forma hemorrágica tem alto índice de mortalidade.  A febre amarela também causa grande mortalidade.  Assim temos que fazer tudo o que esteja ao nosso alcance para impedir o alastramento dessas doenças. Como? Combatendo o mosquito!
  • 4.  Éuma doença infecciosa causadapor um vírus,transmitidopelapicada da fêmea domosquito Aedesaegypti.
  • 5.  Afêmea do Aedesaegyptiseinfecta aopicar uma pessoa duranteoperíodo de viremia. Oqueé viremia?  Éo períododecirculação dovírusnosangue,começa um diaantesdafebre e vaiatéo6º diadadoença. Após 8a 12diasdeincubação elepassaa transmitirovírusatéofinaldesua vida 6a8semanas(45a60 dias)
  • 6.  Atransmissãoocorre quandoafêmea domosquito Aedesaegyptiinfectada apóspicaruma pessoa portadora dovírusnosanguepicauma pessoa sadia.
  • 7.  Ele é uma espécie doméstica, de hábitos diurnos, convive com o homem dentro de casa, voa a uma altura média, entre 1 metro e 1 metro e meio. Nasce e cresce preferencialmente em água parada e limpa, que se acumula em recipientes “fabricados” pelo ser humano=latas,pneus,vasos,tampas, etc. dentro ou perto dashabitações.
  • 8. Seuciclo de vidacorresponde a4 fases: larva→ Ovo→ pupa→ adulto O ovo tem o tamanho de 1mm, de forma oval, são postos próximo a lamina d’água, inicialmente são transparentes depois escurecem. A formação do embrião ocorre 48 em horas. São capazes de resistir a longos períodos de seca(até 450 dias). Oque dificulta o extermíniodo mosquito
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.  Aslarvaspossuem aforma deum verme comsifão curto egrosso, maisescuro queocorpo. Estafasetemaduração maisoumenos5dias.
  • 13.
  • 14.  Ultimo estágio da fase aquática, possuem aspecto de virgula, são móveis e muito agitadas. Seu corpo escurece a medida que se transforma em adulta. Duração destafase 2a 3dias.
  • 15.
  • 16. É a fase de reprodução e dispersão do inseto. Apresenta o corpo com anéis brancos naspernase listrasnodorso .  Podem acasalar24 horas apósemergirem.  A fêmea se alimenta de sangue, através do qual fornece alimento para o desenvolvimentodos ovos.  Afêmea pica nasprimeirashoras do diaou ao anoitecer.
  • 17. Apostura geralmenteocorre nofim datarde, emlocaissombreados(escuros) e superfícies ásperascom águalimpaou suja.  OndeoAedesaegyptigostadeficar? OAedesaegyptiéummosquitocaseiro. Prefere ficaremáreasfechadaseatacarnaregião daspernas,embaixodasmesas, próximoaochão.
  • 18.  Apenasasfêmeasadultassealimentam desangue.  Portanto,sóelaspicamaspessoasetransmitemosvírusdasdoenças.  Quandopicaapessoadoente,afêmea ingereosvírusqueestãonosangue.Elesse multiplicamnoseucorpoeficamnasuasaliva.  Quandoafêmeainfectadapicaoutrapessoa,umpoucodasalivacomvírus é injetada,eapessoatorna-setambémdoenteeassimadoençaseespalha.
  • 19.  Uma vezinfectada,afêmea domosquito torna-se vetordosvírusatéasua morte,podendo levaradoença amuitaspessoasquetambém podem ser picadaspor outros mosquitos quepicam outras pessoas......  Essacorrentedetransmissãosópodeserquebradasenãohouvermosquitos.  Estaéanossagrandetarefa.  Semmosquitosadultosnãohaverátransmissão
  • 20.  Asfêmeasbotam osovos emáguasparadas, limpasou sujas.  Botam atémesmo emquantidadedeágua muitopequena(por exemplo,em tampinhadegarrafa,cascas deovos,um pedaço deplástico,deixadosao relento).  Emesmo queaágua seque,osovosdomosquito nãomorrem; elespodem permanecervivosporatéum anoequandonovaáguaencheraquelepequeno espaço poderãodesenvolver-se.  Tudoistoémuitobomparaa sobrevivênciadomosquito,maséruimparanós.
  • 21. Cadafêmea botacercade300oumaisovos(háquemfaleemmil!).Portanto,uma sófêmea podeoriginaruma “multidão”demosquitos! Outra característica que é ótima para o mosquito, mas é péssima para nós.
  • 22.  Dengueclássica:febrealta,dordecabeça,prostração,dor muscular,dor retro orbitaria,náuseas,vomito,dorabdominal emanchasnapele(semelhantea rubéola).Nofinaldoperíodo febril podemocorrer sangramentos. DengueHemorrágica: Ossintomasiniciaissãoosmesmosdadengue clássica,porem evoluemrapidamenteparamanifestações hemorrágicas de gravidadevariável,podendo levaraóbito(morte).
  • 23.
  • 24.  Quem apresentarossintomasdeveprocurar um PostodeSaúdeou um médico paraquesejadiagnosticado.  Não existetratamento(medicamentos)para aDengue,apenasmedicamentos paraossintomas:antitérmicos(febre) analgésicos(dores)  NUNCA TOMEREMÉDIOSSEMRECEITA.
  • 25. Assim, à melhor solução que funciona é: Eliminar as águas paradas (criadouros). -Estaéanossamissãoprincipal. Todosnósprecisamos nosconscientizarurgente dessanecessidade.
  • 26.  São locais onde freqüentemente ocorre a criação de Aedes: lajes, calhas entupidas, caixas d'água destampadas, pneus, garrafas, latas e qualquer outro vasilhame, deixados ao relento e onde a água da chuva pode se acumular, ralos de escoamento onde a água se acumule, dentro ou fora da casa, vasos sanitários não utilizados e mantidos abertos, bandejas de geladeira, piscinas não tratadas, vasilhas deanimaisdomésticos eoutros.  Na verdade cada casa tem seus criadouros específicos. Eles variam muito com as condições locais e os hábitos das pessoas. Cabe aos seus moradores encontrar,eliminarouvigiaretratarseuspossíveiscriadouros.
  • 27. Pneus com água Plásticos ao relento Garrafas ou qualquer vasilhame contendo água Tampas de garrafas ou de vidros de qualquer tipo Cascas de ovos Caixa d água Manter a caixa d’água sempre bem tampada
  • 28.  Jogarfora oque jánãoéútil,colocar emlugarcoberto oqueprecisa ser guardado,desentupirascalhas freqüentemente,mantercaixasdágua,vasos sanitários,calhasououtros reservatórios deágua limposecobertos emanter vigilânciaconstante.Verificar senãoháágua paradaemsua calçada ou nas vizinhanças,especialmentenosterrenosbaldios. Ajudeaalertaroutraspessoas. Osmosquitoscriadosnavizinhançatambémnos ameaçam.
  • 29.  Nosjardins,osprincipaiscriadouros são:  pratoscolocados sobosvasos parasegurar oexcessodeáguada rega,  água paradanasuperfície devasosdeixadosaorelento,  plantascomfolhas ou floresem forma decálice.
  • 30. Água acumulada sobre a terra dos vasos Água acumulada nos pratos de vasos
  • 31. Água acumulada nos espaços é criadouro em potencial Um dos muitos tipos de bromélias
  • 32.  Eliminarospossíveiscriadouros quepodemsereliminados(garrafas, plásticos, pratosdevasos etc).  Cuidar mantendolimpose,senecessário,tratarcom substâncias alternativas, ospossíveiscriadouros quenãopodemsereliminados(calhas,lajes,ralos, etc).
  • 33.  Oscuidados com oAedesaegyptinãotêm dataparaacabar. Devemos ensinar nossos filhosenossos netos,equeestescontinuem atransmitiresses conhecimentos aosseus descendentes.Basta um descuido e osmosquitos tornam-se denovomuitonumerosos. Alémdisso,nestemundodehoje,em quepessoas (sadiasoudoentes)e objetos(muitasvezescontendo ovosde mosquitos, como pneuseoutros) viajamentrelugaresmesmo muitodistantes, ésemprepossível quesurjam novasepidemias.  Tornar essescuidados um hábitocontribuirá para dificultar queisto ocorra.
  • 34.  Secadaum denósfizersuaparte,diminuiremososriscos decontrairadengue, adenguehemorrágica eainda afebreamarela,que tambémétransmitidapelo Aedesaegypti.  Lembremos quea vidademuitos estáemnossasmãos,inclusiveanossaede nossafamília.  Transmitaestesconhecimentosaoutraspessoaseas incentiveaparticipardestaação!