1. Um pequeno regato implorou ajuda ao lago, mas foi rejeitado; o mar, por outro lado, acolheu-o generosamente. 2. Com a chegada do verão, o lago secou enquanto o mar permaneceu com água. 3. A história ensina que a generosidade é melhor do que desprezar os fracos.

1. Lê este belo conto que escolhemos para finalizar a unidade sobre c. Os dois amigos ficaram juntos.
o tema “Bem me quer, mal me quer…” d. Aquele lago desprezava qualquer regato insignificante.
e. Algumas pessoas são como este lago: desprezam os fracos; outras
O regato, o lago e o mar
pessoas são generosas como o mar da nossa história.
Um ribeirinho correu para um lago, implorando:
– Meu irmão Lago, toma conta de mim, por favor!
Dando uma olhadela ao fio de água, o lago respondeu: 4 No final, o lago secou, “ao passo que o mar continuava à flor da
– Põe-te a andar! Não necessitamos aqui de miseráveis como tu! água e com ondas verdes”.
O desesperado regato continuou o seu caminho. E pouco a pouco
aproximou-se do mar: 4.1. Escreve uma ou duas frases onde utilizes palavras homófonas
– Meu tio Mar, aceite-me, por favor! dos vocábulos sublinhados em 4 .
E logo o mar, estendendo-lhe a mão, disse:
– Vem! Vem depressa! Todos os teus irmãos e irmãs te esperam!
Os meses foram passando e, ao chegar o Verão, o lago secou. Ao 5 Escreve, agora, frases com palavras homógrafas das sublinhadas
passo que o mar continuava à flor da água e com ondas verdes.
nestas frases:
Maria Ondina Braga, O Jantar Chinês e Outros Contos, Ed. Caminho, 2004 Como o regato era insignificante, o lago desprezou-o. Foi uma decisão
pouco sábia, pois acabou por morrer de secura.
6 Regista pelo menos cinco palavras da família de mar.
7 Neste conto foi utilizado o discurso directo.
7.1. Que sinal de pontuação te permite distinguir o discurso directo
no texto?
7.2. Identifica o recurso expressivo que permite que o regato, o
1 O título deste conto apresenta as três personagens da história: o lago e o mar falem como se fossem pessoas.
regato, o lago e o mar.
1.1. Acrescenta a cada um dos nomes do título um adjectivo que 7.3. Passa para o discurso indirecto o segundo e o quarto parágrafos.
os caracterize.
8 Completa as frases com as formas adequadas dos verbos indica-
2 “O desesperado regato continuou o seu caminho.” dos entre parênteses:
2.1. Analisa morfologicamente a frase indicada em 2 (isto é, indica a. Como não ............... (haver) sardinhas, eu comprei carapaus.
a classe a que pertence cada uma das palavras que a constitui). b. O professor pediu aos alunos: “.............. (dar) as mãos e ..............
(fazer) uma roda.”
3 Identifica todos os determinantes presentes nas frases seguintes
c. Lá em casa, os meus avós ............... (ler) todos os dias o jornal. No
e indica as respectivas subclasses:
ano passado, nós .............. (ler) um livro por semana.
a. “– Meu tio Mar, aceite-me, por favor!”
d. Quando chega a casa, o Rui ............... (pôr) a música aos berros.
b. “Todos os teus irmãos e irmãs te esperam!”