ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM NUNES ROCHA                    d) alertar a população para o desmatamento da                      ...
Com base na leitura dos textos, é possível                           c) “É servir a quem vence, o vencedor”.estabelecer um...
b) a consciência de que o mundo terreno é             Como surgio la costumbre de pintarse lasefêmero e vão;o sentimento d...
20. El medio de locomoción de las brujas son:a) Un cepillob) Una basurac) Una escobad) Un ómnibuse) Un caballo.      MATEM...
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Simulado 1°ano- 1° Dia

  1. 1. ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM NUNES ROCHA d) alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um apelo para que as SIMULADO – 1º ANO derrubadas acabem. e) incentivar as campanhas ambientalistas e LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS ecológicas em defesa da Amazônia.01. (ENEM/2009) 03. (ENEM/2009)Observe a tirinha da postagem Mafalda, de Quino. Quer evitar pesadelos? Então não durma de barriga para cima. Este é o conselho de quem garante ter sido atacado pela Pisadeira. A meliante costuma agir em São Paulo e Minas Gerais. Suas vítimas preferidas são aquelas que comeram demais antes de dormir. Desce do telhado – seu esconderijo usual – e pisa com muita força no peito e na barriga do incauto adormecido, provocando os pesadelos. Há controvérsias sobre sua aparência. De acordo com alguns, é uma mulher bem gorda. Já o escritor Cornélio Pires forneceu a seguinte descrição da malfeitora: “Essa muié muito magra, que tem os dedos cumprido e seco cum cada unhão! Tem as perna curta, cabelo desgadeiado, quexo revirado pra nari magro munto arcado; sobranceia cerrado e zoio aceso...” Pelo sim, pelo não caro amigo... barriga para baixoO efeito de humor foi um recurso utilizado pelo e bons sonhos.autor da tirinha para mostrar que o pai de Mafalda Almanaque de Cultura Popular, Ano 10, out. 2008, n° 114(adaptado).a) revelou desinteresse na leitura do dicionário. Considerando que as variedades linguísticasb) tentava ler um dicionário, que é uma obra muito existentes no Brasil constituem patrimônio cultural,extensa. a descrição da personagem lendária, Pisadeira,c) causou surpresa em sua filha, ao se dedicar à nas palavras do escritor Cornélio Pires,leitura de um livro tão grande. a) mostra hábitos linguísticos atribuídos àd) queria consultar o dicionário para tirar uma personagem lendária.dúvida, e não ler o livro, como sua filha pensava. b) ironiza vocabulário usado no registro escrito dee) demonstrou que a leitura do dicionário o descrição de personagens.desagradou bastante, fato que decepcionou muito c) associa a aparência desagradável dasua filha. personagem ao desprestígio da cultura brasileira. d) sugere crítica ao tema da superstição como02. (ENEM/2009) integrante da cultura de comunidades interioranas. e) valoriza a memória e as identidades nacionais pelo registro escrito de variedades linguísticas pouco prestigiadas. 04. (ENEM/2009) Texto I No meio do caminho tinha uma pedra Tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra [...] Andrade, C.D. Contos sem propósito. Rio de Janeiro: Jornal do Brasil, Caderno B, 17/7/1979(fragmento).A figura é uma adaptação da bandeira nacional. O Texto IIuso dessa imagem no anúncio tem como principal As lavadeiras de Mossoró, cada uma tem suaobjetivo pedra no rio: cada pedra é herança de família,a) mostrar à população que a Mata Atlântica é passando de mãe a filha, de filha a neta, como vãomais importante para o país do que a ordem e o passando as águas no tempo[...]. A lavadeira e aprogresso. pedra formam um ente especial, que se divide e seb) criticar a estética da bandeira nacional, que não reúne ao sabor do trabalho. Se a mulher entoareflete com exatidão a essência do país que uma canção, percebe – se que a nova pedra arepresenta. acompanha em surdina...c) informar à população sobre a alteração que a [...] Andrade, C.D. Contos sem propósito. Rio de Janeiro: Jornal do Brasil,bandeira oficial do país sofrerá. Caderno B, 17/7/1979(fragmentado)
  2. 2. Com base na leitura dos textos, é possível c) “É servir a quem vence, o vencedor”.estabelecer uma relação entre forma e conteúdo d) “Mas como causar pode seu favor”.da palavra “pedra”, por meio da qual se observa e) “Se tão contrário a si é o mesmo amor?”a) o emprego, em ambos os textos, do sentidoconotativo da palavra “pedra”. 07. “No mar,tanta tormenta e tanto dano,b) a identidade de significação, já que nos dois Tantas vezes a morte apercebida;textos, “pedras” significa empecilho. Na terra,tanta guerra,tanto engano,c) a personalidade de “pedra” que, em ambos os Tanta necessidade aborrecida!textos, adquire características animadas.d) o predomínio, no primeiro texto, do sentido Onde pode acolher-se um fraco humano,denotativo de “pedra” como matéria mineral e Onde terá segura a curta vida,dura. Que não se arme e se indigne o céu serenoe) a utilização, no segundo texto, do significado de Contra um bicho da terra tão pequeno?”“pedra’ como dificuldade materializada por umobjetivo. Nessas estrofes,Camões: a) exalta a coragem dos homens que enfrentam os05. (ENEM/2009) perigos do mar e da terra.Em uma famosa discussão entre profissionais das b) considera quanto o homem deve confiar naciências biológicas, em 1959, C.P. Snow lançou providência divina que o ampara nos riscos euma frase definitiva: Não sei como era a vida antes adversidades.do clorofórmio”. De modo parecido, hoje podemos c) lamenta a condição humana ante os perigos,dizer que não sabemos como era a vida antes do sofrimentos e incertezas da vida.computador. Hoje não é mais possível visualizar d) propõe uma explicação a respeito do destino doum biólogo em atividade com apenas um homem.microscópio diante de si; todos trabalham com o e) classifica o homem como um bicho daauxilio de computadores. Lembramo-nos, terra,dada a sua agressividade.obviamente, como era a vida sem computadorpessoal. Mas não sabemos como ela seria se ele 08. A Carta de Pero Vaz de Caminha:não tivesse sido inventado. a) relata o primeiro contato dos portugueses comPiza, D. Como era a vida antes do computador? OceanAir em Revista, populações não europeias. n° 1,2007(adaptado)Neste texto, a função da linguagem predominante é: b) expõe a atitude compreensiva dos portuguesesa) emotiva, porque o texto é escrito em primeira diante da barbárie dos índios.pessoa do plural. c) descreve as habitações indígenas, ab)referencial, porque o texto trata das ciências organização social tribal e os mecanismos debiológicas, em que elementos como o clorofórmio e comando dela.o computador impulsionaram o fazer científico. d) revela a extensão e fertilidade da terra, seusc) metalinguística, porque há uma analogia entre produtos naturais,como ouro,prata e especiarias.dois mundos distintos: o das ciências e o da e) mostra o indígena brasileiro alternadamentetecnologia. como selvagem e como inocente.d) poética, porque o autor do texto tenta convencerseu leitor de que o clorofórmio é tão importante 09. Entende-se por literatura informativa no Brasil:para a ciências medicas quanto o computador para a) o conjunto de relatos de viajantes e missionáriosas exatas. europeus, sobre a natureza e o homem brasileiro.e) apelativa, porque, mesmo sem ser uma b) a história dos jesuítas que aqui estiveram nopropaganda, o redator está tentando convencer o século XVI.leitor de que é impossível trabalhar sem c) as obras escritas com a finalidade de catequesecomputador, atualmente. do indígena. d) os poemas do padre José de Anchieta.06. Leia a estrofe abaixo: e) os sonetos de Gregório de Matos.“Amor é fogo que arde sem se ver;É ferida que dói e não se sente; 10. “Que és terra,homem,e em terra hás de tornar-te,É um contentamento descontente; Te lembra hoje Deus por sua igreja;É dor que desatina sem doer”; De pó te fez espelho,em que se veja(...) A vil matéria,de que quis formar-te.” Luis de Camões Conforme sugere o excerto acima, o poeta barrocoA estrofe acima tem como característica, a figura não raro expressa:de linguagem denominada antítese, relação de a) o medo de se infeliz;uma imensa angústia emoposição de palavras ou ideias. Assinale a opção face da vida,a que não consegue dar sentido;aem que essa oposição se faz claramente presente. desilusão diante da falência de valores terrenos ea) “Amor é fogo que arde sem se ver”. divinos.b) “É um contentamento descontente”.
  3. 3. b) a consciência de que o mundo terreno é Como surgio la costumbre de pintarse lasefêmero e vão;o sentimento de nulidade diante do uñas?poder divino.c) a percepção de que não há saídas para o Las primeras uñas pintadas surgieron en China,homem;a certeza de que o aguardam o inferno e a alrededor del año 300 aC.. Los colores del esmaltedesgraça espiritual. estaban relacionados con la posición social deld) a necessidade de ser piedoso e caritativo, individuo hombre o mujer. Durante la dinastiaparalela à vontade de fruir até as últimas Chou, en el siglo VII a C., solamente los miembrosconsequências o lado material da vida. de la familia real podían usar una pasta dorada oe) a revolta contra os aspectos fatais que os plateada en las uñas. Los colores realesdeuses imprimem a seu destino e à vida na terra. cambiarían más tarde para el rojo o el negro. Por el año 30 a C. las uñas pintadas eran Text: Telephoning también moda entre los egipcios, que submergían_ Hello, mother! It´s me, Joe. los dedos en tintura de hena (planta de origen_ Hello, dear! How are you? indú)._ I am fine. And you, mother? Mujeres de las clases menos privilegiadas sólo_ I am very well, thanks God. Where are you, my estaban autorizadas a pintar a las uñas con tonosson? claros. Desobedecer esa orden daba punición_ I am in Rio, at the beach. Copacabana beach. severa - a veces hasta muerte._ Is it sunny in Rio? Los primeros esmaltes eran hechos con una_ Oh, yes! It is very hot here. The weather is very mezcla de goma arábica, cera de abeja, clara degood for a swim. _ huevo y gelatina.Oh, that´s nice. Have a nice time, my son. Good Hoy el esmatle es una variación de la pinturabye. usada en automóviles. "En occidente antes da la_ Good bye, mother. década del 20, se acostumbraba a pasar aceite en las uñas y después lustrarlas, hábito que indicaba11. Quem está telefonando? status". Afirma Mitsuko Shitara, profesora dea) A mãe.. História de la Moda en la facultad de Santab) O pai. Marcelina.c) O filho.d) A filha. 16. Según el texto, tanto en China como en Egiptoe) Ninguém. el tono de esmalte diferenciaba: a) Hombre de mujeres12. Como está o filho? b) Personas de distintos estratos socialesa) Ele está com frio. c) Negros de blancosb) Ele está muito mal. d) Individuos de diferentes nacionalidadesc) Ele está bem. e) Jóvenes de viejos.d) Ele está doente.e) Ele está doido. 17. Por lo que leímos entendemos que el reinado de Cleopatra fue:13. Como está a mãe? a) Un ejemplo de libertades individualesa) Ela está bem. b) Un centro de moda internacinalb) Ela está triste. c) Un nepotismo sanguinárioc) Ela está mal. d) Triste por falta de coloresd) Ele está muito fraca. e) Posterior a Cristo.e) Eu não sei como ela está. 18. Cómo te parece que seria Cleopatra:14. Como está o clima no Rio? a) Proecupada con sus semejantesa) Está chovendo no Rio. b) Respetuosa con los gustos ajenosb) Está muito quente no Rio. c) Generosac) Está um pouco quente no Rio. d) Muy estudiosad) Está frio no Rio. e) Extremamente vaidosa.e) Está caindo neve no Rio. 19. Las palabras COSTUMBRE, MIEL, SANGRE,15. Onde está Joe? NARIZ Y COLOR pertenecen:a) Joe está em Londres. a) A géneros distintosb) Joe está em Poxoréo. b) Al mismo género y son femeninasc) Joe está no Rio Vermelho. c) Al mismo género y son masculinasd) Joe está na Praça da Sé. d) Las tres primeras son femeninase) Joe está no Rio de Janeiro e) Las dos últimas son femeninas
  4. 4. 20. El medio de locomoción de las brujas son:a) Un cepillob) Una basurac) Una escobad) Un ómnibuse) Un caballo. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS21. O departamento financeiro de determinadaempresa transportadora de grãos (soja, feijão,milho, arroz, entre outros) fez um estudo docomportamento financeiro da empresa, chegandoa uma função lucro mensal em relação a xtoneladas transportadas que está representada aseguir: 4500 0 4000 0 a) Joana, é o gráfico 4. 3500 0 b) Bruno, é o gráfico 1. 3000 0 c) Joana, é o gráfico 3. d) Bruno, é gráfico 2. 2500 0 e) Joana, é o gráfico 5. 2000 0 1500 0 23. (PUC-RS) Se 5x-1 + 5x+1= 26, então 15-x2 vale: 10000 a) 16 b) 15 5000 c) 14 0 0 2 00 40 0 600 d) 11 ( T o ne l a d a s d e g r ã o s ) e) 6 16 24. (ITA-SP) log2 – log4 256 é igual a: a) 1Considere as afirmações: b) 0I. R$ 40.000,00 é o lucro máximo da empresa. c) -2II. O ponto de máximo da função é 500. d) -1III. A empresa transportando 100 tonelada/mês ou e) 4mais e 500 toneladas/mês ou menos, terá lucro.IV. Se a empresa transportar mais de 500 25. Dois operários, Pedro e José, trabalhamtoneladas/mês terá prejuízo. respectivamente, 35 dias e 23 dias. Pedro, queMarque a alternativa cujas afirmações estão ganha por dia R$ 10,00 a mais que José. Decorretas: acordo com essas informações, podemos afirmara) Somente I está correta. que:b) I,II,III estão corretas. a) Pedro ganha R$ 40,00 por dia de trabalho.c) Somente I e IV estão corretas. b)José ganha R$ 50,00 por dia de trabalho.d) I,II e IXV estão corretas c) Pedro recebeu R$ 1.400,00 pelo trabalhoe) I,II e IV estão corretas. realizado. d) Pedro recebeu R$ 1.750,00 pelo trabalho22. Dois irmãos, Joana e Bruno, saem de casa realizado.juntos para ir à escola. Joana pensa estar atrasada e) José recebeu R$ 1.150,00 pelo trabalhoe sai correndo. Sentindo-se cansada, a partir de realizado.determinado instante, continua o trajetocaminhando. Bruno sai caminhando e aoaproximar-se da escola, em determinadomomento, começa a correr. Considere que os doisirmãos quando correm ou caminham, o fazem comvelocidade constante.Dentre os gráficos a seguir o que melhorrepresenta a distancia percorrida desde a sua casaaté a escola, durante o tempo de percurso de:

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