1. Capítulo 1
Computadores: Ferramentas para a Era da
Informação
Professor: Valdinei Duarte
E-mail: prf.valdinei@gmail.com
Site: https://sites.google.com/site/prfvaldinei/
Blog: www.vwduarte.blogspot.com

2. Assiduidade e pontualidade no início e
termino das aulas;
Nem professor, nem aluno atendem telefone
celular na sala de aula;
Manter clima de respeito e aprendizagem em
sala de aula

3. Procure entender os conceitos
Procure fazer os exercícios com total
consciência;
Pergunte Sempre!
Esqueça a prova (por enquanto!)
Aproveite ao máximo o tempo de aula!
Seja Cortês com o colega que tiver
dificuldade

4. Atividade Peso Data
Prova 50%
Trabalho em equipe 50%
Atividades Complementares
• Exercícios em sala de aula
• Testes rápidos

5. Descrever as três características
fundamentais dos computadores.
Descrever pelo menos quatro
áreas da sociedade em que se
usam computadores.
Identificar os componentes básicos de um
sistema de computador: entrada,
processamento, saída e armazenamento.

6. Relacionar algumas mídias comuns de
entrada, saída e armazenamento.
Estabelecer a distinção entre
dados e informação.
Descrever a importância das redes de
computadores.
Explicar a importância da Internet.
Explicar as diversas classificações dos
computadores.

7. Bases tradicionais da
economia:
◦ Terra
◦ Trabalho
◦ Capital
Novo elemento
econômico:
◦ Informação

8. Consciência
Conhecimento
Interação

9. Tornar-se consciente da importância,
versatilidade e difusão dos computadores em
nossa sociedade.

10. Aprender o que são computadores e como
eles funcionam.
Aprender certos jargões técnicos.

11. Saber como usar os computadores para
algumas aplicações simples.

12. Velocidade
Confiabilidade
Capacidade de armazenamento
Subprodutos

13. Produtividade
- Funcionários usam seus computadores para
executar suas tarefas mais rápido e melhor.
- Muitos processos podem ser controlados mais
eficientemente por meio dos computadores.
Tomada de decisões
- Ajuda os tomadores de decisões a identificar
fatores financeiros, geográficos e logísticos.
Redução de custos
- Ajuda a reduzir os custos de mão-de-obra,
energia e papelada.

14. Hardware
◦ Equipamento associado ao sistema.
Software
◦ Instruções que dizem o que o computador
deve fazer.
Pessoas (peapleware)
◦ Programador de computador: escreve software.
◦ Usuário: adquire e usa software.
- Freqüentemente chamado de usuário final.

15. Quatro componentes
principais:
◦ Dispositivos de entrada
◦ Processamento
◦ Dispositivos de saída
◦ Armazenamento

16. Uma máquina que pode ser programada para
receber dados, processá-los em informação
útil e armazená-los.
◦ Dados: fatos não processados representando
pessoas e eventos.
◦ Informação: dados que estão organizados e são
significativos e úteis.

17. Entrada: são os dados colocados no
computador para ser processados.
Dispositivos de entrada comuns:
◦ Teclado
◦ Mouse
◦ Scanner
17

18. O dispositivo de
entrada mais
comum.
◦ Gera sinais elétricos
que são convertidos
em caracteres.

19. Move-se sobre uma superfície plana.
◦ O movimento da esfera do mouse provoca o
movimento correspondente de um ponteiro
na tela.

20. Lê letras, números
e símbolos
especiais
◦ Caneta óptica, leitora
de código de barras –
freqüentemente
usada em lojas.
◦ Scanners de mesa e
de folhas soltas
escaneiam imagens
ou documentos
impressos.

21. Processador
◦ Também chamado de
unidade central de
processamento (CPU).
Memória
(armazenamento
primário)
◦ Estreitamente relacionada
com o processador, mas
distinta dele.
◦ Provê armazenamento
temporário.

22. Usado para guardar dados
temporariamente:
◦ Depois que eles são recebidos do dispositivo de
entrada e antes de serem processados.
◦ Depois que eles são processados e antes de
serem liberados para o dispositivo de saída.
Armazenamento temporário (volátil):
◦ Os dados contidos na memória se perdem se a
energia cair ou se o programa for fechado.

23. Centro de atividade do computador
◦ Consiste em circuitos elétricos:
Interpreta e executa instruções de programa.
Comunica-se com os dispositivos de entrada, saída e
armazenamento.
Transforma dados, de fato, em informação.

24. Saída: o resultado produzido pela CPU.
Formas comuns de saída: texto, números, gráficos
e sons.
Dispositivos comuns de saída:
◦ Tela (monitor): pode exibir texto, números,
fotografias e até mesmo vídeo, totalmente em
cores.
◦ Impressora: produz relatórios impressos
conforme as instruções de um programa.

25. Provê armazenamento em longo prazo:
◦ Separado da memória.
Mídias comuns:
◦ Discos magnéticos (Obsoleto)
◦ Discos ópticos
◦ Fita magnética

26. As mídias de armazenamento mais
comuns:
◦ Disquete: disquete flexível de 3,5” em invólucro plástico.
◦ Disco Rígido: mais capacidade de armazenamento e
acesso mais rápido do que os disquetes.

27. Usam raios laser para ler grandes
volumes de dados a baixo custo:
◦ CD-ROMs
◦ DVD-ROMs

28. Armazena grandes quantidades de dados a
baixo custo.
Freqüentemente usada para fazer backup do
sistema.

29. Rede: um sistema que usa equipamentos de
comunicações para conectar computadores e
seus recursos.
Ferramentas de rede comuns:
◦ WWW (Browser)
◦ Intranets
◦ Correio eletrônico (e-mail)

30. Os computadores pessoais de um escritório
são interligados a fim de que os usuários
possam se comunicar uns com os outros.
◦ Os usuários podem operar computadores
independentemente.
◦ Eles podem compartilhar recursos e intercambiar
dados.

31. Envia e recebe mensagens eletronicamente:
◦ Pode enviar texto, imagens e links para
sites Web.
◦ Pode anexar arquivos para colaboração.
As mensagens são armazenadas na “caixa de
entrada” (mailbox) do computador.

32. O maior e mais bem desenvolvido sistema de
rede.
◦ Conecta usuários do mundo inteiro.
◦ Não é realmente uma rede, mas, sim,
uma coleção de milhares de redes.

33. Para acessar a Internet, é necessário
conectar-se a um computador servidor.
◦ O servidor recebe, processa e transmite informações.
Os computadores usam um padrão para se
comunicarem.
É necessário um provedor de serviços da
Internet – Internet Service Provider (ISP).

34. O proprietário de um computador servidor:
◦ Cobra uma taxa de acesso à Internet.
A taxa pode garantir acesso ilimitado ou basear-se na
utilização do serviço.
Constitui um meio para o usuário
conectar-se ao servidor.
◦ Uma vez conectado, você pode conectar-se à
Internet e a todos os outros computadores
servidores.

35. Constitui uma forma-padrão de se
comunicar com outros computadores.
◦ Transmission Control Protocol/Internet Protocol
(TCP/IP) usados na Internet.
◦ Permite a diferentes tipos de computadores
compartilharem dados.

36. Iniciou-se pelo Departamento de Defesa e
suas instituições de pesquisa como um
meio de compartilhar informações.
◦ As informações no começo eram somente texto.
◦ Os comandos para navegar eram obscuros.
Agora, a Internet tem uma base muito
mais visual.
◦ Use o navegador (browser) para explorar a
Internet.
◦ A World Wide Web.

37. Software que lhe permite usar um
mouse para explorar a Internet.
◦ Dê um clique no texto da tela e/ou no
elemento gráfico para mover-se para
diferentes localizações.
◦ É o software mais comumente usado para
explorar a World Wide Web.

38. Um subconjunto
da Internet.
◦ De fato, um padrão para
exibir e transmitir
informações.
Site Web: uma
localização na
Web.
◦ Home page: a página
principal de um site
Web.

39. Computadores pessoais
Computadores de rede
Computadores manuais
Mainframes

40. Computadores de mesa:
◦ Também conhecidos como PCs,
microcomputadores, ou computadores
domésticos.
Divididos em três categorias:
◦ Computadores de segunda linha (low-end).
◦ Computadores pessoais com plena capacidade.
◦ Estações de trabalho.
Computador de rede:
◦ Unidade central de processamento e memória
mínima.
◦ Projetado para ser usado em uma rede.

41. Computadores de segunda linha (low-end)
◦ Adequados para usuários domésticos, para
processamento de texto, jogos simples e acesso
à Internet.
Computadores com plena capacidade
◦ Bons para acentuado uso de gráficos,
programação ou jogos baseados em ação.
Estações de trabalho
◦ Computadores de primeiríssima linha usados por
engenheiros, operadores financeiros e designers
gráficos.

42. Computadores pequenos
e leves.
Suas capacidades se
comparam às dos
computadores de mesa:
◦ Processamento e memória
similares.
◦ A maioria tem disco rígido e uma
unidade de disquete ou CD-ROM.
Tipicamente, mais caros
do que um computador de
mesa equivalente.

43. Assistente Digital Pessoal –
Personal Digital Assistant
(PDA):
◦ Controla a agenda de compromissos,
contatos etc.
◦ Aceita entrada por meio de um estilo
manual.
PC de Bolso (Pocket PC):
◦ Oferece as capacidades existentes nos
PDAs, além da capacidade de rodar
versões reduzidas de software, como,
por exemplo, processador de texto e
planilhas eletrônicas.

44. Computadores muito grandes e potentes:
◦ Capazes de processar bilhões de instruções
por segundo.
◦ Capazes de manipular bilhões de caracteres de
dados.
Freqüentemente usados para aplicações com
muitos usuários:
◦ Sistemas de reservas de passagens aéreas.
◦ Grandes estabelecimentos de vendas por
encomenda postal.
◦ Servidores de e-mail.

45. Os computadores mais
rápidos e mais poderosos:
◦ Capazes de processar bilhões
de instruções por segundo.
Usados para aplicações
muito sofisticadas que
requerem gigantescas
manipulações de dados:
◦ Previsão do tempo.
◦ Pesquisa de armamentos.
◦ Efeitos especiais para cinema.