130525 pegada ecológica- em

Evandro Sanguinetto - 2012
Evandro Sanguinetto

Conversa inicial
 O conteúdo da aula esta disponível
no grupo do Facebook:
https://www.facebook.com/groups/
ensinomedio3.luminosa2013/
 As “Questões de referência” auxiliam no
estudo e acompanhamento da aula
 Faça anotações no caderno
 Falas, vídeos, apresentações, conversas,
pesquisas em sala, pesquisas na internet,
posts no grupo, etc, fazem parte do
conteúdo da disciplina

Pegada Ecológica

Questões de referência
 O que é Pegada Ecológica?
 Qual sua base científica?
 Quais os componentes da Pegada
Ecológica?
 Como é calculada?
 O que é Biocapacidade?
 O que são Serviços Ecológicos ou
Ecossistêmicos?
 O que é Biodiversidade? Qual sua
importância?
 O que é Economia Verde?
 O que é Ecoeficiência?
 O que é Consumo Consciente?

Vídeo
 Cidades e Soluções: Pegada Ecológica
e Consumo Consciente (22’04)
◦ http://www.youtube.com/watch?v=J8b_i9t0nJ
w (1 de 3)
◦ http://www.youtube.com/watch?v=hNaqwRUZI
Dw (2 de 3)
◦ http://www.youtube.com/watch?v=XgbFLfxJ1
mk (2 de 3)

Cálculo
 Calcular a pegada ecológica
individual e anotar o resultado:
http://www.wwf.org.br/natureza_br
asileira/especiais/pegada_ecologica/

Breve histórico
 Início dos anos 90
◦ William Rees e Mathis Wackernagel
◦ Como medir os impactos das ações humanas
no planeta?
 1996, publicação do livro:
◦ Pegada Ecológica – reduzindo o impacto do ser
humano na Terra
 A pegada ecológica auxilia a percebermos
quanto de recursos naturais utilizamos
para sustentar nosso estilo de vida

O que é?
 Toda e qualquer ação, humana ou
não, deixa “rastros”, marcas,
indicações, “pegadas”
 A Pegada Ecológica é uma metodologia de
contabilidade ambiental que avalia a pressão
do consumo sobre os recursos naturais
 Permite comparar diferentes padrões de
consumo e verificar se estão dentro da
capacidade ecológica (biocapacidade) do
planeta.
 Calculada em hectare global (gha)

O que é? (cont.)
 A Pegada Ecológica contabiliza os
recursos naturais biológicos renováveis
 Considera os segmentos
◦ Agricultura – grãos e vegetais
◦ Pastagens – animais de corte e leite
◦ Florestas – madeira, fibras, frutos, etc
◦ Pesca - peixes, mariscos, etc
◦ Área Construída – impermeabilização,
materiais, etc
◦ Energia – renovável (metanol, lenha, etc)
◦ Absorção de Dióxido de Carbono (CO2)

O que é? (cont.)
 É uma forma de traduzir, em
hectares (ha), a extensão de
território que um indivíduo, população ou
atividade “utiliza” , em média, para se
sustentar
 Corresponde ao tamanho das áreas
produtivas de terra e de água,
necessárias para gerar produtos, bens e
serviços que sustentam determinados
estilos de vida

Biocapacidade
 Biocapacidade é a capacidade dos
ecossistemas em produzir recursos e
absorver os resíduos gerados pelo ser
humano
◦ Havia perto de 12 bilhões de hectares (ha) de terra
e água biologicamente produtivos em 2008.
Dividindo o número de pessoas naquele ano (6,7
bilhões), tem-se 1,79 hectares globais por pessoa
◦ Isso pressupõe que nenhuma terra seja
compartilhada com outras espécies que consumam
o mesmo que os humanos

Para quem?
 Pode ser calculada para
◦ Pessoas
◦ Comunidades
◦ Escolas
◦ Cidades
◦ Países
◦ Planeta

Como é calculada?
 Estudo de vários tipos de territórios produtivos
(agrícola, pastagens, oceanos, florestas, áreas
construídas)
 Estudo das diversas formas de consumo
(alimentação, habitação, energia, bens e serviços,
transporte e outros)
 Estuda as tecnologias usadas e os tamanhos das
populações, dentre outros
 Cada tipo de consumo é convertido, por meio de
tabelas específicas, em uma área medida em
hectares
 Inclui áreas usadas para receber os detritos e
resíduos gerados e reserva uma quantidade de terra
e água para a própria natureza (animais, plantas,
ecossistemas), garantindo a manutenção da
biodiversidade

Componentes
 Carbono
◦ Extensão de áreas florestais necessária para
sequestrar (incorporar) emissões de CO2
derivadas da queima de combustíveis fósseis
 Áreas de cultivo
◦ Extensão de áreas de cultivo usadas para a
produção de alimentos e fibras para consumo
humano, bem como para a produção de ração
para o gado, oleaginosas e borracha

Componentes
 Pastagens
◦ Extensão de áreas de pastagem utilizadas para
a criação de gado de corte e leiteiro e para a
produção de couro e lã
 Florestas
◦ Extensão de áreas florestais necessárias para o
fornecimento de produtos madeireiros, celulose
e lenha

Componentes
 Áreas construídas
◦ Extensão de áreas cobertas por infraestrutura
humana, inclusive transportes, habitação,
estruturas industriais e reservatórios para a
geração de energia hidrelétrica
 Estoques pesqueiros
◦ Estimativa de produção primária (fotossíntese,
fito e zooplancton) necessária para sustentar
os peixes e mariscos capturados

Componentes
 Sociedades industrializadas utilizam
mais espaço que as não
industrializadas
◦ Pegadas maiores
◦ Afetam locais cada vez mais distantes, tanto
para obtenção de recursos quanto para
destinação de resíduos
 Espaço físico planetário já insuficiente
para atender aos padrões mais elevados
 Necessidade de nos mantermos dentro da
capacidade de suporte do planeta

Global Footprint Network

ATKWHH.
Compêndio
para a
Sustentabilida
de

Cálculo da pegada pessoal
 Cálculo aprofundado da Pegada
Ecológica
◦ Questionário “Medir a Pegada Ecológica da
Comunidade Educativa”
 Média da pegada ecológica da turma
 Apresentação dos resultados em tabelas e
gráficos

Redução da Pegada Ecológica
 Estratégias de redução da Pegada
Ecológica pessoal e coletiva (jogo)
◦ http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/esp
eciais/pegada_ecologica/sua_pegada/reduza_s
ua_pegada/

Maravilhoso mundo novo
 Agrofloresta
◦ http://permacultura.tv/
 Permacultura
◦ http://pt.wikipedia.org/wiki/Permacultura
 Ecovilas
◦ http://pt.wikipedia.org/wiki/Ecovila
 Forno solar
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=RZomnRM9Io8#!
 Cidades em Transição, desenhando comunidades sustentáveis
◦ http://www.cidadessustentaveis.org.br/boas-praticas/cidades-em-transicao-desenhando-comunidades-
sustentaveis
 Alimentos orgânicos
◦ http://www.portalorganico.com.br/
◦ http://www.brasilbio.com.br/pt/
 Biomimética
◦ http://pt.wikipedia.org/wiki/Biomim%C3%A9tica
 Tecnologias Sociais
◦ http://www.rts.org.br/
 Aquecimento global
◦ Embrapa: http://www.aquecimento.cnpm.embrapa.br/
◦ Amazônia:
http://www.ipam.org.br/uploads/cursos/portugues/broadcastmet/brazil_br/navmenu.php.htm

Estratégias coletivas de redução
 Programa Cidades Sustentáveis
◦ http://www.cidadessustentaveis.org.br/eixos
 Leitura do artigo “Escolas são
incubadoras de mudanças sociais”
◦ http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/esp
eciais/pegada_ecologica/?33662/Escolas-so-
incubadoras-de-mudanas-sociais
 Discussão em grupo: como fazer nossa
escola mais sustentável?

Capacidade de suporte
Evandro Sanguinetto 2011

Mudanças climáticas
 Para uma visão abrangente do tema,
faça o curso on line gratuito do Instituto
de Pesquisas da Amazônia
◦ http://www.ipam.org.br/uploads/cursos/portug
ues/broadcastmet/brazil_br/index.htm
 Faça um resumo do curso e apresente na
próxima aula

Contatos
 Gaia Terranova Empreendimentos
Sustentáveis Ltda.
◦ www.gaiaterranova.com.br
 Evandro Sanguinetto
◦ evandro@gaiaterranova.com.br
◦ Cel: (35) 9191-1017

130525 pegada ecológica- em

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a 130525 pegada ecológica- em

Semelhante a 130525 pegada ecológica- em (20)

Mais de Evandro Sanguinetto

Mais de Evandro Sanguinetto (20)

130525 pegada ecológica- em

Notas do Editor