Curso de lingua portuguesa

1. 1 signo linguístico
2 estatística
3 psicologia
4 the past simple
5 literatura

2. O signo linguístico é a relação que se estabelece entre um significante e um significado.
Segundo SAUSSURE(2006) a linguistica é a parte da semiologia(ciencia que se ocupa dos
signos). Calcado no principio de que a lingua é um sistema de signos formado pelo conceitão
(significado) mais a imagem acustica (significante), defende que a lingua seja arbitraria
porque é imotivada. Ferdinand Saussure, considerado o pai da linguística moderna. O
significante é entendido como a imagem acústica de uma palavra, isto é, a representação
sonora de uma palavra. Já o significado é o conceito que se tem da palavra, ou seja, a
realidade que a palavra representa. O significante e o significado formam um signo, que se
une a outros signos, compondo um sistema. Desse modo, um signo se valoriza na relação
com outros.
Os significantes dos signos linguísticos são chamados de “significantes sonoros”. Vale
destacar que eles se realizam no tempo. Nesse contexto, os sons ocorrem em uma sucessão.
É importante acrescentar que há os “significantes visuais”. Eles estabelecem relação no
espaço, estando presentes em desenhos e pinturas, por exemplo.
Os signos linguísticos são arbitrários. Por quê? Porque não há uma relação de proximidade e
semelhança entre as palavras e as coisas a que elas se referem. Essa arbitrariedade manifesta-
se, a título de exemplo, no fato de línguas diferentes se referirem as mesmas coisas de formas
diferentes.
Conteúdo deste artigo
Modos de associação de um signo linguístico com outro
Significado
Significante
Outros signos
Modos de associação de um signo linguístico com outro

3. Significado
Um signo pode associar-se a outro por meio do significado que apresenta. As relações de
sinonímia (sentidos aproximados) e antonímia (sentidos opostos) são exemplos desse tipo de
associação:
o signo “riqueza” associa-se, por homonímia, a signos como “fortuna” e “prosperidade”.
o signo “alegria” associa-se, por antonímia, a signos como “tristeza” e “abatimento”.
Significante
Um signo pode associar-se a outro por intermédio de seu significante, isto é, por meio de
imagens acústicas parecidas:
recanto, encanto, pranto.
Outros signos
Um signo pode associar-se a outro por meio de outros signos, quando há processos
morfológicos comuns:
- mesmo prefixo:
insolúvel, intolerância, intocável, etc. (prefixo “in” indica negação)
- mesmo sufixo:

4. auditório, consultório, escritório, etc. (sufixo “tório” indica o lugar da ação)
- mesmo radical:
amo, amei, amarei, etc.
Para concluir:
Significante (imagem acústica)
+
Significado (conceito)
=
Signo linguístico
Referências bibliográficas
SAUSSURE,F . (2006). curso de linguística geral
FLORIN, J , L,teoria dos signos / introdução a linguística . 6 edição . 7 reimpressão . São
Paulo

5. A estatística é uma coleção de métodos para planejar experimentos , obter dados e organiza-
los, resumi-los, analisá-lo e deles extrair conclusões
" As aplicações da estatística se desenvolveram de tal forma que hoje , praticamente todo o
campo de estudo se beneficia da utilização de métodos estatísticos . Contudo o historiador
Andrew Lang disse , uma vez que algumas pessoas usam a estatística " como um bêbado
utiliza um poste de iluminação para servir de apoio e não para iluminar "
Neste contexto a afirmação acima nos monstra que está se tratando de abusos da estatística ,
isto é , o mau uso da estatistica .
Não é de hoje que ocorrem abusos com a estatística. Assim é que , há cerca de um século, o
estadista Benjamin Disraeli disse: “Há três tipos de mentiras: as mentiras, as mentiras sérias
e as estatísticas”. Já
se disse também que “os números não mentem; mas os mentirosos forjam os números”
(Figures don’t lie; liars
figure) e que “se torturarmos os dados por bastante tempo, eles acabam por admitir qualquer
coisa”. O
historiador Andrew Lang disse que algumas pessoas usam a estatística “como um bêbado
utiliza um poste de
iluminação – para servir de apoio e não para iluminar”. Todas essa afirmações se referem aos
abusos da
estatística quando os dados são apresentados de forma enganosa. Eis alguns exemplos das
diversas maneiras
como os dados podem ser distorcidos.
- Pequenas amostras
- Números imprecisos
- Estimativas por suposição
- Percentagens distorcidas

6. - Cifras parciais
- Distorções deliberadas
- Perguntas tendenciosas
- Gráficos up enganosos
- Pressão do pesquisador
-Más amostras
Referências bibliográficas
WANDERLEY,Akira, Shigut. VALERIA da S. C . Shiguti . Brasília . 2006

7. A psicologia é uma ciencia que busca entender as relações entre o pensamento humano e o
seu comportamento. O proprio nome ja é autoexplicativo: do grego, psyque = mente e logos
= estudo.
Assim sendo , essa area do conhecimento envolve o estudo de complexas relações entre uma
serie de processos mentais entre eles: intuição, sentimentos, percepção, aprendizagem.
A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos , pensamento , e razão
) e o comportamento humano .
psicologia teve seu início baseada nos pensamentos dos filósofos antigos.
A psicologia desenvolveu se apartir da biologia e da filosofia , com objetivo de se tornar uma
ciência que descreve e explica como pensamos , sentimos e agimos (Mayer's ,1999, p 1).
Numa primeira manifestação a psicologia foi simplesmente , uma disciplina descritiva , isto
é tratava de descrever as manifestações comportamentais dos indivíduos sem com isso
explicar a causa ou os porquês dessa manifestação.
Hoje a psicologia , para além de descrever e explicar o comportamento humano , objectiva
prever modificar ( dentro da possibilidades) o comportamento humano.
No entanto é preciso ter em conta que a tentativa de explicar o comportamento humano não
é um acto recente , em tempos antes do ano 300 a.C, Aristóteles , filósofo grego , preocupou
se com os temas relacionados com aprendizagem e memória , vocação e emoção , percepção
e personalidade Mayers (1999). Mesmo pensadores como Platão (427-347 a.C), Santo
Agostinho (354-430 d. C), Descartes (1596-1650) também contribuíram com profundas
reflexões sobre a natureza do ser humano , e mais tarde Charles Darwin, nas suas viagens
descobriu e explicou a lei da selecção natural .
A ideia de Aristóteles recebeu críticas do filósofo empirista John Locke(1632-1714), ao
rejeitar a noção das ideias inatas , para Locke nada existe no homem ao nascer , tudo será
resultado da experiência . A psicologia foi proposta como ciência no final de século 19 por
Wilhelm Wundt(1832-1920) e William James (1842-1910). Na verdade a ideia de psicologia
como ciência já estava em germe na obra de autores que viveram e trabalharam mais ou
menos na mesma época de Wundt e James .

8. Os objetivos da psicologia são descrever , explicar prever e melhorar o comportamento
humano .
O trabalho dos psicólogos é altamente variado mas todos compartilham um objectivo
primordial e esse objectivo as pessoas a ter uma vida melhor .
É diagnosticar, compreender, explicar e orientar a mudança de comportamentos
A psicologia encontra-se no seu auge e um estágio de desenvolvimento progressivo , os
princípios básicos que a psicologia se fundamenta são:
- Princípio de monismo materialista : estabelece que a psique é uma prioridade do cérebro e
por consequência dos psicólogos devem estudar as leis da actividade nervosa superior para
compreenderem de forma objectiva a natureza dos processos psíquicos e conhecer os
mecanismos fisiológicos desses processos à fim de sobrepor os fenómenos psíquicos aos
processos fisiológicos .
- Princípios de determinismo : reconhece a condicionalidade causal dos fenómenos psíquicos
pelos processos de actividade nervosa superior e as influências do meio exterior .
- Princípio do reflexo : a consciência e o reflexo subjectivo do mundo objectivo, apartir deste
critério os psicólogos devem estudar a psique , a consciência , não como algo independente
e que se desenvolve segundo suas próprias leis imanentes , mas como algo condicionado pela
existência objectiva do mundo que reflete.
- Princípio unidade entre consciência e acção : pressupõe que a consciência é inseparável da
actividade e não apenas manifesta se nela , mas também forma se durante a actividade ,
guiando se por este princípio os psicólogos devem estudar os processos psíquicos não de
forma abstracta , mas com relação aos tipos concretos de actividade .
- Princípio da historicidade : estabelece que a psique , a consciência desenvolve se no
processo de desenvolvimento histórico do homem porisso é necessário estudar os
fenómenos psíquicos no seu desenvolvimento , esclarecendo a condicionalidade social dos
diferentes aspectos da consciência humana e da personalidade .

9. - Princípio da unidade entre teoria e prática : significa que os psicólogos devem estruturar os
seus trabalhos de investigação científica de tal forma que os ajude a resolver tarefas práticas
da construção social.
O surgimento tardio da psicologia deveu se ao carácter espiritual sagrado e transcendental
do homem o que fez com que as investigações psicológicas não fossem feitas directamente
ao ser humano por isso grande parte das pesquisas psicológicas eram feitos os animais
E a complexibilidade do ser humano e do seu comportamento , isso fez com que os psicólogos
levassem mais tempo para aperfeiçoar os métodos antes de serem aplicados ao homem
Referência bibliográfica
MAYERS , David. Introdução a psicologia . Rio de janeiro. LTC. 1999
CARPAROS , Antônio , história da psicologia , plátano editora , 1999

10. The past simple of regular verbs
The simple past is used to describe an action that occured and was is completed in the past .
The simple past is formed by adding " ed" to the past form of the verb (the infinitive without
to)
Base form + ed= simple past
Walk - walked
Push - pushed
Greet - greeted
Cover- covered
In English , the simple past of regular verbs is very easy because is the same for all persons
, for example , here's the simple past of the verb work .
Singular
1st person I worked yesterday
2nd person you worked yesterday
3nd person he, she , it worked yesterday
Plural
We worked yesterday
You worked yesterday
They worked yesterday
There are several irregularities in the spelling of regular verbs in the simple past . Similarly
there are different ways to pronounce, the simple past ending - see the lesson on
pronunciation of the simple past - ed ending

11. The regular verbs ending in the vowel - e, add - d
Base form simple past
Hate- hated
Seize- seized
Hope - hoped
Assume - assumed
Tie - tied
Free- freed
For the very feu English verbs that end in the vowel other than - e , add - ed
Base form simple past
Ski - skied
Echo- echoed
Exception : the verbs Do and Go are irregular see bellow
For regular verbs that end in vowel + y , add - ed
Base form - simple past
Play - played
Decay - decayed
Survey - surveyed
Enjoy - enjoyed
Exception: the verbs say and buy are irregular

12. For regular verbs that end in a consonant + y to - I and add - ed
Base form simple past
Cry - cried
Dirty - dirtied
Magnify - magnified
Exception : the verb Fly is irregular
For regular verbs ending in a consonant + vowel + consonant , double the final consonant
before adding - ed
Base form - simple past
Dam- dammed
Beg- begged
Plan - planned
Strip - stripped
In American English , when the regular verb has more than one syllable and the syllable
stress is on the final syllable , the final consonant is doubled .
Base form simple past
Defer - deferred
Regret - regretted
Reship - reshipped
Compel - compelled
Incorrect
Defered
Regreted

13. Reshiped
Compeled
In these verbs , the stress is not on the final syllable so the consonant is not doubled
Base form - simple past
Orbit - orbited
Listen - listened
Travel - traveled
Consider - considered
Incorrect
Orbitted
Listenned
Travelled
Considerred
Here are examples sentences with regular verbs in the simple present and the simple past.
Simple present
I walk to school.
She works downtown.
They help on Tuesday
He asks a lot of questions.

14. Simple past
I walked to school .
She worked downtown.
They helped on Tuesday
He asked a lot of questions.
Irregular verbs do not form the past tense by adding - ed. Irregular verbs form the past tense
by a change in orthography (spelling).
Base form - simple past
Buy - bought
Do - did
Fly - flew
Forget - forgot
Light - lit
Go - went
Say – said

15. Literatura é a técnica de compor e expor textos escritos, em prosa ou em verso, de acordo
com principios teóricos e práticos: o exercicio dessa técnica ou da eloquência e poesia. A
palavra literatura vem do latim " litteris" que significa "letras" e possivelmente uma tradução
do grego "grammatikee"
A literatura tem uma função principal de carácter político e transformador . Ela é capaz de
colocar o leitor para passar no mundo em que vive , moldar seus hábitos , fazê-lo pensar de
forma mais abrangente . A literatura tem muitas funções e para entendermos todas elas ,
precisamos voltar um pouco no tempo .
Fundação da literatura segundo Platão e Aristóteles
Para Platão a imitação poética não constitui um processo revelador da verdade, assim se
opondo a filosofia que , partindo das coisas e dos seres , ascende à consideração das ideias ,
realidade última e fundamental, a poesia com efeito , limita-se a fornecer uma cópia uma
imitação das coisas e dos seres que por sua vez , são mera imagem (phantasma) das ideias ,
quer dizer que a poesia é uma imitação de imitações e criadoras de vãs aparências.
Para Aristóteles afirma que a poesia é mais filosófica e mais elevada do que a história , pois
a poesia conta de preferência o geral e , a história , o particular. Por conseguinte enquanto
Platão condena a mimese poética como meio inadequado de alcançar a verdade , Aristóteles
considera-a como instrumento válido sob o ponto de vista gnosiológico .
Função da literatura no romantismo
Na estética romântica , a poesia é concebida como a única via de conhecimento da realidade
profunda do ser , pois o universo aparece povoado de coisas e formas , que aparentemente
inertes e desprovidas de significado, constituem a presença simbólica de uma realidade
misteriosa e invisível .
Função da literatura na época contemporânea
Contemporaneamente , a questão da literatura como conhecimento tem preocupado
particularmente a chamada estética simbólica ou semântica - representada sobre tudo por
Ernest Cassirer e Susanne Langer, para a qual a literatura , longe de constituir uma diversão

16. ou actividade lúdica , representa a revelação através das formas simbólicas da linguagem ,
das infinitas potencialidades obscuramente pressentidas na alma do homem . Cassirer afirma
que a poesia é a revelação da nossa vida pessoal .
Segundo Guimarães rosa a literatura é feitiçaria que se faz com o sangue do coração humano
, ou seja a literatura é a expressão das emoções e reflexões do ser humano .
Aristóteles foi o primeiro pensador que discutiu sobre as filiações da literatura em sua obra
"poética" definindo que os textos literários possuem três funções : a cognitiva , a estética e a
catártica .
Com tudo no contexto actual os estudos diversos incorporam outras funções da literatura que
são :
-Funçao político social: realizar críticas sociais e políticas .
A obra literária pode ter como função a apresentação de um retrato da realidade de modo a
descrever , criticar , ironizar ou satirizar problemas da nossa sociedade . Quando isso ocorre
dizemos que a literatura é engajada .
As questões sociopolíticas retratadas podem ser diversas como o racismo , a seca , a
corrupção , a pobreza , o autoritarismo político .
Ex: Navio negreiro - Castro Alves 3ª geração
O cortiço - Aluísio Azevedo : Naturalismo
Memórias póstumas de obras cubas : realismo
Vidas secas- Graciano Ramos 2ª geração do modernismo
- Função Catártica : liberar emoções e sentimentos
Uma obra tem a função catártica quando ela é capaz de provocar no leitor uma espécie de
explosão de sentimentos , fazendo aflorar do nosso interior sensações que podem ser de
qualquer tipo como tristeza , alegria , raiva , realização .
Neste caso o texto literário consegue de facto "mexer" profundamente com seu leitor ,
gerando choro , sorrisos ansiedade calafrios , etc.

17. -Função Estética : gerar admiração pelo belo
Quando um texto literário tem essa função como predominante , o que se percebe é que o seu
principal objectivo é gerar admiração do leitor devido a sua perfeição artística , ou seja
perceber valorizar a beleza da obra .
Esse aspecto do belo na literatura pode estar ligado ao jogo de palavras e imagens criadas
pelo autor , pela perfeição da escrita pela capacidade criativa única .
Ex: Olavo Bilac - Parnasianismo : devido à habilidade de compor poemas com rima, ritmo e
métrica perfeitos
Guimarães Rosa - 3ª geração do modernismo devido a capacidade de criar vocabulário e
realidade únicos para suas obras .
-Função cognitiva /Epistemológica - transmitir conhecimentos
Uma função primordial de todo tipo de produção escrita é sem dúvidas a capacidade de
transmitir informações e com a literatura não seria diferente.
Nos textos literários , que tem a função cognitiva , o objectivo é também transmitir
conhecimento ao leitor , por exemplos, períodos da história , sentimentos variados , situações
humanas diversas , características culturais etc.
Ex: Carta de Pero Vaz de caminha - Quinhentismo .
- Função lúdica - Entreter , relaxar , envolver
A literatura pode ter também a função de simplismente entreter o leitor ou seja , divertir ou
proporcionar algum tipo de prazer como relaxamento e diversão .
Essa é a função mais básica da literatura , pois na realidade o leitor está sempre em busca de
textos literários que possam envolve-lo ou seja prende-lo.
Referência bibliográficas

18. KAISER, Wolfgang. Análise e interpretação da obra literária . Arménio Amado. 6 edição
, Coimbra. 1975.