O documento descreve o plano de ensino de História do 9o ano, abordando temas como os totalitarismos e conflitos mundiais do século XX, como as guerras mundiais, o fascismo, o nazismo e a criação da Organização das Nações Unidas. Ele lista os objetos de conhecimento, conteúdos, habilidades e objetivos gerais de ensino para cada unidade temática.

1. História – 9º Ano
2º Corte Temporal
Unidades Temáticas
Objeto De Conhecimento/
Conteúdos
Habilidades
Totalitarismose
conflitos mundiais.
O mundo em conflito: a Primeira
Guerra Mundial
A questão da Palestina
A Revolução Russa
(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandesconflitos
mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
(GO-EF09HI10-A) Compreender o imperialismo no fim do século XIX, relacionando-o ao processo de
fortalecimento dos nacionalismos e à formação de alianças, no início do século XX.
Totalitarismose
conflitos mundiais.
A crise capitalista de 1929:
Industrialização e imperialismo
A Belle Époque
A política de alianças e a Primeira
Guerra
A emancipação feminina
A região da Palestina e a Primeira
Guerra: a declaração de Balfour
O Socialismo: a voz dos operários
A Revolução Russa
Liberalismo, Crise Econômica de
1929e Neocolonialismo
Do american way of life à Crise de 1929
O efeito da crise 1929 no Brasil e
a Crise Cafeeira
(GO-EF09HI10-B) Reconhecer o cenário econômico das principais democracias liberais europeias no
início do século XX e sua relação com os territórios colonizados na África e Ásia.
(GO-EF09HI10-C) Analisar e compreender a Primeira Guerra Mundial e seus desdobramentos políticos,
econômicos e sociais.
(GO-EF09HI10-D) Compreender o contexto político, econômico e social brasileiro, no período da
Primeira Guerra Mundial, analisando os desdobramentos do conflito no Brasil.
(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu
significado histórico.
(GO-EF09HI11-A) Conhecer o conceito de Socialismo, sua contraposição teórica, filosóficae política
com o capitalismo e sua relação com o contexto russo, no início do século XX.
(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.
Totalitarismose
conflitos mundiais.
A emergência do fascismo e do
nazismo
A Segunda Guerra Mundial
Judeus e outras vítimas do holocausto:
A crítica ao liberalismo e ao
socialismoe a ascensão de Estados
totalitários na Europa
Governos totalitários: políticas de
(EF09HI13) Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a
consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).
(GO-EF09HI13-A) Conhecer e identificar as particularidades, a ascensão e a queda dos diversos estados
totalitários no século XX, relacionados com a Segunda Guerra Mundial.
(GO-EF09HI13-B) Compreender e refletir sobre as teorias de evolucionismo, darwinismo e determinismo
social como base da ideia de Eugenia e sua relação com a política de extermínio, empreendida pelos
nazistas.
(GO-EF09HI13-C) Identificar e analisar o genocídio praticado por diferentes povos, relacionando-o com o
racismo, xenofobia, homofobia e feminicídio, no passado e no presente.
(GO-EF09HI13-D) Compreender a influência do fascismo e do nazismo sobre o Brasil, entre os anos de
1930 e 1945, bem como a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial eos impactos provocados

2. extermínio e teoria de eugenia
Preconceitos, discriminações e
intolerância na história
Influências fascistas e nazistas no Brasil
O Brasil na Segunda Guerra
Mundial: envolvimento e os impactos
do conflitono país
pelo conflito no país.
Totalitarismose
conflitos mundiais.
O colonialismo na África
As guerras mundiais, a crise do
colonialismo e o advento dos
nacionalismos africanos e asiáticos:
Colonialismo, Imperialismo,
Neocolonialismo e resistências
Descolonização da África e Ásia:
resistência das populações locais
A geopolítica do mundo árabe após
aSegunda Guerra Mundial
(EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as
lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.
(GO-EF09HI14-A) Identificar, do ponto de vista geopolítico, como o mundo encontrava-se dividido no
período entre guerras, sob a influência das nações imperialistas, bem como analisar as diferentes
estratégias de luta e resistência empreendidas pelas populações dos territórios colonizados.
(GO-EF09HI14-B) Relacionar e discutir as dinâmicas do neocolonialismo no continente africano e no
asiático e seus desdobramentos em questões da contemporaneidade.
Totalitarismose
conflitos mundiais.
A Organização das Nações Unidas
(ONU)e a questão dos Direitos
Humanos:
O pós-guerra: questões políticas,
econômicas e sociais
A criação da Organização das
NaçõesUnidas (ONU)
Direitos Humanos e Cidadania
(EF09HI15) Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Uni- das (ONU) no
contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.
(GO-EF09HI15-A) Analisar a configuração do mundo no pós-guerra, em especial a criação doEstado de
Israel, sua relação com o Estado da Palestina e os desdobramentos na atualidade.
(EF09HI16) Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais
e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas paraa defesa desses direitos e
para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.
(GO-EF09HI16-A) Identificar e argumentar sobre a construção histórica dos Direitos Humanose as diferentes
dimensões do conceito de cidadania, a partir de uma perspectiva histórica, percebendo que a condição de
cidadão passou por muitas transformações ao longo da história.
(GO-EF09HI16-B) Compreender que as declarações de direitos são verdadeiros manifestos políticos,
expressam ideais a serem conquistados e que são resultados da busca por justiçae igualdade, objeto de
reivindicações de classes ou grupos que se organizaram e acreditaram na possibilidade de transformações
sociais.