Este documento descreve um projeto para uma atividade de simulação de criação de empresas dirigida a alunos do 8o ano. A atividade tem como objetivos ajudar a desenvolver espírito empreendedor, familiarizar os alunos com conceitos econômicos e empresariais, e motivar o estudo de matemática relacionando-a a problemas do mundo real. Os alunos serão divididos em grupos para criar e apresentar empresas simuladas, aplicando conceitos como custos, preços, lucros e financiamento.

1. Projeto “A minha primeira empresa”
Maio 2016
Tomás Almeida e Diogo Pereira, alunos do 3º ano de Gestão (Nova SBE)
Público alvo: alunos do 8º ano de escolas públicas. Aula de Matemática, 1h20
Problemas identificados:
-Pouco espírito e cultura empreendedora (grande peso da lógica de estudar para trabalhar por
contra de outrem)
-Falta de experiências na vertente da Economia, como existe noutras áreas/ciências (visitas de
estudo, palestras temáticas, atividades)
-Desgosto e falta de motivação para a Matemática, por não perceberem a sua utilidade na vida
prática
Objetivos da atividade:
-Ajudar a criar espírito e cultura empreendedora, consciência da possibilidade de criarem o seu
próprio projeto
-Desenvolver uma experiência na vertente da Economia, contacto com conceitos económicos e
empresariais. Estimular os jovens para mais uma área do saber/ciência
-Criar maior motivação para a Matemática, ao colocar questões de utilidade muito prática que
são respondidas através da Matemática
-Ajudar a desenvolver competências de trabalho em grupo (de forma orientada e otimizada),
comunicação (preparação de uma apresentação em pouco tempo) e, genericamente, de
resolução de problemas
Como funciona a atividade?
A referência para a atividade que iremos desenvolver é o programa televisivo Shark Tank, em
que os concorrentes têm de convencer, em poucos minutos, um grupo de investidores a
investir no seu projeto, ideia de negócio. Na atividade de simulação que propomos, os alunos
são separados em alguns grupos, formando diferentes empresas, e no final terão de, em
poucos minutos, convencer-nos a investir nas suas empresas.

2. Para facilitar, nós entregamos a cada grupo/empresa uma ideia de negócio, por exemplo, uma
pequena pizzaria que vende fatias a peso, ou uma marca de carteiras originais. Até à
apresentação final, passamos por várias etapas:
1º - Em grupo, têm de pensar, em alguns minutos, tudo o que precisam para concretizar a
empresa, entre matérias-primas, trabalhadores, máquinas, etc. Para facilitar a interação em
grupo, cada elemento primeiro escreve em post-its as suas ideias, coloca em cima da mesa, e
no final todos discutem o que mantém ou excluem.
2º- Apresentam as conclusões, pedimos a opinião dos outros grupos, e concluímos o que falta
para poder criar a empresa.
3º- Responder à questão: quanto custa produzir o meu produto? Nós apresentamos a
quantidade de cada material necessário, e o seu custo. O pequeno desafio matemático é obter
os custos proporcionais, se, por exemplo, um quilo de farinha custa 1€, e a pizza precisa de
150gr.
4º- Responder à questão: que preço escolho para o meu produto? Depois de deixá-los discutir,
levamo-los a perceber a dinâmica intuitiva da definição de um preço: tem de ser maior que o
custo, não pode ser demasiado alto, por falta de procura, varia de acordo com o tipo e
características do consumidor, depende da concorrência.
5º- Responder à questão: quanto lucro vou ter? Primeiro pedimos a resposta para uma certa
quantidade, depois perceber que o lucro irá depender da quantidade vendida, e podemos ter
“uma expressão geral” que nos dá o lucro para cada quantidade. Transpor a ideia para o
conceito de função que já conhecem, na forma Lucro(quantidade)= Preço*Quantidade –
Custo*Quantidade – Custos Fixos (e conseguir simplificar)
6º- Tentar esboçar o gráfico da função lucro. Explorar o significado de região de lucro negativo
e do ponto em que passa a ser positivo, e conseguir calculá-lo, para responder à questão
“Quanto tenho de vender para começar a ter lucro?”
7º- Levá-los a perceber que para poderem começar a operar, têm de ter custos de
investimento, como comprar as máquinas. Introduzir o conceito de “Financiamento”, quais as
alternativas possíveis para consegui-lo. No caso desta atividade, têm de convencer dois
investidores a financiar a sua empresa.
8º- Tendo como mote o ponto anterior, terão de preparar uma breve apresentação da sua
empresa, mostrando que merecem o investimento. A apresentação inclui a exposição do que
acabaram de fazer nas etapas anteriores, mas também que consigam utilizar a persuasão para
nos fazer achar a sua ideia incrível, por exemplo, inventando um nome e algo que fariam para
promovê-lo.
Antes da atividade em grupo, faremos uma introdução ao empreendedorismo, à função de
uma empresa e outros conceitos económicos.