SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
De onde vem?
              • Jornalismo Multimídia
               Imagem, áudio, vídeo.

                 • WebJornalismo
Multimídia + plataforma digital + interação em tempo
                        real
     Nasce com a Web, com o 2.0, fóruns e blogs
WebJornalismo
Informação de qualidade X Informação rápida
Em tempos de rede social:
Conteúdo Mobile
Tempo de apuração diminuiu
A subdivisão dos fatos
O visual é fundamental
Todos somos repórteres?
Nasce o WebWritting
Blogs e Portais de Notícia
           • Informação rápida
     • Interação imediata com o leitor
         • Efemeridade da notícia
       • Pouco tempo para apuração
   • Não suscita discussão aprofundada
         • Profissão multifacetado
      • De olho em novas tecnologias
 • A notícia através da imagem e do ‘share’
O que é WebWriting?
        Nasceu em 1997 com Jakob Nielsen
  Técnicas de criação de textos para as plataformas
                       digitais.
            Arte de escrever para a Web
    Ter em mente quem vai ler o que você escreveu
Jornalismo Online é apenas um ramo do WebWritting
Texto não tem tamanho, tem que ser do tamanho que
                 exigir a informação
        Linguagem oral e escrita se misturam
Pesquisas
apontaram o
surgimento do...

Padrão F
Padrão F de leitura
Mais rápido, mais resumido e chamativo, é o Padrão de
Leitura do novo leitor: o cara com o smartphone/tablet
                        na mão.

O grupo Nielsen/Norman usou a técnica do ‘eyetracking’
 para traçar o caminho percorrido pelos olhos na leitura
                  em ambiente digital.
Os 3 movimentos do Padrão F
Padrão F = Pirâmide Invertida
Padrão F na prática
  Título: claro, chamativo, conciso, palavras-chave
     Lide: captar ao máximo a atenção do leitor
 Contexto: desenvolvimento de conteúdo, de olho em
                   palavras-chave
   Informações Adicionais: recomenda-se o uso de
                     multimídia
           16% lêem palavra por palavra
 70% escaneiam o texto em busca de palavras-chave
Padrão F na prática
Padrão F na prática
Padrão F na prática
SEO
                   O que é SEO?
 Estruturar a informação do site para que seja mais
facilmente encontrado pelos mecanismos de busca
 (Google, Bing) e seja considerado ‘autoridade’ no
                      assunto
Dicas Básicas de SEO
 Escreva sobre algo novo e interessante;
 Relacione-se com outros blogueiros/profissionais de
  sua área;
 Dê destaque aos botões de compartilhamento para o
  Twitter, Facebook, G+, Tumblr, etc;
Dicas Básicas de SEO


   Otimize as urls de todos os posts;
   Otimize títulos com palavras-chave;
   Otimizar as imagens;
   Use tags (palavras-chave) em todos os posts;
   Crie categorias específicas para cada tipo de post;
   Não marque o mesmo post em mais de uma categoria (o Google
    entende como conteúdo duplicado);
Dicas Básicas de SEO
 Faça um top 10 de post mais visitados (através de
  plugin);
 Linque posts relacionados que estejam dentro de
  seu próprio blog;
 Linque em seus posts, blogs que contenham
  informação sobre o que você está escrevendo;
 Melhor tática: socializar e interagir com os leitores.
Like! 


 Faça uma boa pesquisa sobre o assunto antes de começar a
  produzir o texto e sinta-se confiante ao escrever;
• Na web, ‘menos’ sempre será ‘mais’;
• Use sempre o conceito da pirâmide invertida;
• Produza textos sucintos, tenha uma página fácil de ser
  “escaneada” e seja objetivo;
Like! 
• Crie títulos claros e que contenham palavras-chave do
    assunto a ser abordado; com no máximo 140 caracteres
    (lembre-se que seu texto pode ser twitado por alguém);
•   Use subtítulos;
•   Não faça do título uma descrição das primeiras
    palavras do texto;
•   Não use ponto, dois pontos, reticências ou travessão
    nos títulos;
•   Os leitores dividem o texto por ‘blocos de informação’
    (que são os parágrafos);
Like! 
• Certifique-se de que você apresentou uma ideia a cada
  parágrafo e que todos eles contém palavras-chave do
  seu conteúdo;
• Seja objetivo e claro, não use linguagem
  excessivamente rebuscada ou informal;
• Destaque com negrito ou itálico as informações
  importantes do texto. O leitor costuma prestar mais
  atenção quando o conteúdo é destacado desta forma;
• Não use fontes ou efeitos visuais chamativos em
  excesso na página, isso pode ‘cansar’ o usuário;
Like! 
• Pense na imagem de um usuário “escaneando” sua
  página;
• Use fontes simples para o texto como Helvetica, Arial,
  Verdana ou Times Roman;
• Pense no usuário mobile (que irá ler seu conteúdo
  através do celular, tablet ou outro aparelho eletrônico
  móvel com acesso à internet);
Dislike! 
• Nunca use palavrões;
• Não seja informal ao extremo;
• Não utilize linguagem técnica caso não seja necessário;
• Não obrigue o cadastramento de leitores;
• Não ignore comentários dos usuários, saiba responder
  educadamente as críticas que receber;
• Não cometa erros crassos de português;
• Prefira qualidade à quantidade;
Ética do Conteúdo
De quem é o Conteúdo produzido na Web?
Você saberia dizer quem produziu todos os
conteúdos compartilhados em sua rede social?
Fontes
 Faça o mesmo caso seja o seu conteúdo que tenha sido
  usado de forma ilícita. Tente sempre uma negociação
  antes de tomar outras medidas.
 Link direto para a Lei de Direitos Autorais
  http://www.assespro-
  rj.org.br/publique/media/lei961098.pdf
 Se a negociação não resolver, recolha as informações
  necessárias e entre com uma ação judicial.
Creative Commons




Projeto sem fins lucrativos que disponibiliza
licenças flexíveis para obras intelectuais
Conteúdo Personalizado


 Mobile: produção específica para tecnologias móveis:
  tablets, smartphones, etc
 Blog Pessoal: cuidado com ‘oversharing’, temas
  pessoais, portfolio
 Portfolio: forma de expor seu trabalho na Web
Conteúdo Personalizado


 Sites Corporativos: cuidado com conteúdo
  postado, alinhamento com a empresa, não exagerar em
  linguagem técnica
 Portais de notícias: texto rápido, informação
  rápida, pouca apuração dos fatos
 Blogs de Humor: irreverência, grande número de
  compartilhamentos, muito visuais.
Fazendo um Blog Gratuito!
Você pode usar o WordPress, Blogger, Tumblr, entre
outros...
Vamos escolher o WordPress. Por que?
• É de graça
• Facilidade de uso
• Opções de customização
• Compatibilidade com servidores
Acesse: https://pt.wordpress.com/signup/
Contato
 Twitter: @candydarlon
 Facebook: Darlon Silva
 Email: darlon1305@gmail.com
 Site Pessoal: www.dichavandoavida.com


Adicione-me, vamos trocar opiniões! ;)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01Renato Melo
 
Gestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e Planejamento
Gestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e PlanejamentoGestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e Planejamento
Gestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e PlanejamentoRenato Melo
 
Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02
Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02
Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02Renato Melo
 
Webwriting palestra alterada
Webwriting palestra alteradaWebwriting palestra alterada
Webwriting palestra alteradaVisible Marketing
 
Manual de Instagram - Conamarc
Manual de Instagram - ConamarcManual de Instagram - Conamarc
Manual de Instagram - ConamarcRenato Melo
 
Guidelines e boas práticas
Guidelines e boas práticasGuidelines e boas práticas
Guidelines e boas práticaseramos7senac
 
Produção de texto para a web
Produção de texto para a webProdução de texto para a web
Produção de texto para a webAriane Fonseca
 
Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01
Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01
Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01Renato Melo
 
Twitter como ferramenta educacional
Twitter como ferramenta  educacionalTwitter como ferramenta  educacional
Twitter como ferramenta educacionalEliziane Coração
 
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02Renato Melo
 
Plágio e blog
Plágio e blogPlágio e blog
Plágio e blogAlison15
 
UX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuário
UX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuárioUX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuário
UX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuárioRenato Melo
 
Como lucrar com blogs?
Como lucrar com blogs?Como lucrar com blogs?
Como lucrar com blogs?Alex Sanches
 
Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016
Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016
Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016Marco Novo
 
Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02
Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02
Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02Renato Melo
 
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...Guga Alves
 
UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020
UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020
UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020Renato Melo
 

Mais procurados (20)

Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - 2021-01
 
Gestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e Planejamento
Gestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e PlanejamentoGestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e Planejamento
Gestão de Redes Sociais - Aula 1 - Algoritmo e Planejamento
 
Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02
Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02
Teste de Usabilidade - Webdesign - Aula 4 2020-02
 
Webwriting palestra alterada
Webwriting palestra alteradaWebwriting palestra alterada
Webwriting palestra alterada
 
Manual de Instagram - Conamarc
Manual de Instagram - ConamarcManual de Instagram - Conamarc
Manual de Instagram - Conamarc
 
Guidelines e boas práticas
Guidelines e boas práticasGuidelines e boas práticas
Guidelines e boas práticas
 
Produção de texto para a web
Produção de texto para a webProdução de texto para a web
Produção de texto para a web
 
Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01
Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01
Técnicas de Usabilidade - Webdesign - 2021-01
 
Twitter como ferramenta educacional
Twitter como ferramenta  educacionalTwitter como ferramenta  educacional
Twitter como ferramenta educacional
 
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02
Usabilidade em Aplicativos - Webdesign - Aula 03 - 2020-02
 
Plágio e blog
Plágio e blogPlágio e blog
Plágio e blog
 
UX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuário
UX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuárioUX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuário
UX e UI - Experiência e Interface aplicada no usuário
 
Como lucrar com blogs?
Como lucrar com blogs?Como lucrar com blogs?
Como lucrar com blogs?
 
Produção de texto para web
Produção de texto para webProdução de texto para web
Produção de texto para web
 
Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016
Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016
Workshop Facebook Marketing Despertar Outubro 2016
 
Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02
Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02
Instagram Marketing - Plataformas Digitais - 2020-02
 
Guia Pratico
Guia PraticoGuia Pratico
Guia Pratico
 
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
Oficina de WordPress - Semana de Comunicação Universidade Veiga de Almeida (S...
 
UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020
UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020
UX e UI no Webdesign - Aula 02 - Webdesign - 2020
 
Personal Branding
Personal BrandingPersonal Branding
Personal Branding
 

Destaque

Webjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitada
Webjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitadaWebjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitada
Webjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitadaJanine Motta
 
Oficina de texto jornalístico
Oficina de texto jornalísticoOficina de texto jornalístico
Oficina de texto jornalísticoFausto Coimbra
 
Gêneros jornalísticos e internet
Gêneros jornalísticos e internetGêneros jornalísticos e internet
Gêneros jornalísticos e internetGuilherme Carvalho
 
O que é pirâmide invertida?
O que é pirâmide invertida?O que é pirâmide invertida?
O que é pirâmide invertida?Jess Gama
 
Técnicas de jornalismo resumão
Técnicas de jornalismo   resumãoTécnicas de jornalismo   resumão
Técnicas de jornalismo resumãoAna Dall'Agnol
 

Destaque (7)

Webjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitada
Webjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitadaWebjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitada
Webjornalismo da pirâmide invertida à pirâmide deitada
 
Textos jornalísticos
Textos jornalísticosTextos jornalísticos
Textos jornalísticos
 
Oficina de texto jornalístico
Oficina de texto jornalísticoOficina de texto jornalístico
Oficina de texto jornalístico
 
Gêneros jornalísticos e internet
Gêneros jornalísticos e internetGêneros jornalísticos e internet
Gêneros jornalísticos e internet
 
O que é pirâmide invertida?
O que é pirâmide invertida?O que é pirâmide invertida?
O que é pirâmide invertida?
 
Técnicas de jornalismo resumão
Técnicas de jornalismo   resumãoTécnicas de jornalismo   resumão
Técnicas de jornalismo resumão
 
Roteiro Para TV
Roteiro Para TVRoteiro Para TV
Roteiro Para TV
 

Semelhante a Apresentação WebJornalismo

4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo
4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo
4 pilares para a produção e distribuição de conteúdoEnrico Cardoso
 
Webwriting | Senac-SP | Técnico em Multimídia
Webwriting | Senac-SP | Técnico em MultimídiaWebwriting | Senac-SP | Técnico em Multimídia
Webwriting | Senac-SP | Técnico em MultimídiaKleber Pinto
 
Plataformas digitais
Plataformas digitaisPlataformas digitais
Plataformas digitaisMake it Loyal
 
Como usar a internet para estabelecer liderança de pensamento
Como usar a internet para estabelecer liderança de pensamentoComo usar a internet para estabelecer liderança de pensamento
Como usar a internet para estabelecer liderança de pensamentoEnrico Cardoso
 
Resumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em SantosResumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em SantosEnrico Cardoso
 
Resumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em SantosResumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em SantosEnrico Cardoso
 
Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?
Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?
Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?Juliana Abade
 
Apresentacao Unicuritiba
Apresentacao UnicuritibaApresentacao Unicuritiba
Apresentacao UnicuritibamarceloMD
 
Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02
Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02
Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02Diego Moreau
 
Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05
Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05
Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05Ana Mendes
 
Mídias Sociais e Estratégias
Mídias Sociais e EstratégiasMídias Sociais e Estratégias
Mídias Sociais e EstratégiasCínthia Demaria
 
Marketing de Conteúdo - Aula 3
Marketing de Conteúdo - Aula 3 Marketing de Conteúdo - Aula 3
Marketing de Conteúdo - Aula 3 lapacomunicacao
 
Gestão estratégica de conteúdo
Gestão estratégica de conteúdoGestão estratégica de conteúdo
Gestão estratégica de conteúdoEnrico Cardoso
 
Digital Personal Branding
Digital Personal BrandingDigital Personal Branding
Digital Personal BrandingRafael Franco
 
Conhecimento compartilhado
Conhecimento compartilhadoConhecimento compartilhado
Conhecimento compartilhadoRute Faria
 
Webwriting como ferramenta de construção da reputação na web
Webwriting como ferramenta de construção da reputação na webWebwriting como ferramenta de construção da reputação na web
Webwriting como ferramenta de construção da reputação na webEnrico Cardoso
 
Conteúdo para o facebook
Conteúdo para o facebookConteúdo para o facebook
Conteúdo para o facebookClick Storm
 
Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011
Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011
Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011Rafael Rez
 

Semelhante a Apresentação WebJornalismo (20)

4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo
4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo
4 pilares para a produção e distribuição de conteúdo
 
Webwriting | Senac-SP | Técnico em Multimídia
Webwriting | Senac-SP | Técnico em MultimídiaWebwriting | Senac-SP | Técnico em Multimídia
Webwriting | Senac-SP | Técnico em Multimídia
 
Plataformas digitais
Plataformas digitaisPlataformas digitais
Plataformas digitais
 
Como usar a internet para estabelecer liderança de pensamento
Como usar a internet para estabelecer liderança de pensamentoComo usar a internet para estabelecer liderança de pensamento
Como usar a internet para estabelecer liderança de pensamento
 
Resumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em SantosResumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
 
Resumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em SantosResumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
Resumo da apresentação do curso de webwriting em Santos
 
Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?
Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?
Webjornalismo - Como escrever em redes sociais?
 
Cibercultura e redes sociais - aula 04 - turma 03
Cibercultura e redes sociais - aula 04 - turma 03Cibercultura e redes sociais - aula 04 - turma 03
Cibercultura e redes sociais - aula 04 - turma 03
 
Apresentacao Unicuritiba
Apresentacao UnicuritibaApresentacao Unicuritiba
Apresentacao Unicuritiba
 
Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02
Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02
Pós Conteúdo Midias Digitais Aula02
 
Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05
Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05
Webinar Criação Conteúdos Redes Sociais 28.05
 
Mídias Sociais e Estratégias
Mídias Sociais e EstratégiasMídias Sociais e Estratégias
Mídias Sociais e Estratégias
 
Marketing de Conteúdo - Aula 3
Marketing de Conteúdo - Aula 3 Marketing de Conteúdo - Aula 3
Marketing de Conteúdo - Aula 3
 
Cibercultura e redes sociais - aula 03
Cibercultura e redes sociais - aula 03Cibercultura e redes sociais - aula 03
Cibercultura e redes sociais - aula 03
 
Gestão estratégica de conteúdo
Gestão estratégica de conteúdoGestão estratégica de conteúdo
Gestão estratégica de conteúdo
 
Digital Personal Branding
Digital Personal BrandingDigital Personal Branding
Digital Personal Branding
 
Conhecimento compartilhado
Conhecimento compartilhadoConhecimento compartilhado
Conhecimento compartilhado
 
Webwriting como ferramenta de construção da reputação na web
Webwriting como ferramenta de construção da reputação na webWebwriting como ferramenta de construção da reputação na web
Webwriting como ferramenta de construção da reputação na web
 
Conteúdo para o facebook
Conteúdo para o facebookConteúdo para o facebook
Conteúdo para o facebook
 
Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011
Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011
Planejamento de Conteúdo para SEO - UaiSEO 2011
 

Último

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 

Último (20)

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 

Apresentação WebJornalismo

  • 1.
  • 2. De onde vem? • Jornalismo Multimídia Imagem, áudio, vídeo. • WebJornalismo Multimídia + plataforma digital + interação em tempo real Nasce com a Web, com o 2.0, fóruns e blogs
  • 3. WebJornalismo Informação de qualidade X Informação rápida Em tempos de rede social: Conteúdo Mobile Tempo de apuração diminuiu A subdivisão dos fatos O visual é fundamental Todos somos repórteres? Nasce o WebWritting
  • 4. Blogs e Portais de Notícia • Informação rápida • Interação imediata com o leitor • Efemeridade da notícia • Pouco tempo para apuração • Não suscita discussão aprofundada • Profissão multifacetado • De olho em novas tecnologias • A notícia através da imagem e do ‘share’
  • 5. O que é WebWriting? Nasceu em 1997 com Jakob Nielsen Técnicas de criação de textos para as plataformas digitais. Arte de escrever para a Web Ter em mente quem vai ler o que você escreveu Jornalismo Online é apenas um ramo do WebWritting Texto não tem tamanho, tem que ser do tamanho que exigir a informação Linguagem oral e escrita se misturam
  • 7. Padrão F de leitura Mais rápido, mais resumido e chamativo, é o Padrão de Leitura do novo leitor: o cara com o smartphone/tablet na mão. O grupo Nielsen/Norman usou a técnica do ‘eyetracking’ para traçar o caminho percorrido pelos olhos na leitura em ambiente digital.
  • 8. Os 3 movimentos do Padrão F
  • 9.
  • 10. Padrão F = Pirâmide Invertida
  • 11. Padrão F na prática  Título: claro, chamativo, conciso, palavras-chave  Lide: captar ao máximo a atenção do leitor  Contexto: desenvolvimento de conteúdo, de olho em palavras-chave  Informações Adicionais: recomenda-se o uso de multimídia  16% lêem palavra por palavra  70% escaneiam o texto em busca de palavras-chave
  • 12. Padrão F na prática
  • 13. Padrão F na prática
  • 14. Padrão F na prática
  • 15. SEO O que é SEO? Estruturar a informação do site para que seja mais facilmente encontrado pelos mecanismos de busca (Google, Bing) e seja considerado ‘autoridade’ no assunto
  • 16. Dicas Básicas de SEO  Escreva sobre algo novo e interessante;  Relacione-se com outros blogueiros/profissionais de sua área;  Dê destaque aos botões de compartilhamento para o Twitter, Facebook, G+, Tumblr, etc;
  • 17. Dicas Básicas de SEO  Otimize as urls de todos os posts;  Otimize títulos com palavras-chave;  Otimizar as imagens;  Use tags (palavras-chave) em todos os posts;  Crie categorias específicas para cada tipo de post;  Não marque o mesmo post em mais de uma categoria (o Google entende como conteúdo duplicado);
  • 18. Dicas Básicas de SEO  Faça um top 10 de post mais visitados (através de plugin);  Linque posts relacionados que estejam dentro de seu próprio blog;  Linque em seus posts, blogs que contenham informação sobre o que você está escrevendo;  Melhor tática: socializar e interagir com os leitores.
  • 19.
  • 20. Like!   Faça uma boa pesquisa sobre o assunto antes de começar a produzir o texto e sinta-se confiante ao escrever; • Na web, ‘menos’ sempre será ‘mais’; • Use sempre o conceito da pirâmide invertida; • Produza textos sucintos, tenha uma página fácil de ser “escaneada” e seja objetivo;
  • 21. Like!  • Crie títulos claros e que contenham palavras-chave do assunto a ser abordado; com no máximo 140 caracteres (lembre-se que seu texto pode ser twitado por alguém); • Use subtítulos; • Não faça do título uma descrição das primeiras palavras do texto; • Não use ponto, dois pontos, reticências ou travessão nos títulos; • Os leitores dividem o texto por ‘blocos de informação’ (que são os parágrafos);
  • 22. Like!  • Certifique-se de que você apresentou uma ideia a cada parágrafo e que todos eles contém palavras-chave do seu conteúdo; • Seja objetivo e claro, não use linguagem excessivamente rebuscada ou informal; • Destaque com negrito ou itálico as informações importantes do texto. O leitor costuma prestar mais atenção quando o conteúdo é destacado desta forma; • Não use fontes ou efeitos visuais chamativos em excesso na página, isso pode ‘cansar’ o usuário;
  • 23. Like!  • Pense na imagem de um usuário “escaneando” sua página; • Use fontes simples para o texto como Helvetica, Arial, Verdana ou Times Roman; • Pense no usuário mobile (que irá ler seu conteúdo através do celular, tablet ou outro aparelho eletrônico móvel com acesso à internet);
  • 24. Dislike!  • Nunca use palavrões; • Não seja informal ao extremo; • Não utilize linguagem técnica caso não seja necessário; • Não obrigue o cadastramento de leitores; • Não ignore comentários dos usuários, saiba responder educadamente as críticas que receber; • Não cometa erros crassos de português; • Prefira qualidade à quantidade;
  • 25. Ética do Conteúdo De quem é o Conteúdo produzido na Web? Você saberia dizer quem produziu todos os conteúdos compartilhados em sua rede social?
  • 26. Fontes  Faça o mesmo caso seja o seu conteúdo que tenha sido usado de forma ilícita. Tente sempre uma negociação antes de tomar outras medidas.  Link direto para a Lei de Direitos Autorais http://www.assespro- rj.org.br/publique/media/lei961098.pdf  Se a negociação não resolver, recolha as informações necessárias e entre com uma ação judicial.
  • 27. Creative Commons Projeto sem fins lucrativos que disponibiliza licenças flexíveis para obras intelectuais
  • 28. Conteúdo Personalizado  Mobile: produção específica para tecnologias móveis: tablets, smartphones, etc  Blog Pessoal: cuidado com ‘oversharing’, temas pessoais, portfolio  Portfolio: forma de expor seu trabalho na Web
  • 29. Conteúdo Personalizado  Sites Corporativos: cuidado com conteúdo postado, alinhamento com a empresa, não exagerar em linguagem técnica  Portais de notícias: texto rápido, informação rápida, pouca apuração dos fatos  Blogs de Humor: irreverência, grande número de compartilhamentos, muito visuais.
  • 30. Fazendo um Blog Gratuito! Você pode usar o WordPress, Blogger, Tumblr, entre outros... Vamos escolher o WordPress. Por que? • É de graça • Facilidade de uso • Opções de customização • Compatibilidade com servidores Acesse: https://pt.wordpress.com/signup/
  • 31. Contato  Twitter: @candydarlon  Facebook: Darlon Silva  Email: darlon1305@gmail.com  Site Pessoal: www.dichavandoavida.com Adicione-me, vamos trocar opiniões! ;)