Avaliação de jogos educativos dividindo pizza

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Avaliação de jogos educativos dividindo pizza

  1. 1. AVALIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS Avaliadoras: Daniele Bernardi e Rosangela Bukoski Título do Software: Jogo on line JOGO: DIVIDINDO A PIZZA DESCRIÇÃO: Jogo educativo de matemática sobre frações. O jogo oferece a “vaga” de entregador de pizzas, mas só poderá ser selecionado se resolver as frações propostas corretamente, caso acerto o jogador poderá entregar as pizzas. Passo a passo do jogo: o jogo inicia com uma breve apresentação do objetivo do mesmo e com instruções de como se joga. Após isso o jogo inicia oferecendo espaço para o jogador expor sua resposta. Após escolher sua resposta, o jogador descobrirá se sua resposta está correta ou não, se não estiver, o jogador poderá escolher nova resposta e caso o erro persista o jogo possibilita a resposta correta.
  2. 2. O jogo oferece outra forma de jogar, ou seja, ele dá a quantia e o jogador deve representar clicando nas pizzas.
  3. 3. Ao final do jogo, caso tenha acertado a maioria das questões, o jogador poderá “trabalhar” como entregador de pizzas, e, acertando as entregas o emprego estará garantido. Confira o jogo no link abaixo: http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/ FICHA AVALIATIVA DO JOGO S PP P PM N NA Sim Parcialmente com POUCAS restrições Parcialmente Parcialmente com MUITAS restrições Não Não se aplica Quesitos para avaliação do Software S PP P PM N NA 1 O software favorece a memorização? X 2 A documentação para instalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada X
  4. 4. quanto à faixa etária? 4 O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? X 5 O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? X 6 A proposta de resolução do problema é relacionada ao conteúdo? X 7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução do problema? X 8 O software apresenta relação entre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdos são abordados de forma clara facilitando a compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticais ou ortográficos? X 12 Apresenta discriminação/preconceito? X 13 A navegação pelo software é fácil? X 14 O contexto é adequado ao design e são atraentes (interface)? X 15 A atualização é possível? X 16 É possível a retomada da atividade em determinado ponto em outro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades propostas serem impressas? X 18 É de fácil instalação e desinstalação? X 19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e de fácil entendimento? X 20 Funciona em rede? X 21 Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e estão adequados? X 22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? X 23 O software proporciona a interação entre Aprendiz x Agente de Aprendizagem X 24 O software proporciona a interação entre Aprendiz x Agente de Aprendizagem x grupo X 25 O software propicia a interação entre Aprendiz x Máquina X

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