AVALIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS
Avaliadoras: Daniele Bernardi e Rosangela Bukoski
Título do Software: Jogo on line
JOGO: BAT...
No final do jogo é oferecido ao jogador o feedback seus erros e/ou acertos.
No nível difícil, o jogo oferece alternativas ...
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como algo
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Avaliação de jogos educativos batalha dos números

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Avaliação de jogos educativos batalha dos números

  1. 1. AVALIAÇÃO DE JOGOS EDUCATIVOS Avaliadoras: Daniele Bernardi e Rosangela Bukoski Título do Software: Jogo on line JOGO: BATALHA DOS NÚMEROS DESCRIÇÃO: Jogo educativo de matemática com os sinais maior e menor. Você conhece bem os números? Sabe usar os sinais de maior e menor? Escolha seu herói e participe de uma batalha divertida. Somente seus conhecimentos em matemática podem levá-lo à vitória! Com dois níveis de dificuldade, esse jogo se aplica ao aprendizado dos sinais maior e menor e também à prática das operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. Passo a Passo do jogo: O jogo inicia após a escolha do nível desejado (fácil ou difícil) além do nome do jogador e o personagem. Em seguida, o jogador deverá escolher a sua resposta, no caso qual número é menor ou maior, ao escolher a resposta correta o jogador vence seu adversário.
  2. 2. No final do jogo é oferecido ao jogador o feedback seus erros e/ou acertos. No nível difícil, o jogo oferece alternativas em que o jogador deverá primeiramente resolver os cálculos para depois escolher qual é o maior ou menor. Confira o jogo no link abaixo: http://www.escolagames.com.br/jogos/batalhaNumeros/ FICHA AVALIATIVA DO JOGO S PP P PM N NA Sim Parcialmente com POUCAS restrições Parcialmente Parcialmente com MUITAS restrições Não Não se aplica Quesitos para avaliação do Software S PP P PM N NA 1 O software favorece a memorização? X 2 A documentação para instalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto à faixa etária? X
  3. 3. 4 O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? X 5 O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? X 6 A proposta de resolução do problema é relacionada ao conteúdo? X 7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução do problema? X 8 O software apresenta relação entre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdos são abordados de forma clara facilitando a compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticais ou ortográficos? X 12 Apresenta discriminação/preconceito? X 13 A navegação pelo software é fácil? X 14 O contexto é adequado ao design e são atraentes (interface)? X 15 A atualização é possível? X 16 É possível a retomada da atividade em determinado ponto em outro momento? X 17 Ocorre à possibilidade dos resultados das atividades propostas serem impressas? X 18 É de fácil instalação e desinstalação? X 19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e de fácil entendimento? X 20 Funciona em rede? X 21 Os recursos de hipertexto e hiperlink funcionam e estão adequados? X 22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? X 23 O software proporciona a interação entre Aprendiz x Agente de Aprendizagem X 24 O software proporciona a interação entre Aprendiz x Agente de Aprendizagem x grupo X 25 O software propicia a interação entre Aprendiz x Máquina X

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