Modelo projeto separacao de misturas

Escola Pública/Particular
Escola Pública/ParticularProfessor em Escola Pública/Particular

Para meus alunos do 1° Ano do Ensino Médio.

ESCOLA ESTADUAL QUINTILIANO JARDIM
SEPARAÇÃO DE MISTURAS
(NOME DO EXPERIMENTO)
Aluno:
Nome
Nome
Nome
Turma: 1º *
Professor: Claudinei O. Oliveira
UBERABA - MG
2018
INTRODUÇÃO
Pesquise sobre o tipo de separação de mistura que seu grupo irá apresentar,
apontando suas aplicações na indústria ou em qualquer área do conhecimento que
tenha um valor real e que faça diferença para a sociedade.
DESENVOLVIMENTO
Trata-se dos detalhes de sua apresentação. Os materiais utilizados, os
procedimentos adotados passo-a-passo, os testes que porventura possam dar
errados e o que fizeram para corrigir, entre outros.
REFERÊNCIAS
Trata-se de todos os lugares (livros, artigos, sites...) em que você retirou as
informações do seu trabalho.
Exemplo de referências:
SIMÕES NETO, J. E.; CAMPOS, A. F.; MARCELINO-JR., C. A. C. Abordando a
isomeria em compostos orgânicos e inorgânicos: uma atividade fundamentada
no uso de situações-problema na formação inicial de professores de Química.
Investigações em Ensino de Ciências. Porto Alegre, v. 18, n. 2, p. 327-346, 2013.
SOUZA, T. G.; FERREIRA, R. Q.*. Rev. Virtual Quim., 2016, 8 (3), 992-1003. Data
de publicação na Web: 26 de abril de 2016, disponível em
<http://rvq.sbq.org.br/imagebank/pdf/v8n3a29.pdf> Acessado em 25/03/2018.
TAJRA, S. F., Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o
professor da atualidade. 3. ed. atual. e ampl. São Paulo: Érica, 2001.

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Modelo projeto separacao de misturas

  • 1. ESCOLA ESTADUAL QUINTILIANO JARDIM SEPARAÇÃO DE MISTURAS (NOME DO EXPERIMENTO) Aluno: Nome Nome Nome Turma: 1º * Professor: Claudinei O. Oliveira UBERABA - MG 2018
  • 2. INTRODUÇÃO Pesquise sobre o tipo de separação de mistura que seu grupo irá apresentar, apontando suas aplicações na indústria ou em qualquer área do conhecimento que tenha um valor real e que faça diferença para a sociedade.
  • 3. DESENVOLVIMENTO Trata-se dos detalhes de sua apresentação. Os materiais utilizados, os procedimentos adotados passo-a-passo, os testes que porventura possam dar errados e o que fizeram para corrigir, entre outros.
  • 4. REFERÊNCIAS Trata-se de todos os lugares (livros, artigos, sites...) em que você retirou as informações do seu trabalho. Exemplo de referências: SIMÕES NETO, J. E.; CAMPOS, A. F.; MARCELINO-JR., C. A. C. Abordando a isomeria em compostos orgânicos e inorgânicos: uma atividade fundamentada no uso de situações-problema na formação inicial de professores de Química. Investigações em Ensino de Ciências. Porto Alegre, v. 18, n. 2, p. 327-346, 2013. SOUZA, T. G.; FERREIRA, R. Q.*. Rev. Virtual Quim., 2016, 8 (3), 992-1003. Data de publicação na Web: 26 de abril de 2016, disponível em <http://rvq.sbq.org.br/imagebank/pdf/v8n3a29.pdf> Acessado em 25/03/2018. TAJRA, S. F., Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade. 3. ed. atual. e ampl. São Paulo: Érica, 2001.