O documento descreve como alguns professores estão usando a tecnologia em suas aulas. No ensino fundamental, um professor de ciências organiza uma pesquisa online sobre pirâmide alimentar. No ensino médio, vários professores usam a internet para pesquisas de alunos e apresentações, enquanto um professor de filosofia usa vídeos e música para causar impacto e sair da zona de conforto. Uma professora de história criou um blog para interação sobre o conteúdo.

1. Poucos ainda são os professores que fazem
da tecnologia uma força aliada para o
desenvolvimento de suas aulas na escola onde
leciono, aqueles que sem receios mostraram os
caminhos que seguem, alguns com a tecnologia
da reprodução outros com a da investigação e
participação, seguindo os seus objetivos
traçados previamente, reorganizando-se com
rapidez quando necessário. Segue-se então
alguns procedimentos no uso das tic’s.

2.  Ensino Fundamental
O professor de Ciências organiza uma
pesquisa na sala de informática, onde com o
auxilio da internet e orientações preliminares,
cujo tema atual e a Pirâmide Alimentar. Dentro
dos objetivos tratados pelo professor, além do
relatório produzido pelos alunos, esta na
observação de imagens que possam impactar
os alunos quando do tratamento da anorexia,
bulemia e compulsão alimentar.

3.  Ensino Médio
Vários professores do E.M. fazem uso das tic’s
no desenvolver de seu trabalho com os alunos.
Grande parte utilizam a internet na composição
de pesquisas, onde com o auxilio do data-show
e um notebook, os alunos fazem suas
apresentações.
Uma utilização que mostrou resultado positivo,
foi o aplicado pelo professor de Filosofia fazendo
uso de vídeos de curta duração (não didáticos) e
musicas.

4. Um dos objetivo que é apresentado é o de
causar impacto, apresentando um certo
incomodo aos alunos fazendo-os sair da zona
de conforto em que normalmente se encontram.
Outro aspecto importante segundo o professor é
que tanto o curta como a musica dialoga com o
referencial teórico.
Uma outra utilização das tic’s esta com a
professora de História que informou ter montado
um blog para que os alunos possam interagir no
conteúdo que se esta sendo desenvolvido.