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Brenda Cravo de Oliveira -Tecnófila
Continuidade do velho
padrão jesuítico de
educação, onde o aluno
não tem autonomia em
seu processo de
aprendizagem.
“[...]o computador cria condições para que a
criança desenvolva a habilidade de discernir
as situações,[...]”. (CHAVES, Eduardo.)
Quebra com o pensamento mecânico da
educação atual.
Usar o
computador
como
instrumento de
aprendizagem,
ou seja como
um meio de
ensinar, e não o
fim.
“ As máquinas nunca substituirão o professor,
desde que ele re-signifique seu papel e sua
identidade a partir da utilização de novas
abordagens pedagógicas que as tecnologias
facilitam.” (ROCHA, Sinara)
Conhecimento
do conteúdo a
ser explorado
Conhecimento
dos potenciais
do computador
Dinamismo no
processo de
aprendizagem
+
autonomia
“contato regrado e orientado da criança com o
computador em situação de ensino-
aprendizagem contribui positivamente para o
aceleramento de seu desenvolvimento
cognitivo e intelectual, em especial no que esse
desenvolvimento diz respeito ao raciocínio
lógico e formal, à capacidade de pensar com
rigor e sistematicidade, à habilidade de
inventar ou encontrar soluções para problemas.
(CHAVES, Eduardo)”
Instrução
Programada
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A realidade é, devemos
utilizar de novas técnicas
de ensino, e a mais comum
é o uso do Computador e
assim, da Internet. E é claro
as escolas e seus
professores devem fazer o
papel de mediadores entre
o computador e os alunos,
comente assim eles terão
uma autonomia, e melhor a
TRANSFORMAÇÃO
DA ESCOLA
BRASILEIRA.
 CHAVES, Eduardo O. C. O computador na educação. Dísponivel
em: http://www.ich.
pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm. Acesso em: 18 fev
2015.
 ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O uso do Computador na
Educação: a Informática Educativa. Revista Espaço Acadêmico, n.
85. junho de 2008. Disponível em: http://www.
espacoacademico.com.br/085/85rocha.pdf. Acesso em: 18 fev
2015.
 VALENTE, José Armando. O uso inteligente do computador na
educação. Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/
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  • 1. Brenda Cravo de Oliveira -Tecnófila
  • 2. Continuidade do velho padrão jesuítico de educação, onde o aluno não tem autonomia em seu processo de aprendizagem.
  • 3. “[...]o computador cria condições para que a criança desenvolva a habilidade de discernir as situações,[...]”. (CHAVES, Eduardo.) Quebra com o pensamento mecânico da educação atual.
  • 4. Usar o computador como instrumento de aprendizagem, ou seja como um meio de ensinar, e não o fim.
  • 5. “ As máquinas nunca substituirão o professor, desde que ele re-signifique seu papel e sua identidade a partir da utilização de novas abordagens pedagógicas que as tecnologias facilitam.” (ROCHA, Sinara)
  • 6. Conhecimento do conteúdo a ser explorado Conhecimento dos potenciais do computador Dinamismo no processo de aprendizagem + autonomia
  • 7. “contato regrado e orientado da criança com o computador em situação de ensino- aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo e intelectual, em especial no que esse desenvolvimento diz respeito ao raciocínio lógico e formal, à capacidade de pensar com rigor e sistematicidade, à habilidade de inventar ou encontrar soluções para problemas. (CHAVES, Eduardo)”
  • 9. A realidade é, devemos utilizar de novas técnicas de ensino, e a mais comum é o uso do Computador e assim, da Internet. E é claro as escolas e seus professores devem fazer o papel de mediadores entre o computador e os alunos, comente assim eles terão uma autonomia, e melhor a TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA BRASILEIRA.
  • 10.  CHAVES, Eduardo O. C. O computador na educação. Dísponivel em: http://www.ich. pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm. Acesso em: 18 fev 2015.  ROCHA, Sinara Socorro Duarte. O uso do Computador na Educação: a Informática Educativa. Revista Espaço Acadêmico, n. 85. junho de 2008. Disponível em: http://www. espacoacademico.com.br/085/85rocha.pdf. Acesso em: 18 fev 2015.  VALENTE, José Armando. O uso inteligente do computador na educação. Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/ biblioteca/educacao/0024.html>. Acesso em: 18 de fev de 2015.