Este documento discute a educação para o desenvolvimento sustentável como uma jornada contínua ao longo da vida. Ele explora como a educação para a sustentabilidade pode ser aplicada em diferentes estágios da vida, desde a infância até a aposentadoria, e como as empresas podem promover a sustentabilidade entre seus funcionários e na comunidade.
2. A DNUEDS, o EDS da Unesco e o GRACE
Reflexão
Partilha
Ação
Sociedade
Para dentro
Para fora
Idade, todas as idades
Jornada contínua Inclusão Participação
Sensibilização Educação
Pessoas
3. As pessoas: jornada contínua rumo ao DS
Empresa
/ Pessoa
Muitos antes de
pensar no
mercado de
trabalho
Quando a
entrada no
mercado de
trabalho é a
principal
preocupação
Quando está
plenamente
ativa no
mercado de
trabalho
Quando se
prepara para
deixar o
mercado de
trabalho
4. Muito antes de pensar no mercado de trabalho
“Levar as crianças, desde muito cedo, a
entender o verdadeiro significado de
palavras como solidariedade, partilha,
respeito, entreajuda...”
Alice Vieira
5. Quando a entrada no mercado de trabalho é a principal
preocupação (i)
Risco
Empreendedorismo
Planeamento
Entreajuda
Conhecimento
mútuo
Igualdade de
oportunidades
Competências
Compromisso
Preserverança
6. Quando a entrada no mercado de trabalho é a principal
preocupação (ii)
Sensibilizar
Construir pontes
Construir pontes
Estreitar relações
7. Quando está plenamente ativa no mercado de trabalho
Impacto
Cor
Abertura
Comunidade
Dádiva
Futuro
Novas gerações
Liderança
Serviço
Promessa
8. Quando se prepara para deixar o mercado de trabalho
“O Guia [...] aborda a preparação para a
reforma, as parcerias, a promoção da
saúde, o desenvolvimento de iniciativas de
RS e a valorização de um mercado
inclusivo, como instrumentos que
promovem um envelhecimento ativo.”
12. Créditos de imagens (não-GRACE, pela ordem que aparecem na apresentação)
http://www.apambiente.pt/_zdata/DPCA/logo_DEDS.jpg
http://en.unesco.org/sites/default/files/styles/medium/public/gap-esd_logo.jpg?itok=VeqJB7FU