O documento descreve as características da redação da prova da Vunesp/Unesp, incluindo: 1) os temas são baseados em assuntos da atualidade; 2) não é necessária uma intervenção como no Enem; 3) cada redação é avaliada por dois examinadores.

1. C A R A C T E R Í S T I C A S P R O V A D E
R E D A Ç Ã O V U N E S P / U N E S P

2. A banca vem pedindo o gênero dissertativo de redação para a maioria dos processos seletivos;
Os temas de redação são concretos e baseados em assuntos mais palpáveis, como no caso de 2018, em que polemizou o
porte de armas. A exemplo desse ano, o candidato podia contar com dados concretos para a sua argumentação, como
estatísticas e pesquisas;
Os temas são recortes da conjuntura atual (baseiam-se nas discussões da atualidade);
Não é necessária uma intervenção, diferentemente do Enem, que exige uma intervenção para o problema proposto.
AVunesp pede apenas uma conclusão simples, que retome sua introdução;
Cada redação é avaliada por dois examinadores independentes. Quando há discrepância na atribuição das notas, o texto
é reavaliado por um terceiro examinador independente. Quando a discrepância permanece, a prova é avaliada pelos
coordenadores da banca;

3. O espaço para rascunho no caderno de
questões é de preenchimento facultativo. Em
hipótese alguma, o rascunho elaborado pelo
candidato será considerado na correção da
prova de redação pela Banca Examinadora;
Em hipótese alguma o título da redação será
considerado na avaliação do texto;
Textos curtos, com apenas 15 (quinze) linhas
ou menos, serão penalizados no critério que
avalia a expressão;
As propostas de redação apresentam uma
coletânea de textos motivadores que servem
como ponto de partida para a reflexão sobre
o tema que deverá ser abordado. Textos
compostos apenas por cópias desses textos
motivadores receberão nota total zero e
textos em que seja identificada a
predominância de trechos de cópia em
relação a trechos autorais terão a nota final
diminuída drasticamente;
A nota da redação geralmente é um dos
critérios de desempate;
A prova de redação Vunesp/Unesp será
realizada na segunda fase do processo seletivo
e terá nota que varia de 0 a 28 pontos.

4. Ú L T I M O S T E M A S D E R E D A Ç Ã O D A
B A N C A V U N E S P A P L I C A D O S N O V E S T I B U L A R
D A U N E S P :
2017 – A riqueza
de poucos
beneficia a
sociedade inteira?
2018 – O porte
de armas deve ser
legalizado?
2018 – O voto
deveria ser
facultativo?
2019 – Compro,
logo existo.
2020 – Carros: os
novos cigarros?
2021-Tempo é
dinheiro?

5. C R I T É R I O S D E C O R R E Ç Ã O
• Critério A – Adequação ao gênero e tema;
• Tema: considera-se se o texto do candidato atende ao tema proposto.
• Critério B – Argumentaçãoe coerência;
• Estrutura (gênero/tipo de texto e coerência):consideram-se aqui,
conjuntamente,os aspectos referentes ao gênero/tipo de texto proposto e à
coerência das ideias.
• Critério C – Aspectos gramaticais e linguísticos.
• Expressão (coesão e modalidade):consideram-se neste item os aspectos
referentes à coesão textual e ao domínio da norma-padrão da língua
portuguesa.

6. N O TA Z E RO
• Fugir ao tema e/ou gênero propostos;
• Apresentar nome, rubrica, assinatura,sinal, iniciais ou marcas
que permitam a identificação do candidato;
• Estiver em branco;
• Apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas
com desenhos, números e/ou palavras soltas);
• For escrita em outra língua que não a portuguesa;
• Letra ilegível e/ou incompreensível;

7. • Texto definitivo estiver fora do espaço reservado para tal;
• Escrever 7 (sete) linhas ou menos (sem contar o título);
• A redação for composta integralmente por cópia de trechos da
coletânea ou de quaisquer outras partes da prova ou composta
predominantemente por trechos de textos divulgados nas mídias
impressas e/ou digitais;
• Apresentar formas propositais de anulação, como impropérios,
trechos jocosos ou a recusa explícita em cumprir o tema
proposto

8. E X E M P L O D E D I S S E RTA Ç Ã O N O TA
M Á X I M A – V U N E S P 2 0 2 0 ( 3 3
L I N H A S )
TEMA: O CARRO É O NOVO CIGARRO?

9. P RO P O S TA

12. A N Á L I S E D E R E DA Ç Ã O C O M A
N O T A M Á X I M A

13. Há algum tempo, a revista “Esquire” publicou um artigo no qual o
autor, que nunca havia fumado, descreve as experiências
decorrentes de se propor a fumar um maço de cigarros ao dia,
durante um mês. Ao longo da trajetória do desafio, o homem
reflete sobre o tabagismo e suas consequências enquanto
fenômeno social, na medida em que tenta reproduzir o ato de
fumar como se já estivesse habituado a ele. Nessa tentativa, o
“novo fumante” busca ocupar os mesmos espaços utilizados por
tabagistas de longa data e nota que, na atualidade, fumar é fazer
parte de um clube restrito composto por praticantes de um vício
que estão constantemente sob olhares de desprezo e
desaprovação lançados por não-fumantes. Essa situação,
inerentemente adaptada, se repetirá em um futuro pouco
distante com aqueles que continuarem a usar carros para se
locomoverem.
TESE: frase central da tese, mas o
ponto de vista que será defendido
duranteo texto já é construído ao
longo de toda introdução.
INTRODUÇÃO

14. Para a corrente sociológica positivista, a humanidade tende ao
progresso. De fato, observa-se que, pelo menos no que se refere
às tecnologias, a evolução humana foi vigorosa . A inserção do
automóvel representa um marco desse progresso ao possibilitar
uma locomoção mais rápida. Entretanto, o progresso e a
evolução estão fortemente ligados ao contexto no qual se
manifestam e, nesse sentido, a popularização do carro se deu em
meio a um cenário de pouco conhecimento acerca das
consequências ambientais causadas por esse meio de transporte
como, por exemplo, a intensificação do efeito estufa oriunda da
emissão de gases poluentes pela queima de combustível. Assim,
tal como o cigarro, outrora representante de um estilo de vida
“descolado” e hoje visto como maléfico, o carro caminha no
sentido de ser, em breve, visto como vilão.
Estratégiaargumentativa
com foco em sustentação
da tese
Relaçãoentre a
estratégia
argumentativa
e o tema.
Confirmaçãoda tese, a
partir da análise da
corrente sociológica
positivista.
DESENVOLVIMENTO-ARG 1

15. Todavia, não são apenas as consequências ambientais que estão
diminuindo o apreço pelos carros. As grandes cidades têm
enfrentado cada vez mais problemas de mobilidade , e esses
automóveis se destacam no agravamento dessa situação. Isso
porque, tal meio de transporte é utilizado em larga escala nos
centros urbanos e, apesar de um carro poder transportar, em
geral, cinco pessoas, ele é muitas vezes utilizado
individualmente. Logo, o número de veículos em circulação é
elevado, o que aumenta os congestionamentos e torna o trânsito
caótico e lento. Os indivíduos, então, começaram a preferir
modalidades alternativas de transporte que cumpram a mesma
função de deslocamento, porém de forma mais eficiente. E,
assim, as consequências advindas da utilização, ao causarem
desprezo e desaprovação, aproximam novamente o carro do
cigarro.
Frase coesiva de
transiçãoentre os
parágrafose os
argumentos.
SEGUNDO
ARGUMEN
TO
Emprego da
estratégia
argumentativade
análisedo
argumento pela
relação entre causa
e consequência.
CONFIRMAÇÃO DA
TESE
DESENVOLVIMENTO-ARG 2

16. Em suma, depreende-se que em um futuro pouco distante, a
revista “Esquire” poderá publicar um artigo que narre a
experiência de possuir e dirigir um carro, meio de transporte que
se tornará um símbolo ultrapassado do progresso e que,
seguindo essa perspectiva será o novo cigarro: utilizado por
alguns e desprezado por muitos. Essa situação decorrerá do
entendimento da grandeza dos malefícios causados ao meio
ambiente pela poluição gerada pelos carros e pelo desejo de uma
locomoção mais eficiente em cidades cada vez mais
sobrecarregadas. Faz-se necessário, então, pensar quais serão os
meios de transporte a serem utilizados, os quais devem ser
preferencialmente coletivos (ônibus, metrô) e, em um futuro um
pouco mais distante, será preciso discutir “qual será o novo
carro”.
Antes da síntese, projeta-se
um futuro hipotético –
retomada da estratégia da
introdução.
Síntese dos
argumentos.
Apresentaçãode uma intervençãogenérica ao problema.Essa
informação é opcional,não obrigatórianasproduções VUNESP
– foi uma escolha do candidato.Se a conclusão terminasse sem
essa proposta,o texto não seria penalizado.Mas como ainda
restaram linhas, o autor optoupor acrescentaressa ideia...