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UC – Inovação e Empreendedorismo
Unidade de Competência
Executar processos administrativos
em organizações industriais, dentro
dos padrões técnicos, éticos, de
qualidade, segurança,
responsabilidade social e
preservação ambiental.
.
Objetivo Geral
Reconhecer os princípios de
inovação e empreendedorismo para
auxiliar no desenvolvimento de suas
atividades pessoais e profissionais.
Inovação
Empreendedorismo
Dinâmica
....Produtos
inusitados....
Revoluções Industriais
Revolução Industrial foi iniciada
na segunda metade do século
XVIII e causou profundas
transformações para a
humanidade, por meio do
surgimento da indústria e do
capitalismo.
• Desenvolvimento Tecnológico;
• Iniciado na Inglaterra a partir
da segunda metade do
século XVIII;
• Surgimento da indústria, e as
transformações causadas por
essa possibilitaram a
consolidação do capitalismo.
• Economia
• Produção acelerada;
• Máquina.
• Relações Humanas
exploradas
• O ponto de partida da
Revolução Industrial foi o
desenvolvimento da máquina
a vapor.
• A revolução resultou em
transformações sensíveis no
modo de produção das
mercadorias e nas relações de
trabalho e em forte redução do
salário.
• ... Tempos Modernos
A Primeira Revolução Industrial
representa o início do processo
de industrialização limitado à
Inglaterra no século XVIII.
Essa primeira fase representa o
conjunto de mudanças no setor
econômico e no setor
social possibilitado pela evolução
tecnológica.
A Primeira Revolução Industrial
possui como marco
a substituição da manufatura
pela maquinofatura, ou seja, a
substituição do trabalho humano
e a introdução de máquinas
capazes de realizar esse trabalho
com maior precisão e em menor
tempo.
• Expansão do comércio, e a
mecanização possibilitou
maior produtividade e,
consequentemente, o
aumento dos lucros.
• As indústrias expandiam-
se.
Os principais avanços
tecnológicos conhecidos nessa
fase foram:
• uso do carvão como fonte de
energia para a máquina a
vapor;
• desenvolvimento da máquina
a vapor e criação da
locomotiva;
• invenção do telégrafo;
• aparecimento de indústrias
têxteis, como a do algodão;
• ampliação da indústria
siderúrgica.
A Segunda Revolução Industrial
iniciou-se após a Segunda Guerra
Mundial e representou um
período de grandes inovações
tecnológicas.
A segunda fase da revolução
corresponde ao processo
evolutivo das tecnologias que
modificaram ainda mais o cenário
econômico, industrial e social.
Esse período representou
avanços não só tecnológicos mas
também geográficos.
• Revoluções burguesas ;
• Industrialização.
• Capitalismo financeiro.
• ....O mundo vivenciou novas criações e o incentivo à pesquisa,
principalmente no campo da medicina.
A Terceira Revolução Industrial
teve início na metade do século
XX e corresponde ao
desenvolvimento não só do setor
industrial mas também do campo
científico.
A industrialização, nesse
momento, espalhou-se pelo
mundo.
A Terceira Revolução Industrial
significou um novo patamar
alcançado pelos avanços
tecnocientíficos.
Marco grande
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ações, eletrônica, transporte e infr
aestrutura.
Somos seres racionais e,
como tal, somos seres
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  • 1. Aprendizagem Industrial Processos Administrativos UC – Inovação e Empreendedorismo
  • 2. Unidade de Competência Executar processos administrativos em organizações industriais, dentro dos padrões técnicos, éticos, de qualidade, segurança, responsabilidade social e preservação ambiental. . Objetivo Geral Reconhecer os princípios de inovação e empreendedorismo para auxiliar no desenvolvimento de suas atividades pessoais e profissionais.
  • 6. Revoluções Industriais Revolução Industrial foi iniciada na segunda metade do século XVIII e causou profundas transformações para a humanidade, por meio do surgimento da indústria e do capitalismo.
  • 7. • Desenvolvimento Tecnológico; • Iniciado na Inglaterra a partir da segunda metade do século XVIII; • Surgimento da indústria, e as transformações causadas por essa possibilitaram a consolidação do capitalismo. • Economia • Produção acelerada; • Máquina. • Relações Humanas exploradas
  • 8. • O ponto de partida da Revolução Industrial foi o desenvolvimento da máquina a vapor. • A revolução resultou em transformações sensíveis no modo de produção das mercadorias e nas relações de trabalho e em forte redução do salário. • ... Tempos Modernos
  • 9. A Primeira Revolução Industrial representa o início do processo de industrialização limitado à Inglaterra no século XVIII. Essa primeira fase representa o conjunto de mudanças no setor econômico e no setor social possibilitado pela evolução tecnológica.
  • 10. A Primeira Revolução Industrial possui como marco a substituição da manufatura pela maquinofatura, ou seja, a substituição do trabalho humano e a introdução de máquinas capazes de realizar esse trabalho com maior precisão e em menor tempo. • Expansão do comércio, e a mecanização possibilitou maior produtividade e, consequentemente, o aumento dos lucros. • As indústrias expandiam- se.
  • 11. Os principais avanços tecnológicos conhecidos nessa fase foram: • uso do carvão como fonte de energia para a máquina a vapor; • desenvolvimento da máquina a vapor e criação da locomotiva; • invenção do telégrafo; • aparecimento de indústrias têxteis, como a do algodão; • ampliação da indústria siderúrgica.
  • 12. A Segunda Revolução Industrial iniciou-se após a Segunda Guerra Mundial e representou um período de grandes inovações tecnológicas.
  • 13. A segunda fase da revolução corresponde ao processo evolutivo das tecnologias que modificaram ainda mais o cenário econômico, industrial e social. Esse período representou avanços não só tecnológicos mas também geográficos.
  • 14. • Revoluções burguesas ; • Industrialização. • Capitalismo financeiro. • ....O mundo vivenciou novas criações e o incentivo à pesquisa, principalmente no campo da medicina.
  • 15. A Terceira Revolução Industrial teve início na metade do século XX e corresponde ao desenvolvimento não só do setor industrial mas também do campo científico.
  • 16. A industrialização, nesse momento, espalhou-se pelo mundo. A Terceira Revolução Industrial significou um novo patamar alcançado pelos avanços tecnocientíficos. Marco grande de robótica, genética, telecomunic ações, eletrônica, transporte e infr aestrutura.
  • 17. Somos seres racionais e, como tal, somos seres pensantes, capazes de compreender a nossa existência e, mais ainda, agir conforme as nossas escolhas éticas.
  • 18. Atividade – Plano de Ação  A sua escola tem algum tipo de preocupação socioambiental? Trabalha com alguma prática de sustentabilidade? Em grupo de até 10 alunos, pesquise práticas de sustentabilidade e eleja uma prática para implantar em sua escola.