Este documento descreve um experimento envolvendo 174 alunos do 6o e 7o ano do ensino fundamental que utilizaram um museu virtual chamado e-Museu para aprender história. O objetivo era avaliar como museus virtuais podem apoiar o ensino de história. Os resultados preliminares mostraram que os alunos gostaram dos recursos multimídia e interativos do e-Museu e que esses tipos de ferramentas podem ser úteis para ampliar o acesso à educação e cultura.

1. Aprendendo História através de
Museus Virtuais: uma parceria entre
Professores e Museólogos
Eline F. Welter elinewelter@ifsp.edu.br
Luciana Zaina, Andréia Leles, Monique Ribeiro
Sorocaba Itapetininga
Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/3085/2593
Resultado do Projeto FAPESP:
Uma Linha de Produtos de Software para Intensificar o Desenvolvimento de
Museus Virtuais com Interação Multimodal

2. Agenda
Introdução
Motivação
Objetivo
Experimento
Análise Parcial dos Resultados
Conclusão e Trabalhos Futuros
[2]

3. Introdução
[3]
 Ferramenta e-Museu
 Museu Histórico Sorocabano
 174 alunos de 6º e 7º ano do Ensino
Fundamental

4. Motivação
[4]
 O Brasil possui 2.970 museus 94% da população
brasileira nunca adentrou a um museu (IBRAM,
2009).
 Popularização de mobile
 O MEC distribuirá, em 2014, cerca de 500 mil
tablets.
 Ampliação da oferta de produtos educativos
multimídias para serem utilizados em
computadores, tablets e smartphones para
intensificar o aprendizado.

5. Objetivo
[5]
 O objetivo deste artigo é apresentar o
relato da experiência sobre o uso de
museus virtuais através de
computadores e pequenos dispositivos
(tablets e smartphones) como apoio ao
ensino de História em séries do Ensino
Fundamental II.

6. Experimento
[6]

7. Atividades exploratórias (1)
[7]
 Pesquisa de museus virtuais http://noticias.universia.com.br.
Louvre
Egyptian
British

8. Atividades exploratórias (2)
[8]
 Design Participativo

9. Etapas do Experimento
[9]
Etapas
Atores
Professor Museólogo Aluno Pesquisador
Planejamento
Elaboração do conteúdo textual e voz e do
quiz.
P S - S
Escolhas das imagens do museu em
consonância com o tema.
S P - S
Elaboração da visitação no e-Museu. P S - P
Elaboração dos formulários de observação
e de feedback dos participantes.
- - - P
Execução
Explanação pré-experimento aos
participantes.
S - S P
Visitação ao e-Museu. - - P -
Observação das ações dos participantes. S - - P
Responder questionário de feedback sobre
o e-Museu.
- - P -
Entrevista com o professor. P - - S
Análise
Consolidação dos dados coletados. S S - P

10. Aplicação do Experimento
[10]
 Realização de experimento do protótipo e-Museu
com alunos. http://200.133.238.124/museuNovo

11. Análise Parcial dos
Resultados
[11]

12. Análises (1)
[12]
Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos
por Escola

13. Análises (2)
[13]
Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos
por Escola

14. Análises (3)
[14]
Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos
por Escola

15. Análises (4)
[15]
Atividades mais realizadas pelos
participantes na Internet

16. Análises (5)
[16]
 Aceitação e recursos que mais gostou
do e-Museu

17. Análises (6)
[17]
 Aceitação e recursos que mais gostou
do e-Museu

18. Conclusão e Trabalhos
Futuros
[18]
 Aprofundar as análise dos dados;
 Desenvolvimento de novas
funcionalidades na visão dos alunos,
professores e museólogos;
 Incorporação de outras opções de
interação multimodal (voz, giroscópio,
acelerômetro);
 Integração do museu virtual com as
redes sociais.

19. Agradecemos à FAPESP pelo apoio
financeiro!
Obrigada!
Eline Welter
eliwelter@ifsp.edu.br
Luciana Zaina
lzaina@ufscar.br
[19]