Aprendendo História através de
Museus Virtuais: uma parceria entre
Professores e Museólogos
Eline F. Welter elinewelter@if...
Agenda
Introdução
Motivação
Objetivo
Experimento
Análise Parcial dos Resultados
Conclusão e Trabalhos Futuros
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Introdução
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 Ferramenta e-Museu
 Museu Histórico Sorocabano
 174 alunos de 6º e 7º ano do Ensino
Fundamental
Motivação
[4]
 O Brasil possui 2.970 museus 94% da população
brasileira nunca adentrou a um museu (IBRAM,
2009).
 Popula...
Objetivo
[5]
 O objetivo deste artigo é apresentar o
relato da experiência sobre o uso de
museus virtuais através de
comp...
Experimento
[6]
Atividades exploratórias (1)
[7]
 Pesquisa de museus virtuais http://noticias.universia.com.br.
Louvre
Egyptian
British
Atividades exploratórias (2)
[8]
 Design Participativo
Etapas do Experimento
[9]
Etapas
Atores
Professor Museólogo Aluno Pesquisador
Planejamento
Elaboração do conteúdo textual ...
Aplicação do Experimento
[10]
 Realização de experimento do protótipo e-Museu
com alunos. http://200.133.238.124/museuNovo
Análise Parcial dos
Resultados
[11]
Análises (1)
[12]
Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos
por Escola
Análises (2)
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Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos
por Escola
Análises (3)
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Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos
por Escola
Análises (4)
[15]
Atividades mais realizadas pelos
participantes na Internet
Análises (5)
[16]
 Aceitação e recursos que mais gostou
do e-Museu
Análises (6)
[17]
 Aceitação e recursos que mais gostou
do e-Museu
Conclusão e Trabalhos
Futuros
[18]
 Aprofundar as análise dos dados;
 Desenvolvimento de novas
funcionalidades na visão ...
Agradecemos à FAPESP pelo apoio
financeiro!
Obrigada!
Eline Welter
eliwelter@ifsp.edu.br
Luciana Zaina
lzaina@ufscar.br
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Este artigo apresenta o relato de experiência sobre o uso de museus virtuais através de computadores e pequenos dispositivos como apoio ao ensino de História em séries do Ensino Fundamental II. A experiência foi realizada com três escolas na região de Sorocaba, sendo duas delas estaduaise uma privada, utilizando uma ferramenta denominada e-Museu. A análise dos resultados demonstrou o potencial da ferramenta e a viabilidade do
ensino através dos museus virtuais.

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Aprendendo História através de Museus Virtuais: uma parceria entre Professores e Museólogos

  1. 1. Aprendendo História através de Museus Virtuais: uma parceria entre Professores e Museólogos Eline F. Welter elinewelter@ifsp.edu.br Luciana Zaina, Andréia Leles, Monique Ribeiro Sorocaba Itapetininga Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/3085/2593 Resultado do Projeto FAPESP: Uma Linha de Produtos de Software para Intensificar o Desenvolvimento de Museus Virtuais com Interação Multimodal
  2. 2. Agenda Introdução Motivação Objetivo Experimento Análise Parcial dos Resultados Conclusão e Trabalhos Futuros [2]
  3. 3. Introdução [3]  Ferramenta e-Museu  Museu Histórico Sorocabano  174 alunos de 6º e 7º ano do Ensino Fundamental
  4. 4. Motivação [4]  O Brasil possui 2.970 museus 94% da população brasileira nunca adentrou a um museu (IBRAM, 2009).  Popularização de mobile  O MEC distribuirá, em 2014, cerca de 500 mil tablets.  Ampliação da oferta de produtos educativos multimídias para serem utilizados em computadores, tablets e smartphones para intensificar o aprendizado.
  5. 5. Objetivo [5]  O objetivo deste artigo é apresentar o relato da experiência sobre o uso de museus virtuais através de computadores e pequenos dispositivos (tablets e smartphones) como apoio ao ensino de História em séries do Ensino Fundamental II.
  6. 6. Experimento [6]
  7. 7. Atividades exploratórias (1) [7]  Pesquisa de museus virtuais http://noticias.universia.com.br. Louvre Egyptian British
  8. 8. Atividades exploratórias (2) [8]  Design Participativo
  9. 9. Etapas do Experimento [9] Etapas Atores Professor Museólogo Aluno Pesquisador Planejamento Elaboração do conteúdo textual e voz e do quiz. P S - S Escolhas das imagens do museu em consonância com o tema. S P - S Elaboração da visitação no e-Museu. P S - P Elaboração dos formulários de observação e de feedback dos participantes. - - - P Execução Explanação pré-experimento aos participantes. S - S P Visitação ao e-Museu. - - P - Observação das ações dos participantes. S - - P Responder questionário de feedback sobre o e-Museu. - - P - Entrevista com o professor. P - - S Análise Consolidação dos dados coletados. S S - P
  10. 10. Aplicação do Experimento [10]  Realização de experimento do protótipo e-Museu com alunos. http://200.133.238.124/museuNovo
  11. 11. Análise Parcial dos Resultados [11]
  12. 12. Análises (1) [12] Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos por Escola
  13. 13. Análises (2) [13] Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos por Escola
  14. 14. Análises (3) [14] Hábitos sobre uso da Internet e dispositivos por Escola
  15. 15. Análises (4) [15] Atividades mais realizadas pelos participantes na Internet
  16. 16. Análises (5) [16]  Aceitação e recursos que mais gostou do e-Museu
  17. 17. Análises (6) [17]  Aceitação e recursos que mais gostou do e-Museu
  18. 18. Conclusão e Trabalhos Futuros [18]  Aprofundar as análise dos dados;  Desenvolvimento de novas funcionalidades na visão dos alunos, professores e museólogos;  Incorporação de outras opções de interação multimodal (voz, giroscópio, acelerômetro);  Integração do museu virtual com as redes sociais.
  19. 19. Agradecemos à FAPESP pelo apoio financeiro! Obrigada! Eline Welter eliwelter@ifsp.edu.br Luciana Zaina lzaina@ufscar.br [19]

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