SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Ações estratégicas e
novas tecnologias a
serviço da divulgação do
Espiritismo




      Izabel Vitusso - São Paulo, dezembro de 2012
O Poder da comunicação
               Viver em sociedade é
               uma lei natural. Deus
               não deu inutilmente ao
               homem a palavra e
               outras faculdades
               necessárias à vida de
               relação.

                Através da
               comunicação nos
               integramos, trocamos e
               sedimentamos
               conhecimento.

               Individualmente nós
               estabelecemos
A comunicação e as bases da
divulgação do Espiritismo


                   Livros, palestras, jorn
                   ais,    revistas, rádio
                   , tv.

                   Kardec em Revista
                   Espírita, 1858 - Uma
                   ética para a imprensa
                   espírita.

                    Ele a chama de um
                   laboratório, onde
                   publica fatos e as
                   reações das pessoas
                   diante do espiritismo
                   nascente.
Como conseguir a
atenção do público
para a mensagem
que desejamos
transmitir?


Apelo à fé
raciocinada,
que poderá ajudar
pessoas a
enfrentarem seus
desafios, fazê-las
entender a vida sob
um outro prisma.

Os desafios da comunicação hoje
O que fazer para obter sucesso através da
comunicação em massa?
                         Tudo o que
                         queremos é que o
                         nosso veículo seja
                         lido.

                         De preferência por
                         um maior número
                         cada vez maior de
                         pessoas. Se possível
                         até o fim.

                         Que elas sejam
                         tocadas pela grande
                         mensagem:


                            consolo, informa
Como escolher e estruturar o meio ideal
de comunicação
   Para quem? Público
    espírita, não-
    espírita, jovens, velha-
    guarda, assistidos da
    comunidade, jovens nas
    universidades, da instituição?


   Como? Estabelecer o canal
    off-line, on-line, mídia
    eletrônica).


   O quê? Em que mídia? jornal
    impresso, boletim, jornal
    mural, newsletter, web
    TV, web rádio, rádio, TV.
   Quando? Periodicidade.
    Uma vez definido o
Quem?


   Trabalho em equipe.
   Potencialidades na casa.
   Comunicação é poder. Algo
    intangível, difícil de se medir
    em números seu alcance.
    Impacta na imagem, na
    credibilidade, no poder de
    influência da instituição, dos
    envolvidos, do jornal.
   Há de haver maturidade por
    parte de quem a tem nas
    mãos.
   A que viemos?
Cuidados
   Fascinação.
   Deficiência no
    conhecimento doutrinário.
    Dificuldade na
    interpretação e seleção dos
    textos a serem publicados.

   A maior prevenção:
    estudo, humildade.


    “É mais por causa do descuido
    com a verdade do que em
    razão da mentira intencional
    que há tanta falsidade no
    mundo” - Boswell – biógrafo
    escocês.
Mídias impressas

                       Jornal Mural
• Motivação
compartilhada no
local.

• Textos curtos, com
ilustração e
legendas.

• Principais
acontecimentos, inf
ormações, que
ajudam a integrar o
grupo e sensibilizá-
lo para algo comum.
Exemplo de texto jornal mural
Nosso mutirão aqueceu a
       todos nós
 “O mutirão da
 sopa, realizado no último
 dia 19 na comunidade da
 vila Galvão foi um
 sucesso. O projeto está
 sendo encabeçado por seu
 Antonio Marques, 1º
 secretário de nossa
 instituição. Foram
 distribuídos 150 pratos de
 sopa, além de muitos
 cobertores. Mas o
 momento em que todos
 nós nos sentimos mais
 aquecidos foi quando D.
 Lucinda fez uma prece, a
 pedido de um dos
 assistidos do grupo. O
 próximo encontro será dia
 20 de janeiro. Você
 conosco vai ser muito
Boletim
Mídias impressas

Boletim
Informativo
Impresso menor que o
jornal, de 4 a 8 páginas.

Público: Comunidade em
comum: casa
espírita, centros da cidade e
região, etc.
                                •Ao reproduzir mensagens e textos, justificar
Aborda eventos                  em pequena abertura contextualizando-os.
internos, campanhas, textos     Fazer um boneco ajuda a organizar melhor o
reflexivos, textos              material nas páginas.
institucionais, memória de
acervo, etc.                    •Tanto o jornal mural como o boletim
                                trabalham mais a imagem global da
                                instituição.
Boletim
Mídias impressas

Jornal
Entre boletim e a
revista. Estabelece
comunicação mais
dinâmica.
Entrevistas, Reportagen
s, Atualidades, Artigos, t
extos com
comparações, argument             O que é notícia?
ações, que acrescentem            Tudo o que é eleito como
ao que já está nos           relevante e           que merece
livros.                      publicação, de modo            atraente.
                             Mas todos eles deverão de      alguma
                             forma instigar o leitor.
Boletim
Mídias impressas

                Revista
  R          Textos mais interpretativos.
             Oposto do boletim.
             Maiores, acrescidos de boxes e
             pesquisas sobre o tema.

             Mais ricos em ilustração.

              Necessita boa diagramação.
              Muito texto sem um respiro (branco
              e imagem) não atrai o leitor.
Estruturando o veículo
                                        Aproveite os acontecimentos
      Escolha o nome                    e efemérides para dar
      Faça o cronograma de              impulsos impactantes e
       trás para frente.                 façam link com a doutrina.
      Detalhe as seções
                                        Faça entrevistas. As
      Encomende e inicie as             pessoas adoram contar e
       produções dos textos              ouvir histórias
      Não esqueça dos textos
       quentes (no presente)            Notícias: O
                                         quê, quem, quando, onde, po
                                         r quê?

“É preciso satisfazer a                 Pense nisto quando for
curiosidade; unir o sério ao             enviar eventos para os
agradável: ... atrair os homens de       outros órgãos divulgarem.
Ciência... É preciso evitar a
monotonia por meio da
variedade...
  – Obras Póstumas.
Interação com o
           leitor, entretenimento, desafios




 Adultos também gostam de
divertimentos e desafios: caça-   Literatura, lazer e cultura
palavras, humor, enigmas, etc.
Humor & Entretenimento
Dicas importantes - conteúdo
                    Varie – textos
                     interpretativos, opinativos, i
                     nformativos, humor, etc.
                    Varie os assuntos, mas
                     mantenha as seções por
                     um tempo.
                    Descubra autores
                     consagrados esquecidos.
                    Linguagem mais simples
                     não implica conteúdos
                     superficiais.
                    Dê preferência a textos
                     inéditos.
                    Peça autorização ao
                     articulista para alterações
                     no texto.
                    Capriche nos títulos. Tema
                     não é título.
Dicas importantes - conteúdo
   Quando
    escrevemos, somos
    péssimos revisores.

   Atenção à grafia, correção
    do
    conteúdo, concisão, coerên
    cia, padronização.

    Atenção às citações
    (aspas, fonte
    bibliográfica, etc)

    Dê oportunidade de
    reflexão ao leitor.
    Espiritismo está conectado
    com outras áreas do saber.

   Avaliar cada edição: Está
    consolando? Instruindo?
    levando o público a refletir
    e a se aprofundar no
Diagramação

   Sensibilidade para
    apresentar da melhor forma
    (leveza, e harmonia) o que
    se tem a transmitir ao leitor:
    legibilidade, envolvimento
    visual, identidade da
    publicação.

   ZOP (Zona ótica primária) o
    olho busca primeiro do lado
    esquerdo superior da página
    segue na transversal até
    embaixo. Olha
    imagens, título, subtítulos, ja
    nelas, legenda.                    “Eu só leio as chamadas, os títulos e
                                      as legendas, além do texto de alguns
   Observar a                        artigos e tenho a impressão de ter
    proporcionalidade entre           lido o jornal inteirinho.” - John
    imagem, tamanho de                Peter, editor do NY Times
    letra, ocupação do texto nas
    páginas. Na dúvida, corte o
Publicidade, impressão, distribuição,
feedback
                     Publicidade
                  • Some os custos do jornal e
                  divida pela quantidade de
                  módulos de publicidade que
                  julgar ideal.

                     Distribuição
                  • Um cadastro com qualidade.
                  • Faça planejamento da
                  distribuição, compute gastos
                  com Correios, organize
                  mensageiros. O jornal impresso
                  é apenas uma parte da tarefa.

                     Feedback
                  • Valorize a participação do
                  leitor.
                  • Debates focados em ideias.
Dicas importantes - paginação
   Atentar para espaços
    mais nobres
    (capa, todo início de
    página, página
    ímpares e última
    página.)

   Usar títulos criativos:
    verbo (ação) Títulos
    antetítulo e olho
    conversam entre si.

   Imagens têm muito a
    dizer: se tiver
    opções, escolha a foto
    que denote mais ação.

   Evite continuar texto
    em outro local na
    publicação.
"Penso que a divulgação do modelo de vida contido no espiritismo
precisa ser amplamente difundido.

Claro que devemos recorrer aos recursos disponibilizados pela
tecnologia moderna. Imprensa, rádio, tv, Internet e toda a
parafernália periférica estão aí para isso e a mensagem que temos
para divulgar é da melhor qualidade.
Mais do que isso, o grande público precisa
desesperadamente dela para retomar
 o rumo perdido.”

             Herminio Miranda. 92 anos

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Ações estratégicas e novas tecnologias comunicação izabel vitusso

O texto jornalístico na comunicação eclesial
O texto jornalístico na comunicação eclesialO texto jornalístico na comunicação eclesial
O texto jornalístico na comunicação eclesialAndréia Gripp
 
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)André Figundio
 
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...Jomari
 
Conversa sobre jornal
Conversa sobre jornalConversa sobre jornal
Conversa sobre jornallabteotonio
 
Dicas textos na internet
Dicas   textos na internetDicas   textos na internet
Dicas textos na internetEloy Bezerra
 
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxAula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxIsaquia Franco
 
Constituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasConstituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasAna Paula Cecato
 
Generosetipostextuais
GenerosetipostextuaisGenerosetipostextuais
Generosetipostextuaisbumomi
 
Generosetipostextuais
GenerosetipostextuaisGenerosetipostextuais
Generosetipostextuaisbumomi
 
Aula 1 de interpretação textual (PISA)
Aula 1 de interpretação textual (PISA)Aula 1 de interpretação textual (PISA)
Aula 1 de interpretação textual (PISA)Seduc/AM
 
Oficina de produção de conteúdo
Oficina de produção de conteúdoOficina de produção de conteúdo
Oficina de produção de conteúdoRosângela Lotfi
 
Técnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para DissertaçãoTécnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para DissertaçãoTati Borlote Varanda
 
Trabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e Stephanie
Trabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e StephanieTrabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e Stephanie
Trabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e StephanieVanda Crivillari
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAMarcelo Cordeiro Souza
 
Redação no enem 2013
Redação no enem 2013Redação no enem 2013
Redação no enem 2013Kleber Brito
 

Semelhante a Ações estratégicas e novas tecnologias comunicação izabel vitusso (20)

O texto jornalístico na comunicação eclesial
O texto jornalístico na comunicação eclesialO texto jornalístico na comunicação eclesial
O texto jornalístico na comunicação eclesial
 
Divulgação científica: jornalismo e prática cidadã
Divulgação científica: jornalismo e prática cidadãDivulgação científica: jornalismo e prática cidadã
Divulgação científica: jornalismo e prática cidadã
 
Generos textuais
Generos textuaisGeneros textuais
Generos textuais
 
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)
Aula11: Artigo (Língua Portuguesa)
 
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
êneros Textuais Jornal: notícia, entrevista, charge, tira, reportagem, carta ...
 
Conversa sobre jornal
Conversa sobre jornalConversa sobre jornal
Conversa sobre jornal
 
Revistas em alta
Revistas em altaRevistas em alta
Revistas em alta
 
Dicas textos na internet
Dicas   textos na internetDicas   textos na internet
Dicas textos na internet
 
Palestra Texto Web
Palestra Texto WebPalestra Texto Web
Palestra Texto Web
 
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxAula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
 
Constituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecasConstituição de acervo para bibliotecas
Constituição de acervo para bibliotecas
 
Generosetipostextuais
GenerosetipostextuaisGenerosetipostextuais
Generosetipostextuais
 
Generosetipostextuais
GenerosetipostextuaisGenerosetipostextuais
Generosetipostextuais
 
Aula 1 de interpretação textual (PISA)
Aula 1 de interpretação textual (PISA)Aula 1 de interpretação textual (PISA)
Aula 1 de interpretação textual (PISA)
 
Oficina de produção de conteúdo
Oficina de produção de conteúdoOficina de produção de conteúdo
Oficina de produção de conteúdo
 
O cartaz 6º ano
O cartaz 6º anoO cartaz 6º ano
O cartaz 6º ano
 
Técnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para DissertaçãoTécnicas Básicas para Dissertação
Técnicas Básicas para Dissertação
 
Trabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e Stephanie
Trabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e StephanieTrabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e Stephanie
Trabalho 1º B - João, Bruno, Nathaly e Stephanie
 
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURAAULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
AULA 01 - TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO - ESTRUTURA
 
Redação no enem 2013
Redação no enem 2013Redação no enem 2013
Redação no enem 2013
 

Último

Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptPedro Luis Moraes
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAJulianeMelo17
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 

Último (20)

Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 

Ações estratégicas e novas tecnologias comunicação izabel vitusso

  • 1. Ações estratégicas e novas tecnologias a serviço da divulgação do Espiritismo Izabel Vitusso - São Paulo, dezembro de 2012
  • 2. O Poder da comunicação Viver em sociedade é uma lei natural. Deus não deu inutilmente ao homem a palavra e outras faculdades necessárias à vida de relação. Através da comunicação nos integramos, trocamos e sedimentamos conhecimento. Individualmente nós estabelecemos
  • 3. A comunicação e as bases da divulgação do Espiritismo Livros, palestras, jorn ais, revistas, rádio , tv. Kardec em Revista Espírita, 1858 - Uma ética para a imprensa espírita. Ele a chama de um laboratório, onde publica fatos e as reações das pessoas diante do espiritismo nascente.
  • 4. Como conseguir a atenção do público para a mensagem que desejamos transmitir? Apelo à fé raciocinada, que poderá ajudar pessoas a enfrentarem seus desafios, fazê-las entender a vida sob um outro prisma. Os desafios da comunicação hoje
  • 5. O que fazer para obter sucesso através da comunicação em massa? Tudo o que queremos é que o nosso veículo seja lido. De preferência por um maior número cada vez maior de pessoas. Se possível até o fim. Que elas sejam tocadas pela grande mensagem: consolo, informa
  • 6. Como escolher e estruturar o meio ideal de comunicação  Para quem? Público espírita, não- espírita, jovens, velha- guarda, assistidos da comunidade, jovens nas universidades, da instituição?  Como? Estabelecer o canal off-line, on-line, mídia eletrônica).  O quê? Em que mídia? jornal impresso, boletim, jornal mural, newsletter, web TV, web rádio, rádio, TV.  Quando? Periodicidade. Uma vez definido o
  • 7. Quem?  Trabalho em equipe.  Potencialidades na casa.  Comunicação é poder. Algo intangível, difícil de se medir em números seu alcance. Impacta na imagem, na credibilidade, no poder de influência da instituição, dos envolvidos, do jornal.  Há de haver maturidade por parte de quem a tem nas mãos.  A que viemos?
  • 8. Cuidados  Fascinação.  Deficiência no conhecimento doutrinário.  Dificuldade na interpretação e seleção dos textos a serem publicados.  A maior prevenção: estudo, humildade.  “É mais por causa do descuido com a verdade do que em razão da mentira intencional que há tanta falsidade no mundo” - Boswell – biógrafo escocês.
  • 9. Mídias impressas Jornal Mural • Motivação compartilhada no local. • Textos curtos, com ilustração e legendas. • Principais acontecimentos, inf ormações, que ajudam a integrar o grupo e sensibilizá- lo para algo comum.
  • 10. Exemplo de texto jornal mural Nosso mutirão aqueceu a todos nós “O mutirão da sopa, realizado no último dia 19 na comunidade da vila Galvão foi um sucesso. O projeto está sendo encabeçado por seu Antonio Marques, 1º secretário de nossa instituição. Foram distribuídos 150 pratos de sopa, além de muitos cobertores. Mas o momento em que todos nós nos sentimos mais aquecidos foi quando D. Lucinda fez uma prece, a pedido de um dos assistidos do grupo. O próximo encontro será dia 20 de janeiro. Você conosco vai ser muito
  • 11. Boletim Mídias impressas Boletim Informativo Impresso menor que o jornal, de 4 a 8 páginas. Público: Comunidade em comum: casa espírita, centros da cidade e região, etc. •Ao reproduzir mensagens e textos, justificar Aborda eventos em pequena abertura contextualizando-os. internos, campanhas, textos Fazer um boneco ajuda a organizar melhor o reflexivos, textos material nas páginas. institucionais, memória de acervo, etc. •Tanto o jornal mural como o boletim trabalham mais a imagem global da instituição.
  • 12. Boletim Mídias impressas Jornal Entre boletim e a revista. Estabelece comunicação mais dinâmica. Entrevistas, Reportagen s, Atualidades, Artigos, t extos com comparações, argument O que é notícia? ações, que acrescentem Tudo o que é eleito como ao que já está nos relevante e que merece livros. publicação, de modo atraente. Mas todos eles deverão de alguma forma instigar o leitor.
  • 13. Boletim Mídias impressas Revista R Textos mais interpretativos. Oposto do boletim. Maiores, acrescidos de boxes e pesquisas sobre o tema. Mais ricos em ilustração. Necessita boa diagramação. Muito texto sem um respiro (branco e imagem) não atrai o leitor.
  • 14. Estruturando o veículo  Aproveite os acontecimentos  Escolha o nome e efemérides para dar  Faça o cronograma de impulsos impactantes e trás para frente. façam link com a doutrina.  Detalhe as seções  Faça entrevistas. As  Encomende e inicie as pessoas adoram contar e produções dos textos ouvir histórias  Não esqueça dos textos quentes (no presente)  Notícias: O quê, quem, quando, onde, po r quê? “É preciso satisfazer a  Pense nisto quando for curiosidade; unir o sério ao enviar eventos para os agradável: ... atrair os homens de outros órgãos divulgarem. Ciência... É preciso evitar a monotonia por meio da variedade... – Obras Póstumas.
  • 15. Interação com o leitor, entretenimento, desafios Adultos também gostam de divertimentos e desafios: caça- Literatura, lazer e cultura palavras, humor, enigmas, etc.
  • 17. Dicas importantes - conteúdo  Varie – textos interpretativos, opinativos, i nformativos, humor, etc.  Varie os assuntos, mas mantenha as seções por um tempo.  Descubra autores consagrados esquecidos.  Linguagem mais simples não implica conteúdos superficiais.  Dê preferência a textos inéditos.  Peça autorização ao articulista para alterações no texto.  Capriche nos títulos. Tema não é título.
  • 18. Dicas importantes - conteúdo  Quando escrevemos, somos péssimos revisores.  Atenção à grafia, correção do conteúdo, concisão, coerên cia, padronização.  Atenção às citações (aspas, fonte bibliográfica, etc)  Dê oportunidade de reflexão ao leitor. Espiritismo está conectado com outras áreas do saber.  Avaliar cada edição: Está consolando? Instruindo? levando o público a refletir e a se aprofundar no
  • 19. Diagramação  Sensibilidade para apresentar da melhor forma (leveza, e harmonia) o que se tem a transmitir ao leitor: legibilidade, envolvimento visual, identidade da publicação.  ZOP (Zona ótica primária) o olho busca primeiro do lado esquerdo superior da página segue na transversal até embaixo. Olha imagens, título, subtítulos, ja nelas, legenda. “Eu só leio as chamadas, os títulos e as legendas, além do texto de alguns  Observar a artigos e tenho a impressão de ter proporcionalidade entre lido o jornal inteirinho.” - John imagem, tamanho de Peter, editor do NY Times letra, ocupação do texto nas páginas. Na dúvida, corte o
  • 20. Publicidade, impressão, distribuição, feedback Publicidade • Some os custos do jornal e divida pela quantidade de módulos de publicidade que julgar ideal. Distribuição • Um cadastro com qualidade. • Faça planejamento da distribuição, compute gastos com Correios, organize mensageiros. O jornal impresso é apenas uma parte da tarefa. Feedback • Valorize a participação do leitor. • Debates focados em ideias.
  • 21. Dicas importantes - paginação  Atentar para espaços mais nobres (capa, todo início de página, página ímpares e última página.)  Usar títulos criativos: verbo (ação) Títulos antetítulo e olho conversam entre si.  Imagens têm muito a dizer: se tiver opções, escolha a foto que denote mais ação.  Evite continuar texto em outro local na publicação.
  • 22.
  • 23. "Penso que a divulgação do modelo de vida contido no espiritismo precisa ser amplamente difundido. Claro que devemos recorrer aos recursos disponibilizados pela tecnologia moderna. Imprensa, rádio, tv, Internet e toda a parafernália periférica estão aí para isso e a mensagem que temos para divulgar é da melhor qualidade. Mais do que isso, o grande público precisa desesperadamente dela para retomar o rumo perdido.” Herminio Miranda. 92 anos