Fundamentos da Realidade Aumentada: Móvel, Híbrida, Vestível e Interativa

1. Globalcode – Open4education
Fundamentos da Realidade Aumentada:
Móvel, Híbrida, Vestível e Interativa
EDUARDO ZILLES BORBA & ALEXANDRE AKIRA
(Ph.D. Comunicação | Professor | Pesquisador)
Universidade de São Paulo
Trilha – Realidade Aumentada
Outubro/2016 - Porto Alegre
(Gestor | Empreendedor)
Grupo Plan Marketing

2. Globalcode – Open4education
Fundamentos da Realidade Aumentada:
Móvel, Híbrida, Vestível e Interativa
Eduardo Zilles Borba & Alexandre Akira
Trilha - Realidade Aumentada TDC - The Developer’s Conference 2016

3. Globalcode – Open4education
AGENDA
Ambientes misturados
Conceitos e Características da RA
Processo tecnológico, engenharia e comunicação
Mercado versus ficção
Taxonomia para RA (tipologias, categorias, dispositivos)
Contínuo de virtualidade
Conflito perceptivo
Potencialidades
Cases, Práticas e Aplicações
Dicas (filmes, livros, artigos)

4. Globalcode – Open4education
“ Uma vez a realidade virtual não
passava de sonho da ficção científica.
Da mesma forma a Internet já foi um
sonho, assim como os computadores
e os smartphones.
O futuro está chegando...”
MARK ZUCKERBERG (2015)

5. Globalcode – Open4education
AMBIENTES MISTURADOS
REALIDADE AUMENTADA (RA):
É uma interface que mistura realidades (física e virtual).
Através de dispositivos tecnológicos são projetados
conteúdos sintéticos (virtuais) em superfícies
concretas (físicas), proporcionando a visualização de
dados digitais sobrepostos aos cenários reais.
Consequentemente, isto amplia o nível informativo
(e a percepção) que temos da realidade em que
estamos inseridos (Tori et al. 2006).

6. Globalcode – Open4education
AMBIENTES MISTURADOS

7. Globalcode – Open4education
AMBIENTES MISTURADOS
CARACTERÍSTICAS DA RA (Bowman et al. 2005)
 Aumenta nossa experiência com o mundo real
através da projeção de imagens computacionais
 Mantemos o senso de presença no mundo real
 São necessários dispositivos/aparelhos
tecnológicos para que ocorra a combinação
entre o real e o virtual
 RA não substitui a realidade física, mas a
complementa

8. Globalcode – Open4education
PROCESSO
TECNOLÓGICO

9. Globalcode – Open4education
PROCESSO
TECNOLÓGICO
QR Code (2011)
Tag / Código
Codificação de mídias (vídeo,
fotos, URLs)
Scaneado por camera
QR = Quick Response
Noção de projeção de
hologramas quando utilizada
para RA

10. Globalcode – Open4education
NA FICÇÃO...

11. Globalcode – Open4education
NA FICÇÃO...

12. Globalcode – Open4education
NO MERCADO...

13. Globalcode – Open4education

14. Globalcode – Open4education
NO MERCADO...

15. Globalcode – Open4education
NO MERCADO...
U$120Bi RA
U$30Bi RV

16. Globalcode – Open4education
NO MERCADO...

17. Globalcode – Open4education
TAXONOMIA PARA RA

18. Globalcode – Open4education
RA versus RM
DIFERENTES REALIDADES AUMENTADAS
Existe muita discussão sobre essas duas siglas,
Realidade Aumentada e Realidade Mista.
Na RA invés de entrarmos num mundo tridimensional,
é o 3D que emerge no mundo ao nosso redor. Já a RM
tem mais flexibilidade, pois ela combina os melhores
aspectos de ambas, RA e RV.
Em teoria, RM permite ao usuário ver o mundo real (como
em RA) ao mesmo tempo em que vê objetos virtuais
(como em RV).

19. Globalcode – Open4education
RA versus RV
RA ≠ RV
> Ambiente híbrido
> Senso de presença no real
(o usuário não é estimulado a
mergulhar noutra realidade)
> Senso de presença no virtual
(depende da capacidade de imersão
do sistema)
> Estímulo sensorial completo,
afinal estamos no mundo real
> Estímulo sensorial focado na
visão, audição e tato/propriocepção
> Mecanismos que mesclam
realidades (aumenta o mundo real,
nem tudo é sintético)
> Mecanismos que geram novas
realidades (constrói outros mundos,
tudo é sintético)
> Equipamentos móveis e/ou
wearable utilizáveis em qualquer
espaço (roupas, celulares, etc.)
> Equipamentos que anulam a
percepção do espaço real
(monitores, HMD, CAVEs).
> Ambiente virtual
(Zilles Borba, 2014)

20. Globalcode – Open4education
CONTÍNUO DE
VIRTUALIDADE
(Milgram & Kishino, 1994)

21. Globalcode – Open4education
CONTÍNUO DE
VIRTUALIDADE
RA ≠ VA
(Milgram & Kishino, 1994)

22. Globalcode – Open4education
CONFLITO
PERCEPTIVO
(Zilles Borba e Zuffo, 2015)

23. Globalcode – Open4education
POTENCIALIDADES
Wearable (Vestível)
Móvel
Interativa
Híbrida

24. Globalcode – Open4education
POTENCIALIDADES
Microsoft HoloLens (2015)

25. Globalcode – Open4education

26. Globalcode – Open4education
CASES
Case 1: Ford (automóvel)
Modalidade de RA: celular, QR code, impresso

27. Globalcode – Open4education

28. Globalcode – Open4education
CASES
Case 2: Xalingo (brinquedos)
Modalidade de RA: QR code, celular, brinquedo

29. Globalcode – Open4education

30. Globalcode – Open4education
CASES
Case 3: IKEA (móveis)
Modalidade de RA: celular, QR code, catálogo impresso

31. Globalcode – Open4education

32. Globalcode – Open4education
CASES
Case 4: Into the Storm (filme)
Modalidade de RA: outdoor com sensores, camera

33. Globalcode – Open4education

34. Globalcode – Open4education
CASES
Case 5: National Geographic (grupo de mídia, teledifusão)
Modalidade de RA: sensores, cameras, painéis

35. Globalcode – Open4education

36. Globalcode – Open4education
CASES
Case 6: HoloLens + Medicina
Modalidade de RA: óculos de RA (projetor, camera, sensor)

37. Globalcode – Open4education

38. Globalcode – Open4education
PARA VER EM CASA(!)
Hyper-reality (Keiichi Matsuda, 2010) – curta-metragem

39. Globalcode – Open4education
PARA VER EM CASA(!)
Hyper-reality (Keiichi Matsuda, 2010) – curta-metragem

40. Globalcode – Open4education
O futuro da RA...
... móvel, híbrida, vestível e interativa!

41. Globalcode – Open4education
BIBLIOGRAFIA
BOWMAN, D.; KRUIJFF, E.; VIOLA, J.; POUPIREV, I. 3D User Interfaces:
theory and practice. Boston: Addison-Wesley Editors, 2005.
MILGRAM, P.; KISHINO, F. (1994). A taxonomy of mixed reality: visual
displays. [Online]. Available:
http://www.eecs.ucf.edu/~cwingrav/teaching/ids6713_sprg2010/assets/Milgram_I
EICE_1994.pdf
TORI, R.; KIRNER, C.; SISCOUTTO, R. Fundamentos e Tecnologia de
Realidade Virtual e Aumentada. Belém: Editora SBC, 2006.
ZILLES BORBA, E. Imersão visual e corporal: paradigmas da percepção em
simuladores. In: Soster, D. E Piccinin, F. (Orgs.). Narrativas Comunicacionais
Complexificadas II – A Forma. Santa Cruz do Sul:
Edunisc, 2014, pp.239-258.
ZILLES BORBA, E.; ZUFFO, M.K. Do modus operandi ao modus vivendi: uma
nova percepção de interfaces. XIV Congresso Ibero-Americano
de Comunicação (IBERCOM 2015): Comunicação, Cultura e Mídias
Sociais. São Paulo: ECA-USP, 2015, pp. 2585-2597.

42. Globalcode – Open4education
FOI UM PRAZER
PARTILHAR
EXPERIÊNCIAS
COM VOCÊS.
__________________
Eduardo Zilles Borba, Ph.D.
(ezb@lsi.usp.br)
Alexandre Akira
(alexandre_akira@hotmail.com)
MUITO OBRIGADO!