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APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DO PROINFO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL Apresentação dos Cursistas Formador: Salatiel
A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS  DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TEMA
OBJETIVO GERAL ,[object Object]
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Investigar o uso do computador nas salas de aula, se ocorre e como ocorre.
Saber se o professor tem o devido preparo para orientar seus alunos ao utilizar as ferramentas da informática. Identificar se o professor instiga os alunos a pesquisarem e buscarem informações através da internet. OBJETIVOS ESPECIFICOS
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O professor tem os conhecimentos necessários para orientar e incentivar seus alunos a utilizarem a informática.
Os alunos já utilizam ferramentas da informática como parte de seu cotidiano.
Os alunos reconhecem a necessidade de se atualizarem dentro do mundo informatizado. HIPÓTESES

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Apresentação dos alunos

  • 1. APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DO PROINFO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL Apresentação dos Cursistas Formador: Salatiel
  • 2. A INCLUSÃO SOCIAL DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TEMA
  • 3.
  • 4.
  • 5. Investigar o uso do computador nas salas de aula, se ocorre e como ocorre.
  • 6. Saber se o professor tem o devido preparo para orientar seus alunos ao utilizar as ferramentas da informática. Identificar se o professor instiga os alunos a pesquisarem e buscarem informações através da internet. OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • 7.
  • 8. O professor tem os conhecimentos necessários para orientar e incentivar seus alunos a utilizarem a informática.
  • 9. Os alunos já utilizam ferramentas da informática como parte de seu cotidiano.
  • 10. Os alunos reconhecem a necessidade de se atualizarem dentro do mundo informatizado. HIPÓTESES
  • 11.
  • 12. INTRUMENTO DA COLETA DE DADOS Questionário a ser aplicado com os alunos e professores da referida escola:
  • 13.
  • 15.
  • 16. Se não, vê a necessidade ou gostaria de integrar-se ao mundo informatizado? ( ) Sim ( ) Não
  • 17.
  • 18. “ inclusão social, na atual sociedade implica leitura crítica e letramento digital, dando novas perspectivas à educação libertadora de Paulo Freire” (SOARES, 2006, p. 149).