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Sábado Letivo
      25/08/2012




 “Aqueles que passam por nós,
Não vão sós, não nos deixam sós.
     Deixam um pouco de si,
    Levam um pouco de nós”.
   (Antonio de Saint-Exupery)
Disciplina/Indisciplina
Você já se sentiu na corda bamba? Com certeza já,mas
  isso faz parte de nossa vida na escola e fora dela.
  Somos todos equilibristas, nossos alunos também
  são. O que vale mesmo é buscar o equilíbrio, cair
  significa apenas levantar e começar de novo!
“...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades
                                 para a
        sua produção ou a sua construção”. (FREIRE, 1996:26)




                                   requer bom
                                     senso e
                       ENSINAR     comprometi
                                     mento



                                     saber
                       respeitar
                                     ouvir




    Passar informação, qualquer um consegue. Ensinar
    provocando a aprendizagem no aluno somente “um
                   professor” é capaz!
Ser professor é ter esperança!
Ser professor é ter esperança!
É lutar, buscar, acertar e errar!
É lutar, buscar, acertar e errar!
É ser farol é ser porto seguro!
É ser farol é ser porto seguro!
É acreditar, é ter fé, é sonhar!
É acreditar, é ter fé, é sonhar!
Ser professor é acima de tudo amar.
Ser professor é acima de tudo amar.
LIDER




INCENTIVADOR                       AMIGO




               PROFESSOR
TER DOMÍNIO                     Gostar do que
DO CONTEÚDO                          faz




                  MEDIADOR DA
                 APRENDIZAGEM
O aluno não pode ser um simples espectador, ele é o ator
                    principal e sua
         participação na aula é indispensável.
“A vida lá fora é muito mais
 interessante”. Pense nisso!
A escolha correta da estratégia depende de um bom planejamento.
    “Quem não sabe para onde vai não chega a lugar nenhum.”
Como são nossas aulas? Conteúdos prontos, acabados, sem significado,
desvinculados da vida que devem ser decorados, mesmo que não sejam
           entendidos? Somos autoridade ou autoritários?
Disciplinar a classe inclui:
 Estabelecer normas possíveis de serem cumpridas e cumpri-las
  realmente,procurando realimentá-las periodicamente para que não sejam
  esquecidas.
 Não utilizar a avaliação com instrumento para amedrontar o aluno e
  conseguir o silêncio.
 Planejar e aproveitar bem todo o tempo da aula, demonstrar em suas
  atitudes a seriedade e importância de seu trabalho e da escola.
 Estimular os alunos para a aprendizagem, deixando claro o porquê e o
  para que aprender (o estimulo deve acontecer em todas as aulas).
 Tornar a aprendizagem significativa, relacionando o conteúdo à realidade
  dos alunos.
 Estabelecer um clima de respeito e educação entre alunos e professor.
 Demonstrar de forma clara que o professor está a favor do aluno e não
  contra ele.
 Proporcionar atividades para fixação dos conteúdos. É preciso
  compreender, mas a memorização também faz parte da aprendizagem.
PROFESSOR (A)
  Para ser confiável, confie!
Para ser acreditado, acredite!
Para ser respeitado, respeite
O aluno não é “santo”, nem tão educado como gostaríamos que fosse, mas
 também não é nenhum “capeta”. É sim um ser humano como nós, vale a
                                 pena

                        Investir na mudança   !
Os 5 Erros que os Professores Cometem e como Evitá-
                   los Roseli Brito

Erro no. 1: Disciplinar toda   Erro no. 3: Ameaçar, ameaçar,
  a sala de uma só vez            ameaçar e …….não cumprir




                               Erro no. 4: Uso de linguagem não
                                  verbal de forma inadequada
Erro no. 2: Bater boca com o
  aluno, ao invés de dar a
  direção do que fazer         Erro no. 5:   Aula chata do começo
                                  ao fim
Considerando os avanços
sociais, percebemos que é
chegada a hora de pensar na
escola que temos, o que
vamos ensinar, como ensinar
e qual cidadão que vamos
formar.
                  Jonatas Alberto

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Indisciplina

  • 1. Sábado Letivo 25/08/2012 “Aqueles que passam por nós, Não vão sós, não nos deixam sós. Deixam um pouco de si, Levam um pouco de nós”. (Antonio de Saint-Exupery)
  • 2. Disciplina/Indisciplina Você já se sentiu na corda bamba? Com certeza já,mas isso faz parte de nossa vida na escola e fora dela. Somos todos equilibristas, nossos alunos também são. O que vale mesmo é buscar o equilíbrio, cair significa apenas levantar e começar de novo!
  • 3. “...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”. (FREIRE, 1996:26) requer bom senso e ENSINAR comprometi mento saber respeitar ouvir Passar informação, qualquer um consegue. Ensinar provocando a aprendizagem no aluno somente “um professor” é capaz!
  • 4. Ser professor é ter esperança! Ser professor é ter esperança! É lutar, buscar, acertar e errar! É lutar, buscar, acertar e errar! É ser farol é ser porto seguro! É ser farol é ser porto seguro! É acreditar, é ter fé, é sonhar! É acreditar, é ter fé, é sonhar! Ser professor é acima de tudo amar. Ser professor é acima de tudo amar.
  • 5. LIDER INCENTIVADOR AMIGO PROFESSOR TER DOMÍNIO Gostar do que DO CONTEÚDO faz MEDIADOR DA APRENDIZAGEM
  • 6. O aluno não pode ser um simples espectador, ele é o ator principal e sua participação na aula é indispensável.
  • 7. “A vida lá fora é muito mais interessante”. Pense nisso!
  • 8. A escolha correta da estratégia depende de um bom planejamento. “Quem não sabe para onde vai não chega a lugar nenhum.”
  • 9. Como são nossas aulas? Conteúdos prontos, acabados, sem significado, desvinculados da vida que devem ser decorados, mesmo que não sejam entendidos? Somos autoridade ou autoritários?
  • 10. Disciplinar a classe inclui:  Estabelecer normas possíveis de serem cumpridas e cumpri-las realmente,procurando realimentá-las periodicamente para que não sejam esquecidas.  Não utilizar a avaliação com instrumento para amedrontar o aluno e conseguir o silêncio.  Planejar e aproveitar bem todo o tempo da aula, demonstrar em suas atitudes a seriedade e importância de seu trabalho e da escola.  Estimular os alunos para a aprendizagem, deixando claro o porquê e o para que aprender (o estimulo deve acontecer em todas as aulas).  Tornar a aprendizagem significativa, relacionando o conteúdo à realidade dos alunos.  Estabelecer um clima de respeito e educação entre alunos e professor.  Demonstrar de forma clara que o professor está a favor do aluno e não contra ele.  Proporcionar atividades para fixação dos conteúdos. É preciso compreender, mas a memorização também faz parte da aprendizagem.
  • 11. PROFESSOR (A) Para ser confiável, confie! Para ser acreditado, acredite! Para ser respeitado, respeite
  • 12. O aluno não é “santo”, nem tão educado como gostaríamos que fosse, mas também não é nenhum “capeta”. É sim um ser humano como nós, vale a pena Investir na mudança !
  • 13. Os 5 Erros que os Professores Cometem e como Evitá- los Roseli Brito Erro no. 1: Disciplinar toda Erro no. 3: Ameaçar, ameaçar, a sala de uma só vez ameaçar e …….não cumprir Erro no. 4: Uso de linguagem não verbal de forma inadequada Erro no. 2: Bater boca com o aluno, ao invés de dar a direção do que fazer Erro no. 5: Aula chata do começo ao fim
  • 14. Considerando os avanços sociais, percebemos que é chegada a hora de pensar na escola que temos, o que vamos ensinar, como ensinar e qual cidadão que vamos formar. Jonatas Alberto