Brincar e Aprender: Jogos e brincadeiras como   ferramentas auxiliares numa classe de aceleração Ana Paula Bertolini Franco
Programa: <ul><li>ORIGEM DO JOGO E SUAS FUNÇÕES. </li></ul><ul><li>O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E AS CLASSES DE ACELERAÇÃO. ...
Problema: <ul><li>Qual a importância dos jogos como recurso pedagógico para favorecer o processo de aquisição da leitura e...
Objetivo: <ul><li>Refletir sobre, a importância dos jogos para a alfabetização ou ainda para aquisição da leitura e da esc...
Justificativa:   <ul><li>Os jogos desempenham um grande papel na aprendizagem, pois a criança identifica como uma brincade...
Jogos de Construção: <ul><li>Jogos Simbólicos; </li></ul><ul><li>O Faz de Conta  -  </li></ul><ul><li>Jogos de Regras; </l...
Os Jogos desenvolve: <ul><li>Cidadãos capazes; </li></ul><ul><li>autoconfiança; </li></ul><ul><li>senso crítico; </li></ul...
Processo da Aquisição da Leitura e Escrita: <ul><li>O jogo e sua contribuição para leitura e a escrita; </li></ul><ul><li>...
Classes de Aceleração:   <ul><li>Projeto desenvolvido pelo Estado, que divide-se em dois grupos; </li></ul><ul><ul><li>Cla...
Em Resumo: <ul><li>“ O jogo é como vemos, uma das mais educativas atividades humanas.Quando considerado por esse prisma, e...
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    1. 1. Brincar e Aprender: Jogos e brincadeiras como ferramentas auxiliares numa classe de aceleração Ana Paula Bertolini Franco
    2. 2. Programa: <ul><li>ORIGEM DO JOGO E SUAS FUNÇÕES. </li></ul><ul><li>O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E AS CLASSES DE ACELERAÇÃO. </li></ul><ul><li>AS IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NAS SALAS DE ACELERAÇÃO: CASOS DE SUCESSO. </li></ul>
    3. 3. Problema: <ul><li>Qual a importância dos jogos como recurso pedagógico para favorecer o processo de aquisição da leitura e da escrita? </li></ul><ul><li>  </li></ul>
    4. 4. Objetivo: <ul><li>Refletir sobre, a importância dos jogos para a alfabetização ou ainda para aquisição da leitura e da escrita, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. </li></ul><ul><ul><li>Constrói a autonomia ; </li></ul></ul><ul><ul><li>desenvolve o intelectual; </li></ul></ul><ul><ul><li>facilita o trânsito do cognitivo; </li></ul></ul><ul><ul><li>favorece o processo para a execução da aprendizagem. </li></ul></ul>
    5. 5. Justificativa: <ul><li>Os jogos desempenham um grande papel na aprendizagem, pois a criança identifica como uma brincadeira, sem perceber que esta acrescentando para si um conhecimento, auxiliando-a para a construção do saber, ou seja, o jogo é a linguagem da criança , através da brincadeira. </li></ul>
    6. 6. Jogos de Construção: <ul><li>Jogos Simbólicos; </li></ul><ul><li>O Faz de Conta - </li></ul><ul><li>Jogos de Regras; </li></ul><ul><li>Xadrez – Tabuleiro - </li></ul><ul><li>Jogos de Exercícios; </li></ul><ul><li>Corrida – Jogo da memória – Velha </li></ul>
    7. 7. Os Jogos desenvolve: <ul><li>Cidadãos capazes; </li></ul><ul><li>autoconfiança; </li></ul><ul><li>senso crítico; </li></ul><ul><li>habilidade de expressão; </li></ul><ul><li>socialização. </li></ul>
    8. 8. Processo da Aquisição da Leitura e Escrita: <ul><li>O jogo e sua contribuição para leitura e a escrita; </li></ul><ul><li>Jogos como atividades específicas para alunos não alfabetizados e alfabetizados; </li></ul>
    9. 9. Classes de Aceleração: <ul><li>Projeto desenvolvido pelo Estado, que divide-se em dois grupos; </li></ul><ul><ul><li>Classe de Aceleração I – 1ª e 2ª Séries </li></ul></ul><ul><ul><li>Classe de Aceleração II – 3ª e 4ª Séries </li></ul></ul><ul><li>Materiais didáticos; </li></ul><ul><li>livros p/ o professor; </li></ul><ul><li>livros p/ os alunos; </li></ul><ul><li>jogos p/ montagens; </li></ul><ul><li>textos de diferentes gêneros. </li></ul>
    10. 10. Em Resumo: <ul><li>“ O jogo é como vemos, uma das mais educativas atividades humanas.Quando considerado por esse prisma, ele educa não para que se possa saber mais matemática, português ou futebol; ele educa para sermos mais gente, o que não é pouco”. </li></ul><ul><li>Freire ( 2002 ). </li></ul>
    11. 11. Figuras do Tangram

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