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  1. 1. E. Mz. Lucinda Franciscone Medeiros
  2. 2. APRESENTAÇÃO  O presente projeto destina-se às turmas do Ensino Fundamental do 2º segmento da Escola Mz. Lucinda Franciscone Medeiros pertencente à Rede Municipal de Ensino da cidade de São Pedro da Aldeia;  Houve a necessidade de dar continuidade ao Projeto desenvolvido no 3º trimestre letivo de 2012;  A partir do tema transversal “Ética” e da sugestão do secretário municipal de educação, tomei como objetivo de estudo a legitimação de valores e atitudes e regras morais.
  3. 3. JUSTIFICATIVA  O Projeto “Gentileza gera gentileza” justifica-se pelo fato da gentileza estar caindo em esquecimento. Daí a necessidade de trabalhar primeiramente com os alunos.  A violência é um problema que abrange a sociedade e com um trabalho de orientação, conscientização e criação de valores de companheirismo, gentileza e respeito realizados com os alunos, estes serão importantes agentes multiplicadores junto à comunidade escolar, ajudando a combater a prática do bullying e outros tipos de violência seja ela verbal, psicológica ou física, exercitando desta forma a sua cidadania de forma plena.  É necessário compreender que atitudes, normas e valores comportam uma dimensão social e uma dimensão pessoal. As atitudes envolvem tanto a cognição quanto os afetos, derivando em condutas. As normas e regras orientam padrões de conduta a serem compartilhados pelos membros de um grupo.  Com o desenvolvimento desse projeto, pretendo, com o apoio de literaturas, filmes, músicas, contribuir para a formação de cidadãos mais humanos, autônomos e responsáveis, onde o respeito mútuo seja prática habitual em suas relações inter pessoais, já que nossos alunos apresentam carência de afeto e educação.
  4. 4. OBJETIVOS  Conscientizar para a cidadania, resgatando a auto estima de cada aluno;  Legitimar valores, atitudes e regras morais;  Contribuir para o desenvolvimento da autonomia e do senso de responsabilidade sobre seus próprios atos;  Construir o hábito um bom convívio escolar, compreendendo que regras devem ser instrumentos, tanto para organizar a vida escolar coletiva, quanto para assegurar critérios de justiça e de democracia;  Vivenciar os momentos mais difíceis fazendo com que estes se tornem mais leves;  Conscientizar os alunos sobre a importância de respeito ao próximo e às diferenças;  Resgatar e vivenciar hábitos de boa convivência e gentileza.
  5. 5. CRONOGRAMA  1º turno     Turma: 600 Turma: 700 Turma: 800 Turma: 900 Elaine – Exposição de Cartazes : Varal de Caricatura Vânia – Exposição de Cartazes: “Nossa Atitude Faz a Diferença” Ana Carolina – Exposição de Cartazes: “Gentileza Com o Nosso Corpo” Paulina – Exposição de Cartazes: “Pensamentos e Frases de Pessoas Famosas”  2º turno  Abertura  Turma:601  Turma:701  Turma:801  Turma:901  Encerramento Eugênia – Palavra geral sobre o projeto, participação dos professores e alunos na execução geral das atividades. Saulo – Apresentação do Teatro ¨Olhe no espelho e veja como você é especial.¨ Sônia - Apresentação de versão em inglês da música “Gentileza - Mariza Monte” Jorge Coelho - Apresentação do poema “ Não espere um sorriso para ser gentil” Maristela - Apresentação de Teatro “Diálogo para fazer a diferença “ e Apresentação de Acróstico”. Eugênia e Mara – Dinâmica – Agindo Diferente .
  6. 6. CULMINÂNCIA
  7. 7. RECURSOS  Conhecer a biografia do Profeta Gentileza, através da música Mariza Montes, (exibida em data show) disponível na internet http://www.youtube.com/watch?v=O77whE77pv0 ;  Confecção de cartazes com frases expressando gentilezas escolares; (cartazes confeccionados pelas turmas);  Leitura de textos informativos do dia a dia e debate sobre os mesmos.
  8. 8. AVALIAÇÃO  A avaliação será realizada através da observação individual do aluno durante a realização das atividades propostas;  Auto- avaliação constante de todos os envolvidos; Obs: Este não é um trabalho que produza frutos de imediato. Precisa ser sempre lembrado e reavaliado com as crianças.

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