Jopagani ativ16projeto

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Jopagani ativ16projeto

  1. 1. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “ÁLVARES DE AZEVEDO” INCLUSÃO DIGITAL & FILOSOFIA
  2. 2. VILHENA - RO 2010 Tutora do Curso de Elaboração de Projetos: Marilza Mezabarba Vieira Fideliz Coordenadoras do projeto: Joseli Pagani Gelsa da silva Pereira Mari Salles Gonçalves
  3. 3. INCLUSÃO DIGITAL &f ILOSOFIA Projeto desenvolvido com a finalidade de conclusão do curso de Elaboração de Projetos tendo como tutora professora Mariza.
  4. 4. Vilhena - RO 2010 JUSTIFICATIVA Sendo a escola um espaço democrático, onde deve existir a convivência e o diálogo entre pessoas diferentes e de pensamentos diferentes. Se faz necessário um aprendizado democrático que implica na capacidade de discutir, superar divergências por meio do diálogo a fim de promover o bem de todos com implementação de projetos educacionais. Vivemos numa era marcada pelos avanços tecnológicos. O campo que mais avançou foi o da informática. A informática tomou conta de todo o cotidiano dos cidadãos, tornando-os, de certa forma, dependentes desta tecnologia. Que veio para auxilia os alunos em suas as atividades. Essa revolução tecnológica logo trouxe uma nova forma de comunicação: a Internet. Este meio mostrou-se necessário tanto na vida pessoal quanto no âmbito educacional neste mundo globalizado. Entretanto, vivemos em uma sociedade extremamente desigual. Esse cenário vem sendo combatido por projetos, que se
  5. 5. multiplicam a cada dia. Então se percebe que a tecnologia tem, também, que fazer parte deste contexto social. Tendo em vista as dificuldades de manuseios dos computadores pelos alunos dos 6º anos do ensino fundamental no momento de pesquisa e de trabalhos voltado, para tecnologia. Visando mediar este trabalho e inserindo os na era digital, observou se a necessidade de um projeto de inclusão digital. Objetivo Geral Este projeto tem como objetivo promover a inclusão digital, utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania. Melhorando o ensino através de pesquisas a partir do manuseio dos computadores. Não apenas ensiná-las a usar o computador, mas melhorar as condições da escrita virtual. Através da democratização do acesso e com ajuda da tecnologia disponível, buscam-se a integração entre educação, tecnologia e cidadania, visando à transformação social. O tema da inclusão digital não está somente dentre as linhas de ações propostas pela instituição, mas também vai ao encontro da necessidade, de inserir esses alunos no mundo da informação. O projeto tem como tema a promoção da inclusão digital e a filosofia em alunos dos 6º anos do ensino fundamental utilizando as tecnologias da informação como instrumento de construção e exercício da cidadania.
  6. 6. Através da criação de aulas de prazerosas voltadas aos conteúdos de filosofia pode-se ampliar o conceito de inclusão digital como forma de integração entre educação, tecnologia e cidadania visando à transformação social e contribuir com uma educação para a autonomia e para o autoconhecimento, portanto, devemos estar atentos para a interdisciplinaridade, evitando a fragmentação e o reducionismo disciplinar. Objetivo Específico • Sensibilizar alunos, sobre a importância de estar inseridos na tecnologia. • Despertar a auto-estima e a autoconfiança; • Estimular a observação atenta do mundo e tenham ações de entendimento e modificação dessa realidade; • Despertar para o pensamento reflexivo constante em todas as disciplinas; • Oportunizar diálogos filosóficos que tenham significados para a faixa etária; • Despertar para a valorização e o respeito à vida; • Desenvolver a capacidade de comunicação e representação.
  7. 7. • Crescimento pessoal e interpessoal. • Desenvolver a compreensão ética e política da sua vivência no mundo. • Desenvolver a capacidade de encontrar sentido na(s) experiência(s). • Descobrir alternativas. • Descobrir a imparcialidade. • Descobrir a coerência. • Descobrir a globalidade. • Desenvolver a pesquisa, a investigação • Desenvolver a observação Público-Alvo Alunos do Ensino Fundamental 6º anos. Procedimentos Metodológicos • Trabalhar 1 (uma) aula por semana em cada turma no LIE . • Possibilitar leituras de textos diversificados, oportunizando debates e atividades para que os alunos desenvolvam o senso crítico das informações da mídia; • Auxiliá-los a Criar emails;
  8. 8. • Usar sites como instrumentos das investigações, reflexões, buscas e criações; • Processamento de Texto; • Iniciação Microsoft Word e Powerpoint; Avaliação
  9. 9. A avaliação será processual continua somativa e formativa , realizada através da observação e do resultado dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos observando o empenho dos mesmos. Também farão auto-avaliação observando seu empenho nas pesquisas dos assuntos, PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:
  10. 10. CRONOGRAMA: Meses ABRIL FEVEREIRO MARÇO MAIO JUNHO AGOSTO OUTUBRO JULHO SETEMBRO NOVEMBRO RESPONSÁ- VEIS AÇÕES Apresentação do Professora projeto aos X e alunos Responsáv el pelo LIE Aulas Semanais Professora X X X X X X e Responsáv el pelo LIE Registro dos Alunos resultados X obtidos (auto avaliação)
  11. 11. RECURSOS: RECURSOS HUMANOS: • Equipe gestora • Equipe Docente • Discente • LIE RECURSOS MATERIAIS: • Material de apoio tecnológico: Computadores, data- show,, computador, , internet, etc.

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