1. A EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO HUMANO DO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS MARIO CESAR GOMES DE CASTRO

5. Outras Interpretações A teoria Estruturalista faz considerações sobre as diferenças entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos, sendo que esta distinção é uma conseqüência ou resultante de processos históricos distintos. ( No âmbito da Cepal – Prebisch (1949) e Celso Furtado (1961).

7. Empregos e Renda Tabela – Número de empregos formais (número). Anápolis e Goiás. 2004. 2006 e 2008 Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Locais 2004 (a) 2006 (b) 2008 (c) Cresc. % A/C Anápolis 50.525 59.036 70.145 38,8 Goiás 872.824 992.822 1.135.046 30,0

8. Produto Interno Bruto Tabela – Variação percentual do PIB. Anápolis, Goiás e Brasil. 2005. 2006 e 2007 Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Locais 2005 2006 2007 Anápolis - 5,6 7,2 Goiás 4,2 3,1 5,5 Brasil 3,2 4,0 5,7

9. Empregos e Renda Tabela – Produto Interno Bruto (PIB) per capita. Anápolis, Goiás e Brasil. 2007 Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Tabela – Rendimento médio (R$). Anápolis e Goiás. 2004. 2006 e 2008 Fonte: Sepin/Seplan. 2010 . Locais 2007 Anápolis 14.380,00 Goiás 11.548,00 Brasil 14.465,00 Locais 2004 (a) 2006 (b) 2008 (c) Cresc. % A/C Anápolis 682,67 864,11 1.030,57 51,0 Goiás 771,26 946,20 1.106,26 43,4

10. Mortalidade Infantil Tabela – Taxa de mortalidade infantil (por 1000 nascidos vivos). Anápolis e Goiás. 1991 e 2000 Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Locais 1991 2000 Anápolis 28,27 20,77 Goiás 33,20 21,30

12. Índice de Desenvolvimento Humano Tabela – Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Anápolis e Goiás. 1991 e 2000 Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Classificação segundo IDH: Elevado (0,800 e superior) Médio (0,500 – 0,799) Baixo (abaixo de 0,500 ). Locais 1991 2000 Geral Anápolis 0,721 0,788 Goiás 0,700 0,776 Educação Anápolis 0,810 0,889 Goiás 0,765 0,866 Longevidade Anápolis 0,670 0,754 Goiás 0,668 0,745 Renda Anápolis 0,684 0,721 Goiás 0,667 0,717

13. Salas e Matrículas Tabela – Numero de salas de aula. Anápolis e Goiás 2004. 2006 e 2008 Tabela – Matrícula total. Anápolis e Goiás. 2004. 2006 e 2008 Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Locais 2004 (a) 2006 (b) 2008 (c) Cresc. % A/C Anápolis 1.685 1.809 2.000 18,7 Goiás 34.117 34.710 38.355 12,4 Locais 2004 (a) 2006 (b) 2008 (c) Cresc. % A/C Anápolis 89.199 84.924 76.941 -13,7 Goiás 1;664.214 1.595.722 1.462.653 -12,1

14. Taxa de Alfabetização Tabela – Taxa de Alfabetização (%). Anápolis e Goiás. 1991 e 2000. Fonte: Sepin/Seplan. 2010. Locais 1991 2000 Anápolis 87,5 92,0 Goiás 82,2 89,2

15. Educação e Realidade Notícia publicada: O Analfabetismo Funcional constitui um problema silencioso e perverso. sabem ler, escrever e contar, mas não compreendem a palavra escrita. Segundo a Declaração Mundial sobre Educação para Todos, no Brasil, 75% das pessoas entre 15 e 64 anos não conseguem ler, escrever e calcular plenamente. Esse número inclui os 68% considerados analfabetos funcionais e os 7% considerados analfabetos absolutos, sem qualquer habilidade de leitura ou escrita. Apenas 1 entre 4 brasileiros consegue ler, escrever e utilizar essas habilidades para continuar aprendendo.

17. O futuro

18. Educação e Desenvolvimento Humano “ Para haver desenvolvimento, é necessário: 1) Que haja um movimento de busca, de criatividade, que tenha no ser mesmo que o faz, o seu ponto de decisão; 2) Que esse movimento se dê não só no espaço, mas no tempo próprio do ser, do qual tenha consciência.” FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 1978 “ Daí que, se todo desenvolvimento é transformação, nem toda transformação é desenvolvimento.”

19. OBRIGADO