Sequencia didatica (3)

156 visualizações

Publicada em

trabalho de informática

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
156
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
3
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Sequencia didatica (3)

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Centro de Educação a Distância CEAd-UAB Curso de Especialização de Tecnologias de Informação e Comunicação Básico – TICEB/2014- 2015 Disciplina: Computador na Sala de Aula Prof/Tutor: Rogério José Lopes de Freitas/ Roseli Detone Fontes Aluno: Karine Duarte Tudéia Tarefa: Sequência Didática Tema: Leitura em Inglês Introdução Através dos textos em inglês eu desenvolvo a pesquisa na internet, desenvolvo o vocabulár io, a leitura, a escrita, imagens, conhecimento prévio do assunto Posso relacionar a músicas, jornais, textos informativos ou revistas. Justificativa Este projeto vem no intuito de ensinar os estudantes a trabalharem em grupos, visando a interação com toda a turma, além de levar-los a terem iniciativas para utilizar da internet como uma ferramenta que enriqueça seus conhecimento e a conhecer lugares ainda não visitados por eles. Demonstrando que o professor terá um papel apenas como orientador no desenvolvime nto da atividade. Objetivo Geral Oportunizar aos alunos do ensino fundamental, em utilizar a tecnologia como uma ferramenta para realizar pesquisas, coletar informações e realizar tarefas sobre Leituras em Inglês e apresentar para a turma os principais meios de comunicação e informação em inglês e aperfeiçoar o vocabulário e leitura.
  2. 2. Objetivo Específico  Identificar as informações principais do texto;  Ativar as informações prévias ao texto (imagens, título, conhecimento prévio do assunto etc.) e usá-las a favor da leitura  Pesquisas na Internet de textos informativos Desenvolvimento Apresente aos alunos um site com várias opções de textos com assuntos interessantes de acordo a faixa etária. Solicito que façam a leitura e chamo a atenção para o gênero textual e se há alguma gravura, antes que iniciem a leitura e descreva. Peço para observarem o vocabulário e se há palavras desconhecidas, e assim façam uma pesquisa do significado de cada palavra. Seguindo cada etapa desta leitura, agora peço para selecionar uma primeira parte do texto (primeiro parágrafo ou primeira frase, dependendo do tamanho) e pedir que eles destaquem neste trecho todas as palavras/ideias que entendem. (É importante ficar bem claro para eles que devem destacar o que entendem, pois muitas vezes eles trazem o hábito de outras áreas de destacarem o que não entendem). Peça que este aluno tente entender o trecho usando somente as palavras destacadas e, a partir daí, mostre aos alunos quais outras palavras eles poderiam entender também. Mostre que para isso, podem deduzir pelo contexto e usar a semelhança com o português. Em último caso, é possível utilizar o tradutor. Aqui, é importante salientar que os alunos devem buscar somente as palavras que são chave para o entendimento da frase, aquelas sem as quais ficaria impossível compreender o texto. Feito isso, devem reler o trecho e verificar sua compreensão. Este primeiro trecho deve ser lido coletivamente, para que os alunos entendam o procedimento. É importante verificar a compreensão de todos até aqui. Em seguida, solicite que os alunos continuem a leitura do texto, seguindo os passos anteriores. Avaliação Será avaliado: o desenvolvimento do trabalho, a montagem da apresentação, a exposição da atividade e as fontes pesquisadas.
  3. 3. Recursos Celular Tablet ou notebook..... Internet Textos diversos Data show Revistas

×