SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
-139610-267335COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS<br />FICHA DE TRABALHO<br />CIÊNCIAS NATURAIS - 8º Ano<br />1– Lê o seguinte texto e observa a figura: <br />1.1– Para a afirmação que se segue, assinala a opção correcta: <br />A - Os animais que têm o mesmo habitat são: <br />  X_ A e B;<br />  ___ B e C;<br />  ___ A e C. <br />1.2 – Os animais A e B têm o mesmo nicho ecológico? Justifica. <br />Não, porque tem actividades a diferentes horas do dia. A é um animal nocturno e o B é um animal diurno.<br /> 2 – Faz corresponder a cada número da coluna II uma das letras da coluna I. <br />COLUNA I <br />                                                                                                    <br />A – EcossistemaB – ComunidadeC – PopulaçãoD – Habitat<br />E - Biótopo <br />F - Biosfera <br />COLUNA II <br />C      1 – O conjunto dos sapos da espécie Buffus calamita que vivem numa lagoa. <br />D     2 – O esquilo vive nas árvores das florestas onde se alimenta. <br />B      3 – O conjunto de todos os seres vivos que vivem num buraco de um muro. <br />A      4 – O conjunto de todos os seres vivos de uma lagoa e o meio físico de que dependem. <br />F     5 –  conjunto de todos os seres vivos da Terra e das relações que mantêm entre si e os factores físico-químicos do ambiente. <br />C _ 6 – O conjunto de todas as rãs da espécie Rana esculenta que vivem nas margens de uma ribeira. <br />B     7 – O conjunto de todos os seres vivos que, actualmente, habitam uma ribeira. <br />A      8 – O conjunto de todos os seres vivos de uma mata e dos factores físico - químicos com os quais interagem. <br />A    9 – O conjunto de todos os seres vivos que vivem numa ribeira, nas suas margens e nos riachos que nela desaguam e os factores físico-químicos a que estão sujeitos. <br />C -10 – O conjunto de todas as lontras que vivem actualmente ao longo de uma ribeira. <br />3 - Considera as seguintes afirmações: <br />A - O ambiente dos organismos é formado pelos factores bióticos e abióticos. <br />B - O habitat de um ser vivo é o lugar onde vive esse ser vivo. <br />C -Uma população é um conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem numa mesma área e no mesmo período de tempo, mantendo entre si uma certa interdependência. <br />D – Os vegetais e animais mutuamente relacionados que povoam uma mesma área constituem uma comunidade. <br />E – O nicho ecológico não é o lugar onde o ser vivo vive, mas sim o papel que ele desempenha no ecossistema, ou seja a sua “profissão”. <br />3.1 - Das opções que se seguem, assinala a que está correcta: <br />_____ Todas as afirmações estão certas. <br />X           Só estão certas as afirmações A, B, D, E. <br />_____ Apenas está certa a afirmação A. <br />_____ Só estão certas as afirmações A, B, C, D. <br />_____ Só estão certas as afirmações A, B, C, E. <br />4 – Completa a seguinte equação: <br />Ecossistema =COMUNIDADE + Biótopo <br />5 - Observa o gráfico seguinte que indica a acção das variações de temperatura na actividade de seres vivos de duas espécies diferentes. <br />5.1 – Qual a temperatura óptima da espécie A? <br />A TEMPERATURA ÓPTIMA DA ESPÉCIE A É 5ºC.<br />5.2 – Como classificas os seres da espécie A quanto à sua tolerância às variações de <br />temperatura? <br />ESTENOTÉRMICAS___________________________________________________<br />5.3 – Qual a espécie que apresenta maiores valores de amplitude térmica?<br />ESPÉCIE B (EURITÉRMICA).______________________________________________<br /> <br />5.4 – Qual das espécies terá maior área de distribuição? Justifica a tua resposta. <br />A ESPÉCIE B, POIS SUPORTA MAIORES VARIAÇÕES DE TEMPERATURA, LOGO CONSEGUEM VIVER EM NUM MAIOR NUMEROS DE AMBIENTES.<br />6 – Na tabela estão registados os valores da temperatura média do corpo, da taxa respiratória e da taxa cardíaca dos ouriços-cacheiros activos e em hibernação. <br />ACTIVIDADEHIBERNAÇÃO         Taxa respiratória (número de inspirações e          expirações por minuto) 30/min.4/min.    Taxa cardíaca (número de batimentos por           minuto) 80/min.1 a 5/min.          Temperatura média do corpo 37ºC5ºC<br />  6.1 – O que acontece à temperatura do corpo do ouriço-cacheiro durante a hibernação? <br />DIMINUI DE 37ºC PARA 5ºC.<br />6.2– Compara as taxas respiratória e cardíaca do ouriço-cacheiro quando está activo com as registadas quando está a hibernar.<br />AS TAXAS RESPIRATORIAS E CARDIACAS DIMINUEM QUANDO O OURIÇO ESTÁ EM HIBERNAÇÃO.<br />6.3 – Durante os meses quentes o ouriço-cacheiro alimenta-se abundantemente para acumular reservas e uma espessa camada de gordura debaixo da pele. Indica as vantagens deste comportamento. <br />PARA AGUENTAR O BAIXO METABOLISMO DURANTE A HIBERNAÇÃO, RECORRENDO AOS TECIDOS DE RESERVA. _________________________________________________________________________<br /> <br />7 - Durante o Verão foram colocadas lebres num recinto fechado (e sem janelas), apenas <br />iluminado com luz eléctrica. A luz mantinha-se acesa um determinado número de horas, <br />igual à duração do dia no Outono. <br />Verificou-se que a pelagem das lebres foi embranquecendo, como se estivessem no Outono.<br /> <br />Observa atentamente os esquemas seguintes, os quais indicam a duração do dia e da noite (durante as 24 horas dum dia). <br />                          <br />ESQUEMA BESQUEMA  A <br />7.1 – Qual dos esquemas corresponde às condições a que foram submetidas as lebres no decorrer da experiência? <br />ESQUEMA B._______________________________________________________________________<br />7.2 - Qual é o factor abiótico que influencia a mudança de cor da pelagem das lebres? <br />A LUZ. _____________________________________________________________________________<br />7.3 – Como interpretas os resultados obtidos no fim da experiência? <br />ESTANDO A LEBRE SUJEITA A MENOS HORAS DE LUZ POR DIA (FOTOPERIODO MENOR) A COR DO SEU PELO ALTEROU-SE.<br />8 – O quadro seguinte apresenta as perdas de água para o ambiente de duas espécies animais: <br />PERDAS DE ÁGUAESPÉCIE AESPÉCIE BÁGUA PERDIDA POR TRANSPIRAÇÃO (mg)0,940,54ÁGUA NOS EXCREMENTOS (%)6845<br />8.1 – Qual destas espécies perde mais água para o ambiente? <br />ESPECIE A. <br />8.2 – Qual delas está mais adaptada a viver em regiões com pouca água? Justifica.<br />ESPECIE B POIS TRANSPIRA MENOS E PERDE MENOS AGUA PELOS EXCREMENTOS. OS SERES VIVOS QUE VIVEM EM REGIOES QUENTES TÊM DE ARMAZENAR ÁGUA E NÃO PERDE-LA.<br />                                                                                   BOM TRABALHO<br />                                                                                       Professora<br />                                                                                      Isabel Pinto<br />
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Prova Salto Ciências 9º ano
Prova Salto Ciências  9º anoProva Salto Ciências  9º ano
Prova Salto Ciências 9º anocoordena
 
8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano
8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano
8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-anosilvia_lfr
 
teste nº 1 - Versão b.
teste nº 1 - Versão b.teste nº 1 - Versão b.
teste nº 1 - Versão b.Mina Covas
 
2018 exercicios de revisao parcial 1ano b1
2018   exercicios de revisao parcial 1ano b12018   exercicios de revisao parcial 1ano b1
2018 exercicios de revisao parcial 1ano b1Alexandre Pusaudse
 
Ciências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo teste
Ciências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo testeCiências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo teste
Ciências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo testeEspaço Crescer Centro de Estudos
 
Exercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º ano
Exercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º anoExercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º ano
Exercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º anoRosana Gouveia
 
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-silvia_lfr
 
Ciências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambiente
Ciências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambienteCiências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambiente
Ciências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambienteEspaço Crescer Centro de Estudos
 

Mais procurados (18)

Ficha de estudo
Ficha de estudoFicha de estudo
Ficha de estudo
 
6 b caic prova 2 bimestre ano
6 b caic prova 2 bimestre ano6 b caic prova 2 bimestre ano
6 b caic prova 2 bimestre ano
 
Prova Salto Ciências 9º ano
Prova Salto Ciências  9º anoProva Salto Ciências  9º ano
Prova Salto Ciências 9º ano
 
Ciências Naturais 8º Fatores Bióticos
Ciências Naturais 8º Fatores BióticosCiências Naturais 8º Fatores Bióticos
Ciências Naturais 8º Fatores Bióticos
 
8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano
8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano
8ºano cn ficha de-avaliacao-de-cn-8-ano
 
teste nº 1 - Versão b.
teste nº 1 - Versão b.teste nº 1 - Versão b.
teste nº 1 - Versão b.
 
2018 exercicios de revisao parcial 1ano b1
2018   exercicios de revisao parcial 1ano b12018   exercicios de revisao parcial 1ano b1
2018 exercicios de revisao parcial 1ano b1
 
Ciências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo teste
Ciências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo testeCiências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo teste
Ciências Naturais 8º Ficha de preparação para o segundo teste
 
Ciências Naturais_8
Ciências Naturais_8Ciências Naturais_8
Ciências Naturais_8
 
Exercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º ano
Exercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º anoExercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º ano
Exercicios de Revisão - Biosfera e Ecossistemas - 1º ano
 
T1 v1
T1   v1T1   v1
T1 v1
 
T2 nee
T2  neeT2  nee
T2 nee
 
Ciências Naturais 8º Fluxos de Energia
Ciências Naturais 8º Fluxos de EnergiaCiências Naturais 8º Fluxos de Energia
Ciências Naturais 8º Fluxos de Energia
 
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
8ºano cn teste-diagnostico-de-ciencias-naturais-
 
Prova diagnóstica 7º ano ciencias
Prova diagnóstica 7º ano cienciasProva diagnóstica 7º ano ciencias
Prova diagnóstica 7º ano ciencias
 
Testes aval c-8-f
Testes aval c-8-fTestes aval c-8-f
Testes aval c-8-f
 
Aendt8 teste2
Aendt8 teste2Aendt8 teste2
Aendt8 teste2
 
Ciências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambiente
Ciências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambienteCiências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambiente
Ciências Naturais 8º Dinâmicas de interação – Seres vivos e o ambiente
 

Semelhante a Ficha de trabalho 8º ano (correcção)

Factores Abióticos - Exercícios
Factores Abióticos - ExercíciosFactores Abióticos - Exercícios
Factores Abióticos - ExercíciosGabriela Bruno
 
02 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_20102011
02 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_2010201102 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_20102011
02 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_20102011Teresa Monteiro
 
Biologia(grupo a)
Biologia(grupo a)Biologia(grupo a)
Biologia(grupo a)cavip
 
Teste 8ºano cn 1 (1)
Teste 8ºano cn 1 (1)Teste 8ºano cn 1 (1)
Teste 8ºano cn 1 (1)Rita Silva
 
Teste 8ºano cn 1
Teste 8ºano cn 1Teste 8ºano cn 1
Teste 8ºano cn 1silvia_lfr
 
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marcelo
Lista de exercícios - Biologia  frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marceloLista de exercícios - Biologia  frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marcelo
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marceloJames Martins
 
4302 m4 ft01.jogo_sustterra
4302 m4 ft01.jogo_sustterra4302 m4 ft01.jogo_sustterra
4302 m4 ft01.jogo_sustterrapdias2007
 
Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1
Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1
Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1Filomena Cordeiro
 
Questoes abertas
Questoes abertasQuestoes abertas
Questoes abertasraahgma
 
BIO UNO 550 páginas.pdf
BIO UNO 550 páginas.pdfBIO UNO 550 páginas.pdf
BIO UNO 550 páginas.pdfZeineSoares
 
1 planeta especial 3
1   planeta especial 31   planeta especial 3
1 planeta especial 3Teresa Santos
 
7oano_abc-lo-07092020.pdf
7oano_abc-lo-07092020.pdf7oano_abc-lo-07092020.pdf
7oano_abc-lo-07092020.pdfssuserfae471
 
Factores abioticos
Factores abioticosFactores abioticos
Factores abioticosRita Pereira
 
Ficha factores-abioticos
Ficha factores-abioticosFicha factores-abioticos
Ficha factores-abioticosJoana Faria
 

Semelhante a Ficha de trabalho 8º ano (correcção) (20)

Factores Abióticos - Exercícios
Factores Abióticos - ExercíciosFactores Abióticos - Exercícios
Factores Abióticos - Exercícios
 
02 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_20102011
02 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_2010201102 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_20102011
02 factores abióticos_temperatura_luz_exercicios_tc_20102011
 
Ficha 1 cn5
Ficha 1 cn5Ficha 1 cn5
Ficha 1 cn5
 
Aendt8 teste1
Aendt8 teste1Aendt8 teste1
Aendt8 teste1
 
Biologia(grupo a)
Biologia(grupo a)Biologia(grupo a)
Biologia(grupo a)
 
6ano atividade 01
6ano atividade 016ano atividade 01
6ano atividade 01
 
Teste 8ºano cn 1 (1)
Teste 8ºano cn 1 (1)Teste 8ºano cn 1 (1)
Teste 8ºano cn 1 (1)
 
Teste 8ºano cn 1
Teste 8ºano cn 1Teste 8ºano cn 1
Teste 8ºano cn 1
 
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marcelo
Lista de exercícios - Biologia  frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marceloLista de exercícios - Biologia  frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marcelo
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marcelo
 
4302 m4 ft01.jogo_sustterra
4302 m4 ft01.jogo_sustterra4302 m4 ft01.jogo_sustterra
4302 m4 ft01.jogo_sustterra
 
Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1
Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1
Santillana cn8 230_520_teste_avaliacao1
 
BPC2-B03-Portal-M18.pdf
BPC2-B03-Portal-M18.pdfBPC2-B03-Portal-M18.pdf
BPC2-B03-Portal-M18.pdf
 
Questoes abertas
Questoes abertasQuestoes abertas
Questoes abertas
 
Ficha 3 revisao
Ficha 3   revisaoFicha 3   revisao
Ficha 3 revisao
 
Ficha 3 revisao
Ficha 3   revisaoFicha 3   revisao
Ficha 3 revisao
 
BIO UNO 550 páginas.pdf
BIO UNO 550 páginas.pdfBIO UNO 550 páginas.pdf
BIO UNO 550 páginas.pdf
 
1 planeta especial 3
1   planeta especial 31   planeta especial 3
1 planeta especial 3
 
7oano_abc-lo-07092020.pdf
7oano_abc-lo-07092020.pdf7oano_abc-lo-07092020.pdf
7oano_abc-lo-07092020.pdf
 
Factores abioticos
Factores abioticosFactores abioticos
Factores abioticos
 
Ficha factores-abioticos
Ficha factores-abioticosFicha factores-abioticos
Ficha factores-abioticos
 

Mais de isabelalexandrapinto

Esqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).editEsqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).editisabelalexandrapinto
 
Esqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).editEsqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).editisabelalexandrapinto
 
Morfofisiologia do sistema reprodutor 9º ano 2011 - 2012
Morfofisiologia do  sistema reprodutor   9º ano 2011 - 2012Morfofisiologia do  sistema reprodutor   9º ano 2011 - 2012
Morfofisiologia do sistema reprodutor 9º ano 2011 - 2012isabelalexandrapinto
 
Fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas
Fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemasFluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas
Fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemasisabelalexandrapinto
 
Membrana celular e transporte membranares (biologia humana)
 Membrana celular e transporte membranares (biologia humana) Membrana celular e transporte membranares (biologia humana)
Membrana celular e transporte membranares (biologia humana)isabelalexandrapinto
 
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)isabelalexandrapinto
 

Mais de isabelalexandrapinto (20)

Esqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).editEsqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).edit
 
Esqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).editEsqueleto humano (powerpoint).edit
Esqueleto humano (powerpoint).edit
 
Sistema reprodutor
Sistema reprodutorSistema reprodutor
Sistema reprodutor
 
Morfofisiologia do sistema reprodutor 9º ano 2011 - 2012
Morfofisiologia do  sistema reprodutor   9º ano 2011 - 2012Morfofisiologia do  sistema reprodutor   9º ano 2011 - 2012
Morfofisiologia do sistema reprodutor 9º ano 2011 - 2012
 
Sistema excretor
Sistema excretorSistema excretor
Sistema excretor
 
Sistema neuro hormonal (aulas)
Sistema neuro   hormonal (aulas)Sistema neuro   hormonal (aulas)
Sistema neuro hormonal (aulas)
 
Sistema respiratorio powerpoint
Sistema respiratorio powerpointSistema respiratorio powerpoint
Sistema respiratorio powerpoint
 
Sistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpointSistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpoint
 
Sistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpointSistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpoint
 
Sistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpointSistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpoint
 
Sistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpointSistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpoint
 
Sistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpointSistema circulatorio powerpoint
Sistema circulatorio powerpoint
 
Notas teste sumativo 8º J
Notas teste sumativo   8º JNotas teste sumativo   8º J
Notas teste sumativo 8º J
 
Notas teste sumativo 8º J
Notas teste sumativo   8º JNotas teste sumativo   8º J
Notas teste sumativo 8º J
 
Fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas
Fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemasFluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas
Fluxo de energia e circulação de matéria nos ecossistemas
 
Membrana celular e transporte membranares (biologia humana)
 Membrana celular e transporte membranares (biologia humana) Membrana celular e transporte membranares (biologia humana)
Membrana celular e transporte membranares (biologia humana)
 
Enzimas (powerpoint)
Enzimas (powerpoint)Enzimas (powerpoint)
Enzimas (powerpoint)
 
ácidos nucleicos desporto B
ácidos nucleicos desporto Bácidos nucleicos desporto B
ácidos nucleicos desporto B
 
áCidos nucleicos desporto b
áCidos nucleicos desporto báCidos nucleicos desporto b
áCidos nucleicos desporto b
 
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
Ficha de trabalho 8º ano (correcção)
 

Ficha de trabalho 8º ano (correcção)

  • 1. -139610-267335COLÉGIO LICEAL DE SANTA MARIA DE LAMAS<br />FICHA DE TRABALHO<br />CIÊNCIAS NATURAIS - 8º Ano<br />1– Lê o seguinte texto e observa a figura: <br />1.1– Para a afirmação que se segue, assinala a opção correcta: <br />A - Os animais que têm o mesmo habitat são: <br /> X_ A e B;<br /> ___ B e C;<br /> ___ A e C. <br />1.2 – Os animais A e B têm o mesmo nicho ecológico? Justifica. <br />Não, porque tem actividades a diferentes horas do dia. A é um animal nocturno e o B é um animal diurno.<br /> 2 – Faz corresponder a cada número da coluna II uma das letras da coluna I. <br />COLUNA I <br /> <br />A – EcossistemaB – ComunidadeC – PopulaçãoD – Habitat<br />E - Biótopo <br />F - Biosfera <br />COLUNA II <br />C 1 – O conjunto dos sapos da espécie Buffus calamita que vivem numa lagoa. <br />D 2 – O esquilo vive nas árvores das florestas onde se alimenta. <br />B 3 – O conjunto de todos os seres vivos que vivem num buraco de um muro. <br />A 4 – O conjunto de todos os seres vivos de uma lagoa e o meio físico de que dependem. <br />F 5 – conjunto de todos os seres vivos da Terra e das relações que mantêm entre si e os factores físico-químicos do ambiente. <br />C _ 6 – O conjunto de todas as rãs da espécie Rana esculenta que vivem nas margens de uma ribeira. <br />B 7 – O conjunto de todos os seres vivos que, actualmente, habitam uma ribeira. <br />A 8 – O conjunto de todos os seres vivos de uma mata e dos factores físico - químicos com os quais interagem. <br />A 9 – O conjunto de todos os seres vivos que vivem numa ribeira, nas suas margens e nos riachos que nela desaguam e os factores físico-químicos a que estão sujeitos. <br />C -10 – O conjunto de todas as lontras que vivem actualmente ao longo de uma ribeira. <br />3 - Considera as seguintes afirmações: <br />A - O ambiente dos organismos é formado pelos factores bióticos e abióticos. <br />B - O habitat de um ser vivo é o lugar onde vive esse ser vivo. <br />C -Uma população é um conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem numa mesma área e no mesmo período de tempo, mantendo entre si uma certa interdependência. <br />D – Os vegetais e animais mutuamente relacionados que povoam uma mesma área constituem uma comunidade. <br />E – O nicho ecológico não é o lugar onde o ser vivo vive, mas sim o papel que ele desempenha no ecossistema, ou seja a sua “profissão”. <br />3.1 - Das opções que se seguem, assinala a que está correcta: <br />_____ Todas as afirmações estão certas. <br />X Só estão certas as afirmações A, B, D, E. <br />_____ Apenas está certa a afirmação A. <br />_____ Só estão certas as afirmações A, B, C, D. <br />_____ Só estão certas as afirmações A, B, C, E. <br />4 – Completa a seguinte equação: <br />Ecossistema =COMUNIDADE + Biótopo <br />5 - Observa o gráfico seguinte que indica a acção das variações de temperatura na actividade de seres vivos de duas espécies diferentes. <br />5.1 – Qual a temperatura óptima da espécie A? <br />A TEMPERATURA ÓPTIMA DA ESPÉCIE A É 5ºC.<br />5.2 – Como classificas os seres da espécie A quanto à sua tolerância às variações de <br />temperatura? <br />ESTENOTÉRMICAS___________________________________________________<br />5.3 – Qual a espécie que apresenta maiores valores de amplitude térmica?<br />ESPÉCIE B (EURITÉRMICA).______________________________________________<br /> <br />5.4 – Qual das espécies terá maior área de distribuição? Justifica a tua resposta. <br />A ESPÉCIE B, POIS SUPORTA MAIORES VARIAÇÕES DE TEMPERATURA, LOGO CONSEGUEM VIVER EM NUM MAIOR NUMEROS DE AMBIENTES.<br />6 – Na tabela estão registados os valores da temperatura média do corpo, da taxa respiratória e da taxa cardíaca dos ouriços-cacheiros activos e em hibernação. <br />ACTIVIDADEHIBERNAÇÃO Taxa respiratória (número de inspirações e expirações por minuto) 30/min.4/min. Taxa cardíaca (número de batimentos por minuto) 80/min.1 a 5/min. Temperatura média do corpo 37ºC5ºC<br /> 6.1 – O que acontece à temperatura do corpo do ouriço-cacheiro durante a hibernação? <br />DIMINUI DE 37ºC PARA 5ºC.<br />6.2– Compara as taxas respiratória e cardíaca do ouriço-cacheiro quando está activo com as registadas quando está a hibernar.<br />AS TAXAS RESPIRATORIAS E CARDIACAS DIMINUEM QUANDO O OURIÇO ESTÁ EM HIBERNAÇÃO.<br />6.3 – Durante os meses quentes o ouriço-cacheiro alimenta-se abundantemente para acumular reservas e uma espessa camada de gordura debaixo da pele. Indica as vantagens deste comportamento. <br />PARA AGUENTAR O BAIXO METABOLISMO DURANTE A HIBERNAÇÃO, RECORRENDO AOS TECIDOS DE RESERVA. _________________________________________________________________________<br /> <br />7 - Durante o Verão foram colocadas lebres num recinto fechado (e sem janelas), apenas <br />iluminado com luz eléctrica. A luz mantinha-se acesa um determinado número de horas, <br />igual à duração do dia no Outono. <br />Verificou-se que a pelagem das lebres foi embranquecendo, como se estivessem no Outono.<br /> <br />Observa atentamente os esquemas seguintes, os quais indicam a duração do dia e da noite (durante as 24 horas dum dia). <br /> <br />ESQUEMA BESQUEMA A <br />7.1 – Qual dos esquemas corresponde às condições a que foram submetidas as lebres no decorrer da experiência? <br />ESQUEMA B._______________________________________________________________________<br />7.2 - Qual é o factor abiótico que influencia a mudança de cor da pelagem das lebres? <br />A LUZ. _____________________________________________________________________________<br />7.3 – Como interpretas os resultados obtidos no fim da experiência? <br />ESTANDO A LEBRE SUJEITA A MENOS HORAS DE LUZ POR DIA (FOTOPERIODO MENOR) A COR DO SEU PELO ALTEROU-SE.<br />8 – O quadro seguinte apresenta as perdas de água para o ambiente de duas espécies animais: <br />PERDAS DE ÁGUAESPÉCIE AESPÉCIE BÁGUA PERDIDA POR TRANSPIRAÇÃO (mg)0,940,54ÁGUA NOS EXCREMENTOS (%)6845<br />8.1 – Qual destas espécies perde mais água para o ambiente? <br />ESPECIE A. <br />8.2 – Qual delas está mais adaptada a viver em regiões com pouca água? Justifica.<br />ESPECIE B POIS TRANSPIRA MENOS E PERDE MENOS AGUA PELOS EXCREMENTOS. OS SERES VIVOS QUE VIVEM EM REGIOES QUENTES TÊM DE ARMAZENAR ÁGUA E NÃO PERDE-LA.<br /> BOM TRABALHO<br /> Professora<br /> Isabel Pinto<br />