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CURSO DO EDILSON VESTIBULARES
    Curso do Edilson


                                               QUESTÕES ABERTAS

1. (Unesp) A figura representa uma anáfase de uma célula diplóide animal.




Essa célula está em mitose ou em meiose? Justifique, informando o número diplóide de cromossomos em
uma célula somática desse animal.

2. (Unesp) Em abril de 2007, astrônomos suíços, portugueses e franceses descobriram um planeta semelhante
à Terra fora do sistema solar, o Gliese 581c. A descoberta desse planeta representa um salto da ciência na
busca pela vida extraterrestre, visto que os cientistas acreditam que há água líquida em sua superfície, onde as
temperaturas variam entre 0 °C e 40 °C. Tais condições são muito propícias à existência de vida. Por que a
água na forma líquida e temperaturas entre 0 °C e 40 °C são propícias para a existência da vida tal como a
conhecemos?

3. (Unesp)    LEITE MAIS CARO NAS REGIÕES SUL E SUDESTE DO PAÍS.

As donas de casa estão reclamando do preço do leite na entressafra. Segundo os pecuaristas, no período entre
o final do outono e começo do inverno a produção de leite pelos rebanhos mantidos no pasto tende a ser
menor, assim como é maior o custo da produção, o que justificaria a alta do preço para o consumidor.

Em função do contido na notícia, e com argumentos de base biológica, explique por que os rebanhos
mantidos no pasto produzem menos leite nessa época do ano.

4. (Unesp) Na busca por uma maior produção de grãos, agrônomos selecionaram artificialmente uma
variedade de trigo que produzia 80% mais grãos que as variedades até então cultivadas. Essa variedade
apresentava caule mais curto, de modo que a maior parte do nitrogênio fornecido na forma de adubo era
utilizada pela planta para a produção de grãos. Em pouco tempo os agricultores de uma determinada região
abandonaram as variedades antigas e passaram a plantar apenas sementes dessa nova variedade. No entanto,
não se sabia que a nova variedade era muito sensível às flutuações climáticas, especialmente a altas
temperaturas.
a) Estabeleça relações entre a possível conseqüência a seleção de uma única variedade para plantio sobre a
diversidade genética do trigo cultivado naquela região e sobre a capacidade do trigo de responder às
alterações ambientais.
b) O aumento da concentração de CO‚ na atmosfera está relacionado a um fenômeno global que vem
preocupando a comunidade científica e a sociedade em geral nos últimos tempos. Comente os possíveis
efeitos dessa alteração global sobre a produção de grãos da variedade de trigo mencionada. Qual a
importância da manutenção de banco de genes?

5. (Unesp) A tabela apresenta dados referentes à sobrevivência de uma determinada espécie de peixe em
diferentes estágios do desenvolvimento.
O gráfico representa dois modelos de curva de sobrevivência.




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a) Qual das linhas do gráfico, 1 ou 2, melhor representa a curva de sobrevivência para a espécie de peixe
considerada na tabela? Justifique sua resposta.
b) Qual a porcentagem total de mortalidade pré-reprodutiva (indivíduos que morrem antes de chegar à idade
reprodutiva, considerando todas as fases de desenvolvimento) para essa espécie? Para que a espécie mantenha
populações estáveis, ou seja, com aproximadamente o mesmo tamanho, ano após ano, sua taxa reprodutiva
deve ser alta ou baixa? Justifique sua resposta.

6. (Unesp) Um estudante de biologia observou que, em um ninho de saúvas, diferentes atividades são
realizadas por diferentes grupos dessas formigas.

a) Como se chama o tipo de interação que se estabelece entre as formigas de um mesmo formigueiro? Cite
mais um exemplo de animal que apresenta este mesmo tipo de interação.

b) Em seguida, o estudante afirmou que, se cada formiga resolvesse trabalhar só para si, o homem teria menos
problemas com as saúvas. O estudante está correto em sua conclusão? Por quê?

7. (Unesp) O garoto gosta de biologia e, de pronto, identificou no quintal alguns exemplos de associações
interespecíficas: as orquídeas, fixas ao tronco da árvore, apresentam raízes com micorrizas e, nesse mesmo
tronco, são observados alguns liquens. Que associações interespecíficas são identificadas nesses exemplos?
Justifique.

8. (Unesp) Nas cheias, quando os rios do Pantanal naturalmente transbordam, a vegetação herbácea das áreas
inundadas morre e é transformada em detritos que vão alimentar uma grande quantidade de peixes e
invertebrados. Nas secas, quando o rio volta ao seu leito, o solo é fertilizado pelos nutrientes originados
principalmente dessa vegetação morta. Um artigo publicado no jornal "Folha de S.Paulo" de 09.08.2005 relata
que uma área de aproximadamente 5 000 km£ no Pantanal foi transformada em trechos de alagamento
permanente na região de planície, onde o rio Taquari encontra as águas do rio Paraguai, prejudicando esse
processo natural de cheias e secas.
Nesse artigo afirma-se que o processo que acabou ocasionando essa inundação foi acelerado na década de
1970, quando o governo incentivou a ocupação das áreas de cerrado em torno do Pantanal, na região de
planaltos, onde estão as nascentes do rio Taquari, para o desenvolvimento da agricultura e da pecuária.

a) Qual o nome do processo responsável pela transformação gradual da vegetação morta em detritos e
posteriormente em nutrientes minerais que fertilizam os solos? Cite dois grupos de microrganismos que
participam desse processo.
b) Considere os seguintes fatores: assoreamento, desmatamento das áreas de cerrado para expansão das
fronteiras agrícolas, transbordamento do rio e erosão. Ordene esses fatores, descrevendo sucintamente a
provável seqüência de eventos que acabou por provocar o alagamento permanente relatado no artigo. Cite
uma conseqüência imediata para a economia da região causada pela inundação permanente de uma área tão
extensa de pantanal.

9. (Unesp) Além de lançarem grandes quantidades de CO‚ na atmosfera, as queimadas em grandes extensões
de terra ainda provocam sérios danos ambientais, o que inclui, no longo prazo, a redução da fertilidade do

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solo e a secagem de córregos e riachos vizinhos. De que maneira as queimadas podem reduzir a fertilidade do
solo e provocar a secagem de córregos e riachos? Justifique.

10. (Unesp) Analise o texto a seguir, extraído da revista "Newsweek":

"Cientistas da Inglaterra e dos Estados Unidos fazem um alerta contra o uso exagerado de antibióticos. De
tanto serem bombardeadas com penicilinas e inúmeros tipos de antibióticos, as bactérias resistentes
prevalecerão sobre as normais e, portanto, estamos a caminho de um desastre médico".

a) Como Darwin explicaria o aumento progressivo, entre as bactérias, de formas resistentes a antibióticos?

b) Segundo os princípios neodarwinistas, por que estamos a caminho de um desastre médico?

11. (Unesp) Analise a genealogia, que apresenta indivíduos afetados por uma doença recessiva e indivíduos
normais.




a) Quais os indivíduos representados na genealogia que são obrigatoriamente heterozigotos?

b) Qual a probabilidade de o casal formado pelos indivíduos II2 e II3 ter mais dois filhos, sendo ambos do
sexo masculino e afetados?

12. (Unesp) Analise as seguintes informações.

I. A renovação dos tecidos requer um controle complexo para coordenar o comportamento de células
individuais e as necessidades do organismo como um todo. As células devem dividir-se e conter a divisão,
sobreviver e morrer, manter uma especialização característica apropriada e ocupar o lugar apropriado, sempre
de acordo com as necessidades do organismo. Sabe-se que essas funções são geneticamente controladas.
II. Em 2001 a indústria Shell do Brasil S.A. foi responsabilizada pela contaminação das áreas em torno de sua
fábrica de agrotóxicos em Paulínia, SP, com resíduos de Endrin, Diedrin e Aldrin. Um aumento significativo
no número de casos de câncer na região tem sido associado à exposição dos moradores a essas substâncias.

a) Que relações podem ser estabelecidas entre as informações I e II? Inclua na sua resposta os conceitos de
"mutação gênica", "agentes mutagênicos", "descontrole dos mecanismos de divisão celular" e "câncer".
b) Dê exemplos de um agente de natureza física e de um agente de natureza biológica que podem aumentar a
taxa de mutações gênicas, aumentando assim a probabilidade de desenvolvimento de câncer.

13. (Unesp) Leia os seguintes fragmentos de textos:

1. Edward Jenner, um médico inglês, observou no final do século XVIII que um número expressivo de
pessoas mostrava-se imune à varíola. Todas eram ordenhadoras e tinham se contaminado com "cowpox", uma
doença do gado semelhante à varíola pela formação de pústulas, mas que não causava a morte dos animais.
Após uma série de experiências, constatou que estes indivíduos mantinham-se refratários à varíola, mesmo
quando inoculados com o vírus.
        (www.bio.fiocruz.br)
2. A 6 de julho de 1885, chegava ao laboratório de Louis Pasteur um menino alsaciano de nove anos, Joseph
Meister, que havia sido mordido por um cão raivoso. Pasteur, que vinha desenvolvendo pesquisas na
atenuação do vírus da raiva, injetou na criança material proveniente de medula de um coelho infectado. Ao
todo, foram 13 inoculações, cada uma com material mais virulento. Meister não chegou a contrair a doença.
        (www.bio.fiocruz.br)

a) Qual dos fragmentos, 1 ou 2, refere-se a processos de imunização passiva? Justifique sua resposta.
b) Que tipos de produtos (medicamentos) puderam ser produzidos a partir das experiências relatadas,
respectivamente, nos fragmentos de textos 1 e 2?
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Que relação existe entre o fenômeno observado no relato 1 e as chamadas células de memória?

14. (Unesp) Uma das preocupações dos ambientalistas com as plantas transgênicas é a possibilidade de que os
grãos de pólen dessas plantas venham a fertilizar plantas normais e, com isso, "contaminá-las". Em maio de
2007, pesquisadores da Universidade de Nebraska, EUA, anunciaram um novo tipo de planta geneticamente
modificada, resistente a um herbicida chamado Dicamba. Um dos méritos do trabalho foi ter conseguido
inserir o gene da resistência no cloroplasto das plantas modificadas. Essa nova forma de obtenção de plantas
transgênicas poderia tranqüilizar os ambientalistas quanto a possibilidade de os grãos de pólen dessas plantas
virem a fertilizar plantas normais? Justifique.

15. (Unesp) Observe as ilustrações.




O quadro "O Triunfo da Morte" (1562), do pintor belga Pieter Brueghel (1525-1569), retrata o horror de uma
epidemia na Idade Média. Essa mesma doença causou uma epidemia, embora de menor proporção, no início
do século XX na cidade do Rio de Janeiro. A charge faz referência à campanha de combate a essa doença,
coordenada pelo médico sanitarista Osvaldo Cruz.
a) A que epidemia essas duas ilustrações se referem? A charge que traz a caricatura de Osvaldo Cruz faz
ainda referência a uma outra doença que assolou o Rio de Janeiro no início do século passado, também
combatida por esse médico sanitarista. Que doença é essa?
b) "Nos bairros populares ponho vários 'homens da corneta' para comprar ratos mortos a 300 réis a cabeça".
Ao controle de qual das duas doenças esta frase se relaciona? Explique por quê.

16. (Unesp) Analise a lista:

Carl Linée (Lineu) - (1707-1778)
Natureza dos Estudos Desenvolvidos
        Propôs um modelo para a classificação biológica moderna baseado nas semelhanças e diferenças entre
estruturas dos seres vivos.
Comentários
        A proposta de classificação de Lineu foi logo deixada de lado pelos biólogos, uma vez que hoje a
espécie é tomada como ponto de partida para classificação.

Robert Kock (1843-1910)
Natureza dos Estudos Desenvolvidos
       Kock tornou-se muito conhecido pelos seus trabalhos sobre origem da vida, defendendo a geração
espontânea.
Comentários
       Suas pesquisas na área da medicina levaram-no à descoberta do bacilo da tuberculose.

Gregor Mendel (1822-1884)
Natureza dos Estudos Desenvolvidos
       Seus trabalhos sobre a transmissão de características hereditárias não foram valorizados de imediato
pela comunidade científica, logo após a sua publicação.
Comentários
       As descobertas de Mendel forneceram elementos importantes para a formulação das teorias
neodarwinistas sobre o processo evolutivo.

Charles Darwin (1809-1882)
Natureza dos Estudos Desenvolvidos
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Publicou o livro "A Origem das Espécies", no qual propõe um mecanismo consistente para explicar o
processo evolutivo.
Comentários
       Os estudos de Mendel foram decisivos para que Darwin elaborasse a teoria da evolução e sugerisse
como se dá o processo de seleção natural.

James Watson (1928- )
Natureza dos Estudos Desenvolvidos
       Juntamente com Francis Crick (1916-2004) inventou uma técnica que permitiu manipular a molécula
de DNA, iniciando assim a era da engenharia genética.
Comentários
       Seus trabalhos fundaram as bases da biologia molecular e sem suas propostas revolucionárias não
seriam possíveis os testes de paternidade, os estudos sobre os genomas, os transgênicos e a clonagem.

a) Selecione, entre os cientistas citados, um, para o qual a descrição da natureza dos estudos desenvolvidos,
esteja correta, e outro, cuja descrição da natureza dos estudos desenvolvidos esteja errada. Neste último caso,
justifique por que a descrição está errada.
b) Considerando os dois cientistas escolhidos em (a), responda se os comentários apresentados, sobre os
estudos que eles desenvolveram, condizem com a realidade. Justifique sua resposta.

17. (Unesp) "O crescimento do Ecoturismo é um dos principais responsáveis pelos surtos de febre amarela
nos últimos anos. Na busca do contato com a natureza, o homem também se aproxima do mosquito
'Haemagogus', que transmite a forma silvestre (selvagem) da doença a partir de macacos infectados."
       (Jornal "O Estado de S. Paulo", 3.3.2001, p. A2.)

a) Qual o nome do mosquito transmissor da febre amarela nos centros urbanos? Que outra doença é
transmitida por esse mesmo vetor?

b) De que forma a febre amarela contraída nas matas pode ser disseminada na população que vive nos centros
urbanos? O uso generalizado de antibióticos no combate a essa doença resolveria o problema? Justifique sua
resposta.

18. (Unesp) Considere os seguintes exemplos de orientação e comunicação em diferentes grupos de animais.

I. Os machos de vagalumes, ativos durante a noite, são capazes de localizar suas fêmeas pousadas na
vegetação por meio de flashes de luz emitidos por elas.
II. Machos da mariposa do bicho-da-seda podem perceber a presença de uma fêmea que esteja emitindo
feromônios a alguns quilômetros de distância e se orientar até ela.
III. Peixes são capazes de perceber a aproximação de um outro organismo pelas vibrações que estes provocam
no meio.
IV. Cascavéis, também ativas durante a noite, possuem órgãos sensoriais altamente sensíveis ao calor emitido
por um organismo endotérmico.
V. Cascavéis projetam constantemente sua língua para fora e para dentro da boca. A língua entra em contato
com um órgão situado no teto da boca e o animal obtém então informações sobre o ambiente.

a) Identifique em cada exemplo se o estímulo percebido pelos diferentes animais, para sua orientação e
comunicação, é de natureza física ou química.
b) Que órgãos são responsáveis pela percepção do estímulo nos exemplos II, III e IV, respectivamente?

Identifique pelo menos dois casos entre os cinco exemplos citados em que a percepção do estímulo pode estar
relacionada com a captura de presas.

19. (Unesp) Um menino colocou a mão em um buraco onde havia uma cobra e, apesar de não tê-la tocado, foi
picado por ela. Seu pai, um biólogo, mesmo sem ver a cobra, deduziu que ela era peçonhenta e socorreu o
filho, tratando-o com soro antiofídico.

a) Que característica desse réptil levou o pai a deduzir que se tratava de cobra peçonhenta? Cite outra
característica morfológica facilmente identificada na maioria dessas cobras.

b) Qual é a substância imunológica presente no soro antiofídico responsável pela inativação do veneno?
Como este soro é produzido?

20. (Unesp) Analise a figura. O organóide mencionado é o vacúolo contrátil, presente em alguns seres
protistas.


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a) Quais as principais funções desta organela citoplasmática e em que grupo de protistas ela está presente?

b) Em quais condições ambientais esta organela entra em atividade?

21. (Unesp) Um professor de biologia solicitou a um aluno que separasse, junto com o técnico de laboratório,
algumas plantas monocotiledôneas de um herbário (local onde se guardam plantas secas e etiquetadas). O
aluno, pretendendo auxiliar o técnico, deu-lhe as seguintes informações:

I. a semente de milho tem dois cotilédones e a semente de feijão, apenas um.
II. as plantas com flores trímeras devem ficar juntas com as de raízes axiais.

a) Após ouvir as informações, o técnico deve concordar com o aluno? Justifique.

b) Cite duas características e dê dois exemplos de plantas dicotiledôneas diferentes daquelas informadas pelo
aluno.

22. (Unesp) Na casa de Pedrinho, a caixa d'água mantinha-se suspensa por quatro grandes pilares. Ao lado da
caixa d'água, um abacateiro tinha a mesma altura, o que fez Pedrinho pensar: "Se, para abastecer as torneiras
da casa, a caixa tinha que ficar a certa altura, de tal modo que a água fluísse pela ação da gravidade, como o
abacateiro resolvia o problema de transportar a água do solo para as folhas, contra a ação da gravidade?"
Explique como a água do solo pode chegar às partes mais altas da planta.

23. (Unesp) A figura mostra a variação observada na proporção de massa (em relação à massa total) do
embrião e do endosperma de uma semente após a semeadura.




Sabendo que a germinação (G) ocorreu no quinto dia após a semeadura:
a) identifique, entre as curvas 1 e 2, aquela que deve corresponder à variação na proporção de massa do
embrião e aquela que deve corresponder à variação na proporção de massa do endosperma. Justifique sua
resposta.
b) Trace no gráfico uma linha que mostre a tendência da variação na quantidade de água da semente, desde a
semeadura até a germinação.

24. (Unesp) A figura refere-se a um cacto típico da região semi-árida nordestina, o quipá ('Opuntia sp'). Trata-
se de uma planta xerófila que apresenta respostas morfológicas adaptativas ao seu ambiente.



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Tendo como referência a figura, responda.

a) Que adaptações morfológicas você pode identificar nas estruturas indicadas pelas setas 1 e 2?

b) Cite duas formas pelas quais a estrutura indicada por 2 contribui para a sobrevivência dos cactos nas
regiões semi-áridas.

25. (Unesp) Nos mares profundos das regiões temperadas, ocorre um fenômeno (em relação à temperatura
ambiental) denominado "ressurgência". A temperatura da água superficial, durante a primavera e o outono, é
menor que a temperatura da água das regiões profundas. Desta forma, esta água, mais aquecida, desloca-se
para a superfície, arrastando os minerais, e a água superficial, mais fria e mais densa, submerge, promovendo
a oxigenação do fundo do mar. Pergunta-se:

a) Que fenômeno biológico relacionado à produção de matéria orgânica será intensificado com a
mineralização da superfície do mar? Que organismos comporão o primeiro nível trófico neste ecossistema?

b) Cite dois grupos de animais invertebrados, normalmente presentes e fixos nas regiões profundas dos mares,
que serão beneficiados com a oxigenação destas regiões.

26. (Unesp) Na charge a seguir, extraída da Revista "Saúde" (fevereiro de 1996, p. 130, Seção Humor
Spacca), encontram-se à venda, em forma de pastilhas, de comprimidos e de cápsulas, vitaminas extraídas de
vegetais.




a) Que vegetais poderiam estar expostos nas bancas correspondentes às vitaminas A e C indicadas pelas
placas, em substituição às pastilhas, comprimidos e cápsulas?

b) Que distúrbios orgânicos podem ser evitados pela ingestão de alimentos ricos em vitaminas B• e K?

27. (Unesp) Ao comermos uma fatia de pão, a ptialina (ou amilase salivar) presente na saliva inicia a digestão
do amido contido no pão. Na nossa boca, o pH situa-se ao redor de 7, pH ótimo para ação da ptialina.
Contudo, ao chegar ao estômago, esse alimento é envolvido pelo suco gástrico, de pH ao redor de 2, que inibe
a ação da ptialina e impede o prosseguimento da digestão do amido nesse local. O que acontece com o amido
a partir do estômago, até chegar ao nosso sangue?

28. (Unesp) A realização dos jogos pan-americanos no Brasil, em julho de 2007, estimulou muitos jovens e
adultos à prática de atividades físicas. Contudo, o exercício físico não orientado pode trazer prejuízos e
desconforto ao organismo, tais como as dores musculares que aparecem quando de exercícios intensos. Uma
das possíveis causas dessa dor muscular é a produção e o acúmulo de ácido láctico nos tecidos musculares do
atleta. Por que se forma ácido láctico durante os exercícios e que cuidados um atleta amador poderia tomar
para evitar a produção excessiva e acúmulo desse ácido em seu tecido muscular?

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29. (Unesp) A placenta desempenha várias funções no organismo humano, entre elas a de transporte de
substâncias.
a) Cite duas substâncias que são transportadas do feto para o organismo da mãe e duas que são transportadas
do organismo da mãe para o feto, considerando, neste último caso, apenas substâncias que podem causar
prejuízos ao feto.
b) Além da função de troca de materiais entre o feto e o organismo materno, cite outras duas funções da
placenta.

30. (Unesp) A proibição do aborto não decorre da concepção religiosa de que a vida deve ser protegida
porque provém de Deus, mas da constatação científica de que o feto é individualidade diferente da mãe que o
gera, porque tem DNA próprio, não se confundindo com o do pai ou o da mãe.
       ("Folha de S.Paulo", 28.05.2007.)

Que argumento pode ser usado para justificar que o feto tem DNA próprio, que não é igual ao do pai ou ao da
mãe?


GABARITO
1. A célula aparece na anáfase II da meiose. O número cromossômico diplóide da célula somática é 6 (2n =
6).

2. Toda forma de vida depende de reações enzimáticas. As enzimas são catalizadores que dependem, para seu
funcionamento, de água (na forma líquida) e temperaturas adequadas, geralmente entre 0 °C e 40 °C.

3. No período mais seco (inverno), as gramíneas passam por um período desfavorável para o seu crescimento
por causa das baixas temperaturas e da falta de chuvas. A vegetação resseca-se, reduzindo a fonte de alimento
para o gado e, conseqüentemente, a produção de leite diminui.

4. a) Uma única variedade de trigo diminui a probabilidade de adaptação, no caso de alterações ambientais.
Com maior número de variedades, a chance de algumas sobreviverem às alterações é maior.

b) O efeito estufa é uma alteração que poderia levar esta variedade a extinção. Um banco de genes garante a
variabilidade genética.

5. a) Curva 2, pois existe um grande número de jovens e poucos vão chegar a idade adulta.

b) Aproximadamente 99,9%. Alta, pois a taxa de mortalidade é muito alta.

6. a) Sociedade. Também são insetos sociais as abelhas, as vespas e os cupins.

b) Sim. Vivendo isoladamente as saúvas quebrariam a divisão de trabalho que mantém o formigueiro. Assim,
sem a coesão estrutural de uma sociedade, estes animais certamente causariam menores danos à agricultura.

7. Orquídeas e árvores: epifitismo.
Relação ecológica na qual um organismo vive dentro ou acima de outro, sem prejudicá-lo. As orquídeas são
beneficiadas pela maior luminosidade.

Raiz e micorrizas: mutualismo
Relação na qual há vantagem recíproca e obrigatoriedade.Os fungos aumentam a superfície de abosorção da
raiz e recebem o alimento da planta.

Liquens: mutualismo
Relação na qual há vantagem recíproca e obrigatoriedade. As algas realizam fotossíntese, fornecendo
alimento aos fungos; estes, por sua vez, protegem e hidratam as algas.

8. a) A decomposição é realizada por bactérias e fungos.

b) A ordem de ocorrência é: desmatamento, erosão, assoreamento e o conseqüente transbordamento do rio.
Uma conseqüência imediata é a redução das áreas para o plantio e pecuária.

9. As altas temperaturas do solo provocam a morte dos microorganismos decompositores responsáveis pela
ciclagem da matéria. Em conseqüência ocorre empobrecimento do solo. A destruição da vegetação expõe o

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solo a ação das chuvas promovendo a erosão e prejudicando a infiltração da água, afetando a formação dos
lençóis freáticos e as nascentes.

10. a) Os antibióticos selecionaram as bactérias naturalmente resistentes, eliminando as sensíveis.

b) Segundo a teoria sintética da evolução (neodarwinismo) surgem, naturalmente, como resultado de
mutações, linhagens de bactérias resistentes aos antibióticos. Deste modo, após décadas de seleção, os
medicamentos usualmente aplicados se tornariam inócuos, pois seriam preservados diversos tipos de
microorganismos resistentes.

11. a) Heterozigotos (Aa): II-1, II-2, II-3 e II-4.

b) Geração parental: (II-2) Aa x Aa (II-3)

c) Geração possível:

  (AA, Aa, Aa)      e       (aa)
   3/4 normais          1/4 afetados

P (homem afetado) = 1/2 . 1/4 = 1/8
P (2 homens afetados) = 1/8 . 1/8 = 1/64

12. a) Agentes mutagênicos provocam mutações gênicas, estas alterações no DNA levam ao descontrole dos
mecanismos de divisão celular e, conseqüentemente, pode ocorrer a formação de um câncer.

b) Natureza física: radiações nucleares.
   Natureza biológica: vírus.

13. a) Os dois fragmentos referem-se a imunização ativa, ou seja, vacinação. Obs: nenhum dos dois refere-se
a imunização passiva (soroterapia).
Nos dois casos os indivíduos receberam antígenos e passaram a produzir anticorpos.

b) Vacinas. Na presença de antígenos, as células de memória produzem os anticorpos.

14. Sim. Os cloroplastos contendo o gene de resistência ao herbicida são transmitidos pelo citoplasma da
oosfera. O pólen contém apenas os núcleos e não contribui com o citoplasma para a descendência.

15. a) Peste bubônica, sendo que a charge se refere à febre amarela.

b) Peste bubônica, pois é causada por uma bactéria transmitida por pulgas-de-ratos.

16. a) Correta: Charles Darwin.
   Errada: Robert Kock.
Justificativa: Trabalhou com o bacilo da tuberculose e não com a origem da vida.

b) Os comentários sobre Charles Darwin não condizem com a realidade, já que Darwin não utilizou os
trabalhos de Mendel.
   Os comentários sobre Robert Kock são verdadeiros, já que foi descobridor do bacilo da tuberculose.

17. a) 'Aedes aegypti'. Este mosquito também transmite a dengue.

b) Pessoas que adquiriram a doença na mata são picadas pelo vetor urbano. Uma vez contaminado com o
vírus, o mosquito vetor o transmite, através da picada, aos seres humanos que vivem nas cidades.
Antibióticos somente são indicados na terapia de doenças causadas por bactérias.

18. a) I. Física
  II.Química
  III.Física
  IV.Física
  V.Química

b) II. Antenas
   III.Linha lateral
   IV. Fosseta loreal
Os itens III, IV e V relacionam-se a captura de presas.
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19. a) Serpentes peçonhentas possuem dentes inoculadores de veneno que deixam marcas características no
local da picada. Além disso, são atraídas por animais homeotermos por possuírem, geralmente, uma fosseta
loreal. Estes répteis apresentam também, em geral, a cabeça triangular, escamas ásperas, pupilas verticais e
cauda que termina abruptamente.

b) O soro contém anticorpos específicos para neutralizar o veneno da cobra. Em institutos especializados,
cavalos, bois ou cabras recebem pequenas doses do veneno e passam a produzir ativamente os anticorpos que
constituirão o soro antiofídico.

20. a) Os vacúolos pulsáteis (ou contráteis) são observados em protistas de água doce tais como amebas,
euglenas, etc. Têm por funções realizar a excreção e a regulação osmótica nestes microorganismos.

b) Em meio hipotônico, os vacúolos pulsáteis entram em atividade com a finalidade de eliminar o excesso de
água que penetra na célula, passivamente, por osmose.

21. a) Não. Milho e feijão possuem, respectivamente, um e dois cotilédones. Flores trímeras ocorrem em
monocotiledôneas e raízes axiais aparecem em dicotiledôneas.

b) Dicotiledôneas apresentam, no caule, feixes condutores ordenados; nas folhas, nervuras reticuladas, além
de flores tetrâmeras e pentâmeras.

22. A água é absorvida nas raízes e transportada pelo xilema até as partes mais altas da planta. Segundo a
teoria de Dixon, a transpiração gera uma força de sucção. A coluna líquida sobe em estado de tensão e
mantém-se contínua graças à coesão entre as moléculas de água.

23. a) Durante a germinação o embrião da semente consome as reservas contidas no endosperma, portanto, a
curva 1 representa a massa do embrião e a curva 2 a massa do endosperma.

b) Observe o gráfico a seguir:




24. a) A seta 1 indica folhas transformadas em espinhos. A seta 2 indica o caule achatado e suculento.

b) Cladódios são caules clorofilados que apresentam cutícula espessa, estômatos e são adaptados para a
armazenagem de água.

25. a) A mineralização da superfície do mar intensificará o fenômeno da fotossíntese.
As algas componentes do fitoplâncton compõem o primeiro nível trófico dos ecossistemas aquáticos.

b) Poríferos (Espongiários), Celenterados (pólipos) e Equinodermos (Crinóides).


26. a) São ricos em vitamina A: cenoura, pêssego, abóbora, etc. A vitamina C pode ser encontrada no limão,
na laranja, acerola, entre outras frutas cítricas.

b) A ingestão regular das vitaminas B• e K podem evitar, respectivamente, o beribéri e hemorragias.


27. No intestino, o amido sofre a ação das amilases pancreática e entérica, formando maltose. A enzima
maltase entérica transforma a maltose em glicose, que é absorvida no intestino delgado, chegando ao sangue.


28. Quando o músculo entra em "débito" de oxigênio. Para evitar a produção excessiva e acúmulo desse
ácido, o atleta amador poderia realizar um "aquecimento" muscular, e treinamentos periódicos antes das
competições a fim de ativar a circulação sangüínea, facilitar o transporte de O‚ e retirar com maior eficácia os
excretas produzidos.

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29. a) O feto produz gás carbônico e uréia, resultantes de seu metabolismo. A mãe pode levar ao filho
substâncias tóxicas como drogas: alcóol e nicotina.

b) Manutenção do embrião no útero e produção de hormônios (progesterona).

30. O DNA do feto não é totalmente igual ao do pai ou da mãe, pois apresenta 50% dos genes de origem
paterna e 50% de origem materna.




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  • 1. CURSO DO EDILSON VESTIBULARES Curso do Edilson QUESTÕES ABERTAS 1. (Unesp) A figura representa uma anáfase de uma célula diplóide animal. Essa célula está em mitose ou em meiose? Justifique, informando o número diplóide de cromossomos em uma célula somática desse animal. 2. (Unesp) Em abril de 2007, astrônomos suíços, portugueses e franceses descobriram um planeta semelhante à Terra fora do sistema solar, o Gliese 581c. A descoberta desse planeta representa um salto da ciência na busca pela vida extraterrestre, visto que os cientistas acreditam que há água líquida em sua superfície, onde as temperaturas variam entre 0 °C e 40 °C. Tais condições são muito propícias à existência de vida. Por que a água na forma líquida e temperaturas entre 0 °C e 40 °C são propícias para a existência da vida tal como a conhecemos? 3. (Unesp) LEITE MAIS CARO NAS REGIÕES SUL E SUDESTE DO PAÍS. As donas de casa estão reclamando do preço do leite na entressafra. Segundo os pecuaristas, no período entre o final do outono e começo do inverno a produção de leite pelos rebanhos mantidos no pasto tende a ser menor, assim como é maior o custo da produção, o que justificaria a alta do preço para o consumidor. Em função do contido na notícia, e com argumentos de base biológica, explique por que os rebanhos mantidos no pasto produzem menos leite nessa época do ano. 4. (Unesp) Na busca por uma maior produção de grãos, agrônomos selecionaram artificialmente uma variedade de trigo que produzia 80% mais grãos que as variedades até então cultivadas. Essa variedade apresentava caule mais curto, de modo que a maior parte do nitrogênio fornecido na forma de adubo era utilizada pela planta para a produção de grãos. Em pouco tempo os agricultores de uma determinada região abandonaram as variedades antigas e passaram a plantar apenas sementes dessa nova variedade. No entanto, não se sabia que a nova variedade era muito sensível às flutuações climáticas, especialmente a altas temperaturas. a) Estabeleça relações entre a possível conseqüência a seleção de uma única variedade para plantio sobre a diversidade genética do trigo cultivado naquela região e sobre a capacidade do trigo de responder às alterações ambientais. b) O aumento da concentração de CO‚ na atmosfera está relacionado a um fenômeno global que vem preocupando a comunidade científica e a sociedade em geral nos últimos tempos. Comente os possíveis efeitos dessa alteração global sobre a produção de grãos da variedade de trigo mencionada. Qual a importância da manutenção de banco de genes? 5. (Unesp) A tabela apresenta dados referentes à sobrevivência de uma determinada espécie de peixe em diferentes estágios do desenvolvimento. O gráfico representa dois modelos de curva de sobrevivência. Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 2. a) Qual das linhas do gráfico, 1 ou 2, melhor representa a curva de sobrevivência para a espécie de peixe considerada na tabela? Justifique sua resposta. b) Qual a porcentagem total de mortalidade pré-reprodutiva (indivíduos que morrem antes de chegar à idade reprodutiva, considerando todas as fases de desenvolvimento) para essa espécie? Para que a espécie mantenha populações estáveis, ou seja, com aproximadamente o mesmo tamanho, ano após ano, sua taxa reprodutiva deve ser alta ou baixa? Justifique sua resposta. 6. (Unesp) Um estudante de biologia observou que, em um ninho de saúvas, diferentes atividades são realizadas por diferentes grupos dessas formigas. a) Como se chama o tipo de interação que se estabelece entre as formigas de um mesmo formigueiro? Cite mais um exemplo de animal que apresenta este mesmo tipo de interação. b) Em seguida, o estudante afirmou que, se cada formiga resolvesse trabalhar só para si, o homem teria menos problemas com as saúvas. O estudante está correto em sua conclusão? Por quê? 7. (Unesp) O garoto gosta de biologia e, de pronto, identificou no quintal alguns exemplos de associações interespecíficas: as orquídeas, fixas ao tronco da árvore, apresentam raízes com micorrizas e, nesse mesmo tronco, são observados alguns liquens. Que associações interespecíficas são identificadas nesses exemplos? Justifique. 8. (Unesp) Nas cheias, quando os rios do Pantanal naturalmente transbordam, a vegetação herbácea das áreas inundadas morre e é transformada em detritos que vão alimentar uma grande quantidade de peixes e invertebrados. Nas secas, quando o rio volta ao seu leito, o solo é fertilizado pelos nutrientes originados principalmente dessa vegetação morta. Um artigo publicado no jornal "Folha de S.Paulo" de 09.08.2005 relata que uma área de aproximadamente 5 000 km£ no Pantanal foi transformada em trechos de alagamento permanente na região de planície, onde o rio Taquari encontra as águas do rio Paraguai, prejudicando esse processo natural de cheias e secas. Nesse artigo afirma-se que o processo que acabou ocasionando essa inundação foi acelerado na década de 1970, quando o governo incentivou a ocupação das áreas de cerrado em torno do Pantanal, na região de planaltos, onde estão as nascentes do rio Taquari, para o desenvolvimento da agricultura e da pecuária. a) Qual o nome do processo responsável pela transformação gradual da vegetação morta em detritos e posteriormente em nutrientes minerais que fertilizam os solos? Cite dois grupos de microrganismos que participam desse processo. b) Considere os seguintes fatores: assoreamento, desmatamento das áreas de cerrado para expansão das fronteiras agrícolas, transbordamento do rio e erosão. Ordene esses fatores, descrevendo sucintamente a provável seqüência de eventos que acabou por provocar o alagamento permanente relatado no artigo. Cite uma conseqüência imediata para a economia da região causada pela inundação permanente de uma área tão extensa de pantanal. 9. (Unesp) Além de lançarem grandes quantidades de CO‚ na atmosfera, as queimadas em grandes extensões de terra ainda provocam sérios danos ambientais, o que inclui, no longo prazo, a redução da fertilidade do Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 3. solo e a secagem de córregos e riachos vizinhos. De que maneira as queimadas podem reduzir a fertilidade do solo e provocar a secagem de córregos e riachos? Justifique. 10. (Unesp) Analise o texto a seguir, extraído da revista "Newsweek": "Cientistas da Inglaterra e dos Estados Unidos fazem um alerta contra o uso exagerado de antibióticos. De tanto serem bombardeadas com penicilinas e inúmeros tipos de antibióticos, as bactérias resistentes prevalecerão sobre as normais e, portanto, estamos a caminho de um desastre médico". a) Como Darwin explicaria o aumento progressivo, entre as bactérias, de formas resistentes a antibióticos? b) Segundo os princípios neodarwinistas, por que estamos a caminho de um desastre médico? 11. (Unesp) Analise a genealogia, que apresenta indivíduos afetados por uma doença recessiva e indivíduos normais. a) Quais os indivíduos representados na genealogia que são obrigatoriamente heterozigotos? b) Qual a probabilidade de o casal formado pelos indivíduos II2 e II3 ter mais dois filhos, sendo ambos do sexo masculino e afetados? 12. (Unesp) Analise as seguintes informações. I. A renovação dos tecidos requer um controle complexo para coordenar o comportamento de células individuais e as necessidades do organismo como um todo. As células devem dividir-se e conter a divisão, sobreviver e morrer, manter uma especialização característica apropriada e ocupar o lugar apropriado, sempre de acordo com as necessidades do organismo. Sabe-se que essas funções são geneticamente controladas. II. Em 2001 a indústria Shell do Brasil S.A. foi responsabilizada pela contaminação das áreas em torno de sua fábrica de agrotóxicos em Paulínia, SP, com resíduos de Endrin, Diedrin e Aldrin. Um aumento significativo no número de casos de câncer na região tem sido associado à exposição dos moradores a essas substâncias. a) Que relações podem ser estabelecidas entre as informações I e II? Inclua na sua resposta os conceitos de "mutação gênica", "agentes mutagênicos", "descontrole dos mecanismos de divisão celular" e "câncer". b) Dê exemplos de um agente de natureza física e de um agente de natureza biológica que podem aumentar a taxa de mutações gênicas, aumentando assim a probabilidade de desenvolvimento de câncer. 13. (Unesp) Leia os seguintes fragmentos de textos: 1. Edward Jenner, um médico inglês, observou no final do século XVIII que um número expressivo de pessoas mostrava-se imune à varíola. Todas eram ordenhadoras e tinham se contaminado com "cowpox", uma doença do gado semelhante à varíola pela formação de pústulas, mas que não causava a morte dos animais. Após uma série de experiências, constatou que estes indivíduos mantinham-se refratários à varíola, mesmo quando inoculados com o vírus. (www.bio.fiocruz.br) 2. A 6 de julho de 1885, chegava ao laboratório de Louis Pasteur um menino alsaciano de nove anos, Joseph Meister, que havia sido mordido por um cão raivoso. Pasteur, que vinha desenvolvendo pesquisas na atenuação do vírus da raiva, injetou na criança material proveniente de medula de um coelho infectado. Ao todo, foram 13 inoculações, cada uma com material mais virulento. Meister não chegou a contrair a doença. (www.bio.fiocruz.br) a) Qual dos fragmentos, 1 ou 2, refere-se a processos de imunização passiva? Justifique sua resposta. b) Que tipos de produtos (medicamentos) puderam ser produzidos a partir das experiências relatadas, respectivamente, nos fragmentos de textos 1 e 2? Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 4. Que relação existe entre o fenômeno observado no relato 1 e as chamadas células de memória? 14. (Unesp) Uma das preocupações dos ambientalistas com as plantas transgênicas é a possibilidade de que os grãos de pólen dessas plantas venham a fertilizar plantas normais e, com isso, "contaminá-las". Em maio de 2007, pesquisadores da Universidade de Nebraska, EUA, anunciaram um novo tipo de planta geneticamente modificada, resistente a um herbicida chamado Dicamba. Um dos méritos do trabalho foi ter conseguido inserir o gene da resistência no cloroplasto das plantas modificadas. Essa nova forma de obtenção de plantas transgênicas poderia tranqüilizar os ambientalistas quanto a possibilidade de os grãos de pólen dessas plantas virem a fertilizar plantas normais? Justifique. 15. (Unesp) Observe as ilustrações. O quadro "O Triunfo da Morte" (1562), do pintor belga Pieter Brueghel (1525-1569), retrata o horror de uma epidemia na Idade Média. Essa mesma doença causou uma epidemia, embora de menor proporção, no início do século XX na cidade do Rio de Janeiro. A charge faz referência à campanha de combate a essa doença, coordenada pelo médico sanitarista Osvaldo Cruz. a) A que epidemia essas duas ilustrações se referem? A charge que traz a caricatura de Osvaldo Cruz faz ainda referência a uma outra doença que assolou o Rio de Janeiro no início do século passado, também combatida por esse médico sanitarista. Que doença é essa? b) "Nos bairros populares ponho vários 'homens da corneta' para comprar ratos mortos a 300 réis a cabeça". Ao controle de qual das duas doenças esta frase se relaciona? Explique por quê. 16. (Unesp) Analise a lista: Carl Linée (Lineu) - (1707-1778) Natureza dos Estudos Desenvolvidos Propôs um modelo para a classificação biológica moderna baseado nas semelhanças e diferenças entre estruturas dos seres vivos. Comentários A proposta de classificação de Lineu foi logo deixada de lado pelos biólogos, uma vez que hoje a espécie é tomada como ponto de partida para classificação. Robert Kock (1843-1910) Natureza dos Estudos Desenvolvidos Kock tornou-se muito conhecido pelos seus trabalhos sobre origem da vida, defendendo a geração espontânea. Comentários Suas pesquisas na área da medicina levaram-no à descoberta do bacilo da tuberculose. Gregor Mendel (1822-1884) Natureza dos Estudos Desenvolvidos Seus trabalhos sobre a transmissão de características hereditárias não foram valorizados de imediato pela comunidade científica, logo após a sua publicação. Comentários As descobertas de Mendel forneceram elementos importantes para a formulação das teorias neodarwinistas sobre o processo evolutivo. Charles Darwin (1809-1882) Natureza dos Estudos Desenvolvidos Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 5. Publicou o livro "A Origem das Espécies", no qual propõe um mecanismo consistente para explicar o processo evolutivo. Comentários Os estudos de Mendel foram decisivos para que Darwin elaborasse a teoria da evolução e sugerisse como se dá o processo de seleção natural. James Watson (1928- ) Natureza dos Estudos Desenvolvidos Juntamente com Francis Crick (1916-2004) inventou uma técnica que permitiu manipular a molécula de DNA, iniciando assim a era da engenharia genética. Comentários Seus trabalhos fundaram as bases da biologia molecular e sem suas propostas revolucionárias não seriam possíveis os testes de paternidade, os estudos sobre os genomas, os transgênicos e a clonagem. a) Selecione, entre os cientistas citados, um, para o qual a descrição da natureza dos estudos desenvolvidos, esteja correta, e outro, cuja descrição da natureza dos estudos desenvolvidos esteja errada. Neste último caso, justifique por que a descrição está errada. b) Considerando os dois cientistas escolhidos em (a), responda se os comentários apresentados, sobre os estudos que eles desenvolveram, condizem com a realidade. Justifique sua resposta. 17. (Unesp) "O crescimento do Ecoturismo é um dos principais responsáveis pelos surtos de febre amarela nos últimos anos. Na busca do contato com a natureza, o homem também se aproxima do mosquito 'Haemagogus', que transmite a forma silvestre (selvagem) da doença a partir de macacos infectados." (Jornal "O Estado de S. Paulo", 3.3.2001, p. A2.) a) Qual o nome do mosquito transmissor da febre amarela nos centros urbanos? Que outra doença é transmitida por esse mesmo vetor? b) De que forma a febre amarela contraída nas matas pode ser disseminada na população que vive nos centros urbanos? O uso generalizado de antibióticos no combate a essa doença resolveria o problema? Justifique sua resposta. 18. (Unesp) Considere os seguintes exemplos de orientação e comunicação em diferentes grupos de animais. I. Os machos de vagalumes, ativos durante a noite, são capazes de localizar suas fêmeas pousadas na vegetação por meio de flashes de luz emitidos por elas. II. Machos da mariposa do bicho-da-seda podem perceber a presença de uma fêmea que esteja emitindo feromônios a alguns quilômetros de distância e se orientar até ela. III. Peixes são capazes de perceber a aproximação de um outro organismo pelas vibrações que estes provocam no meio. IV. Cascavéis, também ativas durante a noite, possuem órgãos sensoriais altamente sensíveis ao calor emitido por um organismo endotérmico. V. Cascavéis projetam constantemente sua língua para fora e para dentro da boca. A língua entra em contato com um órgão situado no teto da boca e o animal obtém então informações sobre o ambiente. a) Identifique em cada exemplo se o estímulo percebido pelos diferentes animais, para sua orientação e comunicação, é de natureza física ou química. b) Que órgãos são responsáveis pela percepção do estímulo nos exemplos II, III e IV, respectivamente? Identifique pelo menos dois casos entre os cinco exemplos citados em que a percepção do estímulo pode estar relacionada com a captura de presas. 19. (Unesp) Um menino colocou a mão em um buraco onde havia uma cobra e, apesar de não tê-la tocado, foi picado por ela. Seu pai, um biólogo, mesmo sem ver a cobra, deduziu que ela era peçonhenta e socorreu o filho, tratando-o com soro antiofídico. a) Que característica desse réptil levou o pai a deduzir que se tratava de cobra peçonhenta? Cite outra característica morfológica facilmente identificada na maioria dessas cobras. b) Qual é a substância imunológica presente no soro antiofídico responsável pela inativação do veneno? Como este soro é produzido? 20. (Unesp) Analise a figura. O organóide mencionado é o vacúolo contrátil, presente em alguns seres protistas. Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 6. a) Quais as principais funções desta organela citoplasmática e em que grupo de protistas ela está presente? b) Em quais condições ambientais esta organela entra em atividade? 21. (Unesp) Um professor de biologia solicitou a um aluno que separasse, junto com o técnico de laboratório, algumas plantas monocotiledôneas de um herbário (local onde se guardam plantas secas e etiquetadas). O aluno, pretendendo auxiliar o técnico, deu-lhe as seguintes informações: I. a semente de milho tem dois cotilédones e a semente de feijão, apenas um. II. as plantas com flores trímeras devem ficar juntas com as de raízes axiais. a) Após ouvir as informações, o técnico deve concordar com o aluno? Justifique. b) Cite duas características e dê dois exemplos de plantas dicotiledôneas diferentes daquelas informadas pelo aluno. 22. (Unesp) Na casa de Pedrinho, a caixa d'água mantinha-se suspensa por quatro grandes pilares. Ao lado da caixa d'água, um abacateiro tinha a mesma altura, o que fez Pedrinho pensar: "Se, para abastecer as torneiras da casa, a caixa tinha que ficar a certa altura, de tal modo que a água fluísse pela ação da gravidade, como o abacateiro resolvia o problema de transportar a água do solo para as folhas, contra a ação da gravidade?" Explique como a água do solo pode chegar às partes mais altas da planta. 23. (Unesp) A figura mostra a variação observada na proporção de massa (em relação à massa total) do embrião e do endosperma de uma semente após a semeadura. Sabendo que a germinação (G) ocorreu no quinto dia após a semeadura: a) identifique, entre as curvas 1 e 2, aquela que deve corresponder à variação na proporção de massa do embrião e aquela que deve corresponder à variação na proporção de massa do endosperma. Justifique sua resposta. b) Trace no gráfico uma linha que mostre a tendência da variação na quantidade de água da semente, desde a semeadura até a germinação. 24. (Unesp) A figura refere-se a um cacto típico da região semi-árida nordestina, o quipá ('Opuntia sp'). Trata- se de uma planta xerófila que apresenta respostas morfológicas adaptativas ao seu ambiente. Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 7. Tendo como referência a figura, responda. a) Que adaptações morfológicas você pode identificar nas estruturas indicadas pelas setas 1 e 2? b) Cite duas formas pelas quais a estrutura indicada por 2 contribui para a sobrevivência dos cactos nas regiões semi-áridas. 25. (Unesp) Nos mares profundos das regiões temperadas, ocorre um fenômeno (em relação à temperatura ambiental) denominado "ressurgência". A temperatura da água superficial, durante a primavera e o outono, é menor que a temperatura da água das regiões profundas. Desta forma, esta água, mais aquecida, desloca-se para a superfície, arrastando os minerais, e a água superficial, mais fria e mais densa, submerge, promovendo a oxigenação do fundo do mar. Pergunta-se: a) Que fenômeno biológico relacionado à produção de matéria orgânica será intensificado com a mineralização da superfície do mar? Que organismos comporão o primeiro nível trófico neste ecossistema? b) Cite dois grupos de animais invertebrados, normalmente presentes e fixos nas regiões profundas dos mares, que serão beneficiados com a oxigenação destas regiões. 26. (Unesp) Na charge a seguir, extraída da Revista "Saúde" (fevereiro de 1996, p. 130, Seção Humor Spacca), encontram-se à venda, em forma de pastilhas, de comprimidos e de cápsulas, vitaminas extraídas de vegetais. a) Que vegetais poderiam estar expostos nas bancas correspondentes às vitaminas A e C indicadas pelas placas, em substituição às pastilhas, comprimidos e cápsulas? b) Que distúrbios orgânicos podem ser evitados pela ingestão de alimentos ricos em vitaminas B• e K? 27. (Unesp) Ao comermos uma fatia de pão, a ptialina (ou amilase salivar) presente na saliva inicia a digestão do amido contido no pão. Na nossa boca, o pH situa-se ao redor de 7, pH ótimo para ação da ptialina. Contudo, ao chegar ao estômago, esse alimento é envolvido pelo suco gástrico, de pH ao redor de 2, que inibe a ação da ptialina e impede o prosseguimento da digestão do amido nesse local. O que acontece com o amido a partir do estômago, até chegar ao nosso sangue? 28. (Unesp) A realização dos jogos pan-americanos no Brasil, em julho de 2007, estimulou muitos jovens e adultos à prática de atividades físicas. Contudo, o exercício físico não orientado pode trazer prejuízos e desconforto ao organismo, tais como as dores musculares que aparecem quando de exercícios intensos. Uma das possíveis causas dessa dor muscular é a produção e o acúmulo de ácido láctico nos tecidos musculares do atleta. Por que se forma ácido láctico durante os exercícios e que cuidados um atleta amador poderia tomar para evitar a produção excessiva e acúmulo desse ácido em seu tecido muscular? Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 8. 29. (Unesp) A placenta desempenha várias funções no organismo humano, entre elas a de transporte de substâncias. a) Cite duas substâncias que são transportadas do feto para o organismo da mãe e duas que são transportadas do organismo da mãe para o feto, considerando, neste último caso, apenas substâncias que podem causar prejuízos ao feto. b) Além da função de troca de materiais entre o feto e o organismo materno, cite outras duas funções da placenta. 30. (Unesp) A proibição do aborto não decorre da concepção religiosa de que a vida deve ser protegida porque provém de Deus, mas da constatação científica de que o feto é individualidade diferente da mãe que o gera, porque tem DNA próprio, não se confundindo com o do pai ou o da mãe. ("Folha de S.Paulo", 28.05.2007.) Que argumento pode ser usado para justificar que o feto tem DNA próprio, que não é igual ao do pai ou ao da mãe? GABARITO 1. A célula aparece na anáfase II da meiose. O número cromossômico diplóide da célula somática é 6 (2n = 6). 2. Toda forma de vida depende de reações enzimáticas. As enzimas são catalizadores que dependem, para seu funcionamento, de água (na forma líquida) e temperaturas adequadas, geralmente entre 0 °C e 40 °C. 3. No período mais seco (inverno), as gramíneas passam por um período desfavorável para o seu crescimento por causa das baixas temperaturas e da falta de chuvas. A vegetação resseca-se, reduzindo a fonte de alimento para o gado e, conseqüentemente, a produção de leite diminui. 4. a) Uma única variedade de trigo diminui a probabilidade de adaptação, no caso de alterações ambientais. Com maior número de variedades, a chance de algumas sobreviverem às alterações é maior. b) O efeito estufa é uma alteração que poderia levar esta variedade a extinção. Um banco de genes garante a variabilidade genética. 5. a) Curva 2, pois existe um grande número de jovens e poucos vão chegar a idade adulta. b) Aproximadamente 99,9%. Alta, pois a taxa de mortalidade é muito alta. 6. a) Sociedade. Também são insetos sociais as abelhas, as vespas e os cupins. b) Sim. Vivendo isoladamente as saúvas quebrariam a divisão de trabalho que mantém o formigueiro. Assim, sem a coesão estrutural de uma sociedade, estes animais certamente causariam menores danos à agricultura. 7. Orquídeas e árvores: epifitismo. Relação ecológica na qual um organismo vive dentro ou acima de outro, sem prejudicá-lo. As orquídeas são beneficiadas pela maior luminosidade. Raiz e micorrizas: mutualismo Relação na qual há vantagem recíproca e obrigatoriedade.Os fungos aumentam a superfície de abosorção da raiz e recebem o alimento da planta. Liquens: mutualismo Relação na qual há vantagem recíproca e obrigatoriedade. As algas realizam fotossíntese, fornecendo alimento aos fungos; estes, por sua vez, protegem e hidratam as algas. 8. a) A decomposição é realizada por bactérias e fungos. b) A ordem de ocorrência é: desmatamento, erosão, assoreamento e o conseqüente transbordamento do rio. Uma conseqüência imediata é a redução das áreas para o plantio e pecuária. 9. As altas temperaturas do solo provocam a morte dos microorganismos decompositores responsáveis pela ciclagem da matéria. Em conseqüência ocorre empobrecimento do solo. A destruição da vegetação expõe o Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 9. solo a ação das chuvas promovendo a erosão e prejudicando a infiltração da água, afetando a formação dos lençóis freáticos e as nascentes. 10. a) Os antibióticos selecionaram as bactérias naturalmente resistentes, eliminando as sensíveis. b) Segundo a teoria sintética da evolução (neodarwinismo) surgem, naturalmente, como resultado de mutações, linhagens de bactérias resistentes aos antibióticos. Deste modo, após décadas de seleção, os medicamentos usualmente aplicados se tornariam inócuos, pois seriam preservados diversos tipos de microorganismos resistentes. 11. a) Heterozigotos (Aa): II-1, II-2, II-3 e II-4. b) Geração parental: (II-2) Aa x Aa (II-3) c) Geração possível: (AA, Aa, Aa) e (aa) 3/4 normais 1/4 afetados P (homem afetado) = 1/2 . 1/4 = 1/8 P (2 homens afetados) = 1/8 . 1/8 = 1/64 12. a) Agentes mutagênicos provocam mutações gênicas, estas alterações no DNA levam ao descontrole dos mecanismos de divisão celular e, conseqüentemente, pode ocorrer a formação de um câncer. b) Natureza física: radiações nucleares. Natureza biológica: vírus. 13. a) Os dois fragmentos referem-se a imunização ativa, ou seja, vacinação. Obs: nenhum dos dois refere-se a imunização passiva (soroterapia). Nos dois casos os indivíduos receberam antígenos e passaram a produzir anticorpos. b) Vacinas. Na presença de antígenos, as células de memória produzem os anticorpos. 14. Sim. Os cloroplastos contendo o gene de resistência ao herbicida são transmitidos pelo citoplasma da oosfera. O pólen contém apenas os núcleos e não contribui com o citoplasma para a descendência. 15. a) Peste bubônica, sendo que a charge se refere à febre amarela. b) Peste bubônica, pois é causada por uma bactéria transmitida por pulgas-de-ratos. 16. a) Correta: Charles Darwin. Errada: Robert Kock. Justificativa: Trabalhou com o bacilo da tuberculose e não com a origem da vida. b) Os comentários sobre Charles Darwin não condizem com a realidade, já que Darwin não utilizou os trabalhos de Mendel. Os comentários sobre Robert Kock são verdadeiros, já que foi descobridor do bacilo da tuberculose. 17. a) 'Aedes aegypti'. Este mosquito também transmite a dengue. b) Pessoas que adquiriram a doença na mata são picadas pelo vetor urbano. Uma vez contaminado com o vírus, o mosquito vetor o transmite, através da picada, aos seres humanos que vivem nas cidades. Antibióticos somente são indicados na terapia de doenças causadas por bactérias. 18. a) I. Física II.Química III.Física IV.Física V.Química b) II. Antenas III.Linha lateral IV. Fosseta loreal Os itens III, IV e V relacionam-se a captura de presas. Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 10. 19. a) Serpentes peçonhentas possuem dentes inoculadores de veneno que deixam marcas características no local da picada. Além disso, são atraídas por animais homeotermos por possuírem, geralmente, uma fosseta loreal. Estes répteis apresentam também, em geral, a cabeça triangular, escamas ásperas, pupilas verticais e cauda que termina abruptamente. b) O soro contém anticorpos específicos para neutralizar o veneno da cobra. Em institutos especializados, cavalos, bois ou cabras recebem pequenas doses do veneno e passam a produzir ativamente os anticorpos que constituirão o soro antiofídico. 20. a) Os vacúolos pulsáteis (ou contráteis) são observados em protistas de água doce tais como amebas, euglenas, etc. Têm por funções realizar a excreção e a regulação osmótica nestes microorganismos. b) Em meio hipotônico, os vacúolos pulsáteis entram em atividade com a finalidade de eliminar o excesso de água que penetra na célula, passivamente, por osmose. 21. a) Não. Milho e feijão possuem, respectivamente, um e dois cotilédones. Flores trímeras ocorrem em monocotiledôneas e raízes axiais aparecem em dicotiledôneas. b) Dicotiledôneas apresentam, no caule, feixes condutores ordenados; nas folhas, nervuras reticuladas, além de flores tetrâmeras e pentâmeras. 22. A água é absorvida nas raízes e transportada pelo xilema até as partes mais altas da planta. Segundo a teoria de Dixon, a transpiração gera uma força de sucção. A coluna líquida sobe em estado de tensão e mantém-se contínua graças à coesão entre as moléculas de água. 23. a) Durante a germinação o embrião da semente consome as reservas contidas no endosperma, portanto, a curva 1 representa a massa do embrião e a curva 2 a massa do endosperma. b) Observe o gráfico a seguir: 24. a) A seta 1 indica folhas transformadas em espinhos. A seta 2 indica o caule achatado e suculento. b) Cladódios são caules clorofilados que apresentam cutícula espessa, estômatos e são adaptados para a armazenagem de água. 25. a) A mineralização da superfície do mar intensificará o fenômeno da fotossíntese. As algas componentes do fitoplâncton compõem o primeiro nível trófico dos ecossistemas aquáticos. b) Poríferos (Espongiários), Celenterados (pólipos) e Equinodermos (Crinóides). 26. a) São ricos em vitamina A: cenoura, pêssego, abóbora, etc. A vitamina C pode ser encontrada no limão, na laranja, acerola, entre outras frutas cítricas. b) A ingestão regular das vitaminas B• e K podem evitar, respectivamente, o beribéri e hemorragias. 27. No intestino, o amido sofre a ação das amilases pancreática e entérica, formando maltose. A enzima maltase entérica transforma a maltose em glicose, que é absorvida no intestino delgado, chegando ao sangue. 28. Quando o músculo entra em "débito" de oxigênio. Para evitar a produção excessiva e acúmulo desse ácido, o atleta amador poderia realizar um "aquecimento" muscular, e treinamentos periódicos antes das competições a fim de ativar a circulação sangüínea, facilitar o transporte de O‚ e retirar com maior eficácia os excretas produzidos. Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson
  • 11. 29. a) O feto produz gás carbônico e uréia, resultantes de seu metabolismo. A mãe pode levar ao filho substâncias tóxicas como drogas: alcóol e nicotina. b) Manutenção do embrião no útero e produção de hormônios (progesterona). 30. O DNA do feto não é totalmente igual ao do pai ou da mãe, pois apresenta 50% dos genes de origem paterna e 50% de origem materna. Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br (67) 9241 5095 Curso do Edilson www.CURSODOEDILSON.com.br Curso do Edilson