O documento apresenta sinopses de vários livros infantis, incluindo histórias sobre dinossauros, um menino que ajuda sua avó, uma menina doente que conhece o mar, e livros que nascem em um canteiro de flores. Também inclui recomendações do Plano Nacional de Leitura para diferentes anos letivos.

3. Sinopse
“Harry ajudou a Avó a limpar o
sótão e fez uma descoberta
maravilhosa - Dinossauros!
Arranjou-os, lavou-os cuidadosa-
mente e, a partir daquele
momento, eles acompanharam-
-no para todo o lado.
Um dia, os seus amigos
perderam-se!
Então, como vai o Harry provar
que os dinossauros são mesmo
dele? “

4. Sinopse
“Quando Maria Poeirinha
adoeceu, o Tio Jaime Litorânio
disse que só o mar, que ela
nunca vira, a poderia curar. A
menina estava demasiado fraca
para a viagem, mas o irmão Zeca
Zonzo encontrou o modo de a
levar a conhecer o mar.”

5. Sinopse
“Imagine um canteiro no qual,
para além das flores, nascem
livros. Imagine uma criança que
estabelece com esses livros uma
relação de cumplicidade e de
mistério que se transforma num
segredo bem guardado.”

6. Sinopse
“ - Queres viajar, Maria Flor?
Viajar é correr mundo, voar mais
alto que os pássaros ou pisar o
chão da Terra ou as ondas do
Mar Alto... É ver bichos de
muitas cores e feitios,
montanhas, rios e ribeiros e
pessoas e lugares... Conhecer e
descobrir, inventar e duvidar
sabendo cada vez mais, sem
nunca pensar que basta o
mundo que se conhece. E
alargá-lo com amor dentro de
nós e dos outros.”

7. Plano Nacional de Leitura
“Livro recomendado para o 2º
ano de escolaridade destinado a
leitura autónoma e/ou leitura
com apoio do professor ou dos
pais.
O engenhoso fidalgo Dom
Quixote cavalga através das
páginas de um álbum,
magnificamente ilustrado pelo
famoso humorista Mingote e
traduzido do castelhano por
Alice Vieira, que convida o leitor
a descobrir de forma simples e
divertida uma das melhores
obras de todos os tempos.”

8. Plano Nacional de Leitura
“Livro recomendado para o 3º
ano de escolaridade destinados
a leitura orientada na sala de
aula.
(…)A tradição oral ganha forma
escrita neste fantástico livro,
composto por histórias
tradicionais, lendas e contos dos
oito países que, no mundo,
falam a língua portuguesa, e por
ilustrações magníficas.”

9. Plano Nacional de Leitura
“Livro recomendado para o 4º
ano de escolaridade destinado a
leitura orientada na sala de aula.
(…)A pensar nos mais novos,
este livro apresenta a vida deste
poeta genial, utilizando uma
linguagem simples e apontando
apenas os marcos fundamentais
dos 47 anos que viveu. De uma
forma acessível a todos, através
de poemas de Fernando Pessoa,
o texto de Manuela Júdice e as
ilustrações de Pedro Proença,
dão a conhecer esta figura
cimeira da literatura portuguesa
e mundial.”

10. Plano Nacional de Leitura
“Livro recomendado pelo Plano
Nacional de Leitura para projectos
relacionados com Natureza/Defesa
do ambiente - 3.º, 4.º, 5.º e 6.º
anos.”

11. Sinopse
“Os autores querem
proporcionar o contacto com
rimas infantis que integram
diferentes elementos musicais,
com canções que embalam ou
que contam uma história, com
jogos de ritmo e de interacção.
O CD que acompanha o livro
contém música gravada para
escutar, dançar ou imaginar,
com sons de instrumentos, com
ambientes de ontem, de hoje e
de sempre. Inclui propostas de
actividades para a 1.ª infância .”

13. Sinopse
“Esta linda série foi criada
especialmente para ajudar as
crianças pequenas a lidar com
situações novas, perturbadoras
ou difíceis de compreender que
possam estar a afectar a própria
criança ou as pessoas ao seu
redor. Com belas ilustrações e
dicas aos pais e professores.”

14. Sinopse
“Esta linda série foi criada
especialmente para ajudar as
crianças pequenas a lidar com
situações novas, perturbadoras
ou difíceis de compreender que
possam estar a afectar a própria
criança ou as pessoas ao seu
redor. Com belas ilustrações e
dicas aos pais e professores.”

15. Plano Nacional de Leitura
“Livro recomendado para
jardins-de-infância destinados a
leitura autónoma com apoio do
educador ou dos pais.”

16. Sinopse
“As crianças tímidas sentem-se
muitas vezes incompreendidas.
Vencer a Timidez ajuda-as a
perceber que existem diversas
formas de ultrapassar o
problema. O que importa que
fiquem corados, ou que se
atrapalhem um pouco a falar? O
que interessa é que digam
aquilo que pensam.”