Proposta de formaçãocontinuada: projeto “Mão na Massa” em escolas da rede municipal de Itabuna - BA
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Construção deregistro        Discussão e hipóteses   Problematização                                 Situação problemaCons...
Centro de AtençãoIntegral à Criança -       CAIC
Módulo: Resíduos Sólidos
Centro Social Urbano       (CSU)
Formação de professores
Reflexão
Grupo EscolarRaimundo Jerônimo    Machado
Módulo: É semente ou não?
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O que aconteceu com minha planta?
O que aconteceu com minha planta?
O que aconteceu com minha planta?
Atividade: Formação da Chuva                     Observação e discussão                           em grupo
Mostrando que o ar ocupa lugar no            espaço
PROPOSTASistema de Revezamento Abrangência - 16 Escolas/ANO Período: Ano letivo de 2013 I Semestre 08 (PODENDO AUMENTAR...
I MOMENTO                   .Encontro com diretores e coordenadores dasescolas contempladas no I semestre paraApresentação...
II MOMENTOConhecer o ambiente físico, professores, alunos;Inserir no planejamento as sequencias didáticas a serem trabal...
III MOMENTOFormação dos professores do quadro efetivo das escolas atuantes no ensino em Ciências da Natureza e suas Tecno...
LOCAIS DE FORMAÇÃO  CASA DO EDUCADOR     UNIDADE ESCOLAR• CARGA HORÁRIA      • CARGA HORÁRIA    20HORAS               20HO...
TEMAS – POSSÍVEIS SEQUÊNCIAS                DIDÁTICASEstados Físicos da Água”Flutua e Afunda”Resíduos SólidosÉ semente ou ...
Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física              http://www.lapef.fe.usp.br/http://www.cdcc.usp.br/maomassa/materia...
NOSSA EQUIPE
Projeto Mão na massa
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Projeto Mão na massa

  1. 1. Proposta de formaçãocontinuada: projeto “Mão na Massa” em escolas da rede municipal de Itabuna - BA
  2. 2. PROGRAMA ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MÃO NA MASSA NO MUNDOChicago (década 90) - ação de LeonLederman - Prêmio Nobel de Física: Projeto“Hands on” (aplicado a crianças de 5 a 12anos).Georges Charpak (1995) - Prêmio Nobel de Física de 1992 -implantou em 1997, na França, o projeto, denominado “LaMain à la Patê”.Brasil (2001) – Cooperação entre academias de Ciências daFrança e do Brasil (Estação Ciência, CDCC) - Prof. ErnstHamburger – ABC na educação científica – a Mão na Massa.
  3. 3. PROGRAMA ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MÃO NA MASSA NA UESCInício em 2008Parceria:UESCSecretaria Municipal de ItabunaCentro de Divulgação Cientifica e Cultural (CDCC) daUniversidade de São PauloFormação de professores (pedagogos)Atividades na sala de aula junto às criançasEnsino Fundamental Ensino MédioEscolas municipais de Escola Estadual EJA Itabuna (PIBID/Química)
  4. 4. PROGRAMA ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MÃO NA MASSA Experimentação ExpressãoExpressão oral escrita
  5. 5. Construção deregistro Discussão e hipóteses Problematização Situação problemaConstrução de hipóteses experimentação Experimentação teorização
  6. 6. Centro de AtençãoIntegral à Criança - CAIC
  7. 7. Módulo: Resíduos Sólidos
  8. 8. Centro Social Urbano (CSU)
  9. 9. Formação de professores
  10. 10. Reflexão
  11. 11. Grupo EscolarRaimundo Jerônimo Machado
  12. 12. Módulo: É semente ou não?
  13. 13. Módulo: É semente ou não?
  14. 14. O que aconteceu com minha planta?
  15. 15. O que aconteceu com minha planta?
  16. 16. O que aconteceu com minha planta?
  17. 17. Atividade: Formação da Chuva Observação e discussão em grupo
  18. 18. Mostrando que o ar ocupa lugar no espaço
  19. 19. PROPOSTASistema de Revezamento Abrangência - 16 Escolas/ANO Período: Ano letivo de 2013 I Semestre 08 (PODENDO AUMENTAR NO DECORRER DOS SEMESTRES) II Semestre 08
  20. 20. I MOMENTO .Encontro com diretores e coordenadores dasescolas contempladas no I semestre paraApresentação do Projeto “Mão na Massa” edefinição/escolha do segmento que realizará aproposta ou professores específicos da áreade ciências da natureza e suas tecnologias.
  21. 21. II MOMENTOConhecer o ambiente físico, professores, alunos;Inserir no planejamento as sequencias didáticas a serem trabalhadas na área de ciências;Agendar datas para retorno do acompanhamento;
  22. 22. III MOMENTOFormação dos professores do quadro efetivo das escolas atuantes no ensino em Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Mensal).Realização nas escolas de atividades práticas juntamente com os estudantes, como parte do processo de formação das professoras. Acompanhamento periódico das ações nas escolas participantes no período.
  23. 23. LOCAIS DE FORMAÇÃO CASA DO EDUCADOR UNIDADE ESCOLAR• CARGA HORÁRIA • CARGA HORÁRIA 20HORAS 20HORAS
  24. 24. TEMAS – POSSÍVEIS SEQUÊNCIAS DIDÁTICASEstados Físicos da Água”Flutua e Afunda”Resíduos SólidosÉ semente ou Não ”CartografiaÓrgãos dos sentidosAstronomiaDiagnóstico Ambiental
  25. 25. Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física http://www.lapef.fe.usp.br/http://www.cdcc.usp.br/maomassa/materialApoio/livros/livros.html
  26. 26. NOSSA EQUIPE

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