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A disciplina será desenvolvida a partir de aulas teóricas expositivas e
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Plano de ensino hist. c. e met. pesq 2014

  1. 1. SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – SOURE FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PLANO DE CURSO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA CIÊNCIA E INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA CÓDIGO: BIO09001 Professor: Adriano Braga Brasileiro de Alvarenga. Carga Horária: 34h. Turma: Licenciatura em Ciências Biológicas. Turno:Matutino. I- EIXO TEMÁTICO Aprofundamento de conhecimentos específicos. II -EMENTA Elementos de filosofia da ciência; O conhecimento científico; Método científico; Atividades científicas; Etapas da pesquisa; O cotidiano da pesquisa. III- OBJETIVOS Apresentar e discutir o conceito de ciência e seus métodos. IV- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEORIA: Elementos de filosofia da ciência: breve histórico da evolução da Ciência; O conhecimento científico:tipos de conhecimento; características do conhecimento científico; Métodos de obtenção de conhecimento; as ciências; Métodos científicos; Fatos, leis e teorias; a linguagem científica; estrutura das argumentações;Atividades científicas: Etapas da Pesquisa; o trabalho científico-acadêmico: tipos de trabalhos e suas características (resumos e resenhas bibliográficas, seminários, relatórios); O cotidiano da pesquisa: o cientista; a comunidade científica; ciência e tecnologia. PRÁTICA: apresentação de seminários e participação em discussões.
  2. 2. V- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A disciplina será desenvolvida a partir de aulas teóricas expositivas e discursivas, com utilização de datashow, textos específicos científicos ou não e outros materiais pertinentes. Objetivos: auxiliar o aluno em sua descoberta do que é ciência e provocar discussões sobre os métodos científicos e sobre como fazer ciência. VI- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - Seminários ou pré-projetos desenvolvidos sobre temas escolhidos de acordo com o programa da disciplina; - Pesquisa em grupo ou individual para avaliar a iniciativa e a criatividade do aluno; - Exercícios de leitura e interpretação de textos específicos para avaliar a capacidade de questionamento e raciocínio do aluno; * Serão considerados aprovados os alunos que obtiverem dois conceitos iguais ou superiores à nota 7,0 (sete) e freqüência igual ou superior a 75%. Será também avaliada a assiduidade, e o interesse do aluno pelas aulas e pelas atividades propostas. VII- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Referências Bibliográficas Básicas ALVES, R. Filosofia da Ciência – introdução ao jogo e suas regras. 21a edição. São Paulo: Editora Brasiliense, 1995. LUNGARZO, C. O Que é Ciência. 7a ed. Coleção Primeiros Passos, vol. 220. São Paulo: Editora Brasiliense, 1995. SEVERINO, A.J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez Editora, 1992. Referências Bibliográficas Complementares Gaarder, J. 1991. O mundo de Sofia. Ed. Schwarcz Ltda. 527 p. Capra, F. 2006. A teia da vida- uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. Ed. Cultrix. São Paulo. 256 p. Popper, K. R.1972. A lógica da pesquisa científica. Ed. Cultix. São Paulo. 567 p. Primon, A. L. et al., 2000. História da ciência: da idade média à atualidade. Psicólogo em Formação ano 4, nº 4. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas para apresentação de referências bibliográficas. NB-66. Rio de Janeiro: ABNT, 1989.
  3. 3. BARRASS, R. Os Cientistas Precisam Escrever. Guia de Redação para Cientistas, engenheiros e Estudantes. São Paulo: Ed. Universidade de São Paulo, 1994. CARVALHO, M.C.M. Construindo o Saber. 4 ed. São Paulo: Papirus, 1994. pp. 147-174. SANTO, A. Delineamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Edições Loyola, 1992. VIII- CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Dia Atividade 10/03 Apresentação da disciplina e entrega do plano de ensino; Pré- definição do tema do pré-projeto; 11/03 A ciência, a filosofia e diversas outras áreas (Séc. XVIII); 12/03 Evolução da ciência (Séc. XIX); 13/03 Abordagem sobre o desenvolvimento da evolução; 14/03 Introdução à metodologia científica; 15/03 À confirmar. 17/03 Método científico/ fatos, leis e teorias; 18/03 Atividades científicas/ etapas da pesquisa e métodos de busca (internet); Definição do problema e revisão de literatura; 19/03 Entrega de resultados e avaliação da disciplina.

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