O documento discute a educação inclusiva na perspectiva de São Leopoldo. Ele descreve a evolução das políticas de inclusão no município desde 2005, incluindo a criação de uma comissão e fórum de educação inclusiva. Também define os alunos atendidos pelo Núcleo de Apoio à Inclusão, como aqueles com deficiências, transtornos ou altas habilidades.

1. EDUCAÇÃO NA PERPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SAO LEOPOLDO

5. Evolução da Política de Inclusão nas Classes Comuns do Ensino Regular

10. SMED Diretoria Pedagógica NAPPI

22. AUTISMO CLÁSSICO SÍNDROME DE ASPERGER SÍNDROME DE RETT TRANSTORNO DESINTEGRATIVIO DA INFÂNCIA (PSICOSE INFANTIL) ALUNOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

23. Alunos com altas habilidade/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse. ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

24. O professor de AEE, na sala de recursos multifuncionais Atendimento individual e em grupo s Comunicação aumentativa e alternativa - CAA Língua Portuguesa para alunos com surdez

25. Tecnologia Assistiva Materiais produzidos para o ensino da Língua Brasileira de Sinais AEE em informática acessível . AEE em Comunicação aumentativa e alternativa- CAA