O documento apresenta o novo programa de matemática do ensino básico português. O programa estrutura-se em temas matemáticos e capacidades transversais, orientações metodológicas e objetivos gerais e específicos por ciclo. Tem como finalidades promover a aquisição de conhecimentos matemáticos e o desenvolvimento de atitudes positivas face à matemática.

1. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Povoação, 12 de Julho de 2010

2. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico João Pedro da Ponte Lurdes Serrazina Henrique Manuel Guimarães Ana Breda Fátima Guimarães Hélia Sousa Luís Menezes Maria Eugénia Graça Martins Paulo Alexandre Oliveira

9. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Temas matemáticos e Capacidades transversais 1.º ciclo 2.º ciclo 3.º ciclo Álgebra Números e operações Geometria e Medida Organização e trat. de dados Raciocínio matemático Resolução de problemas Comunicação matemática

11. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Números e operações Proposito principal de ensino Desenvolver o sentido do número Desenvolver a compreensão dos números e operações Desenvolver a capacidade de cálculo mental e escrito Utilizar estes conhecimentos e capacidades para resolver problemas em contextos diversos

12. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Geometria Proposito principal de ensino Desenvolver o sentido espacial (visualização, compreensão das propriedades de figuras) Compreensão de grandezas e respectivos processos de medida Utilizar estes conhecimentos e capacidades para resolver problemas em contextos diversos

13. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Álgebra Proposito principal de ensino Desenvolver o pensamento algébrico Desenvolver a capacidade de representar simbolicamente situações matemáticas e não matemáticas Utilizar estes conhecimentos e capacidades para resolver problemas em contextos diversos

14. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Organização e tratamento de dados Proposito principal de ensino Desenvolver nos alunos a capacidade de compreender e de produzir informação estatística Desenvolver a compreensão da noção de probabilidade Utilizar a informação estatística para resolver problemas e tomar decisões informadas e argumentadas

15. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Capacidades transversais Proposito principal de ensino Resolução de problemas Raciocínio Comunicação Desenvolver nos alunos as capacidades de resolução de problemas, de raciocínio e de comunicação matemáticos e de as usar na construção, consolidação e mobilização dos conhecimentos matemáticos .

16. Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Capacidades transversais Indicações metodológicas Resolução de problemas Diversidade e conexões Conceber e analisar estratégias Análise de resultados Comunicação Diversidade de forma, suporte e organização Raciocínio Explicação, justificação e demonstração