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NÚMEROS RACIONAIS




Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
NÚMEROS RACIONAIS
 Números na forma decimal;
 Ex: 0,12




  Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
NÚMEROS RACIONAIS
 Números na forma decimal;
 Ex: 0,12



  Números na forma de fração                                .



  Ex:

   Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
Idéias associadas a fração
   No dia de seu aniversário, Luísa levou
    um bolo para a escola. Em sua classe
    há 28 alunos, entre os quais 14 são
    meninos.
    O bolo de Luísa foi dividido em pedaços
    de mesmo tamanho, o suficiente para
    que todos os alunos e a professora
    comessem apenas 1 pedaço cada um.
    Não sobrou nenhum pedaço, e apenas 3
    dos alunos não gostaram do bolo.

         Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
• Quanto do total do bolo
 cada pessoa comeu?




    Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
• Sefossem 2 bolos iguais,
 quanto do bolo cada um
 comeria?




       Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
 Comopodemos comparar o
número de alunos que não
gostaram do bolo e total de
alunos?



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  • 1. NÚMEROS RACIONAIS Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
  • 2. NÚMEROS RACIONAIS Números na forma decimal; Ex: 0,12 Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
  • 3. NÚMEROS RACIONAIS Números na forma decimal; Ex: 0,12 Números na forma de fração . Ex: Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
  • 4. Idéias associadas a fração  No dia de seu aniversário, Luísa levou um bolo para a escola. Em sua classe há 28 alunos, entre os quais 14 são meninos. O bolo de Luísa foi dividido em pedaços de mesmo tamanho, o suficiente para que todos os alunos e a professora comessem apenas 1 pedaço cada um. Não sobrou nenhum pedaço, e apenas 3 dos alunos não gostaram do bolo. Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
  • 5. • Quanto do total do bolo cada pessoa comeu? Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
  • 6. • Sefossem 2 bolos iguais, quanto do bolo cada um comeria? Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson
  • 7.  Comopodemos comparar o número de alunos que não gostaram do bolo e total de alunos? Escola Plácido de Castro – 5ª série - Professor Nilson