Esta sequência didática apresenta uma análise da crônica "No Aeroporto", de Carlos Drummond de Andrade, com o objetivo de ensinar sobre o gênero textual crônica. Ao longo de 6 aulas, os alunos irão ler e discutir o texto, identificar elementos narrativos, fazer inferências e perceber o tema da amizade. Eles também compararão o texto a um filme e produzirão sua própria crônica sobre amizade.

1. Sequência Didática com o gênero textual crônica.
Texto “No Aeroporto” – Carlos Drummond de Andrade.
Disciplina: Língua Portuguesa
Público alvo: 6º ano / Ensino Fundamental.
Aulas previstas: 6 aulas

2. Etapa 1: Checagem de Hipóteses.
Discussão oral.
Com base no título do texto responda:
•O que você espera de um texto com esse título?
•Você conhece um aeroporto?
Agora faremos a leitura compartilhada do texto “No Aeroporto”
de Carlos Drummond de Andrade.
Quando terminarmos a leitura do segundo parágrafo faremos
uma pausa para discussão.
•O que você pode dizer a respeito do personagem Pedro?
•Qual será a idade de Pedro? Como serão suas características
• físicas? E as características psicológicas?
Agora vamos ler o restante do texto!!!

3. Etapa 2: Localizando informações no texto.
Atividade escrita.
•Identifique no texto os elementos da narrativa:
tempo, espaço, personagens, narrador e
foco narrativo.

4. Etapa 3: Inferências locais e globais no texto.
Responda em seu caderno:
•Descreva o comportamento de Pedro e a reação das
pessoas que convivem com ele.
•Porque as pessoas aceitavam o comportamento de
Pedro sem criticá-lo?
•Sua expectativa foi confirmada após a leitura do
desfecho (último parágrafo)? Justifique sua resposta.

5. Etapa 4: Definição de finalidade e metas da atividade
da leitura.
•Qual a intenção do autor ao criar esse tipo de texto?
•Qual o tema abordado no texto?

6. Etapa 5: Relações de intertextualidade.
Apresentação do filme “Meu Malvado Favorito”
Gru é um vilão malvado (mas sem muito jeito para isso) que quer se destacar em
sua profissão. Mas alguém está na dianteira. Roubaram uma pirâmide no Egito.
Agora ele terá que se apressar em executar seu mais audacioso plano: roubar a Lua.
Para isso terá, primeiro, que roubar uma arma de raio encolhedor. Até consegue. Mas
um jovem vilão chamado Vetor lhe rouba a arma e a guarda em sua impenetrável
fortaleza.
(http://resenhasdefilmes.blogspot.com.br/2011/02/meu-malvado-favorito.html)

7. Etapa 6: Percepção de outras linguagens.
Discussão oral.
•Como o texto nos apresenta o tema “amizade”? Como é a
amizade dos personagens?
•Vocês perceberam que através das características do
personagem Pedro, apresentadas no início do texto, acabamos
“preconceituosamente” criando uma imagem dele?

8. Produção Final
Agora é sua vez de produzir uma crônica com o tema:
“Amizade”. Depois de escrever sua história faça a ilustração,
pois faremos um pequeno livro com as crônicas da classe.