TEXTO “AEROPORTO”CRÔNICACarlos Drummond de Andrade
AEROPORTO
FILME:
ANTES DA LEITURA Questionamento Você já esteve em um aeroportoQuem utiliza? Você conhece? (utilizar conhecimento de mund...
Durante a leitura Após ler os dois primeiros parágrafos:Você sabe onde fica o Galeão?Já pode identificar quem é Pedro?
 Que opção sintetiza a ideia central do texto? a) Saudade do amigo no momento de sua chegada. b) Carinho e encantamento...
 Destacar o poder do sorriso de Pedro na vida das pessoas. b) Apreciar a ousadia de Pedro quando sorri para aspessoas. ...
Depois da leitura - Gostou da história? Por quê? - Você teve dificuldade de entender o significado de algumapalavra do t...
 Tempo previsto: 06 aulas Conteúdo: Elementos da narrativa : Característica dacrônica Objetivo: O objetivo deste trabal...
 Competência e Habilidade:Inferir tema ou assunto principal de um texto, com baseem informações contidas em titulo, subtí...
 Avaliação:Participação dos alunos na roda de conversa comacompanhamento do professor no decorrer da aula.Questões objeti...
Antes da leituraQuestionamento sobre o que se sabe sobre oaeroporto? Quem utiliza? Você conhece? Já esteveem um? (utilizar...
DESPEDIDA
MúsicaEncontros e DespedidasMaria Rita Mande notícias do mundo de láDiz quem ficaMe dê um abraço, venha me apertarTô cheg...
 Todos os dias é um vai-e-vemA vida se repete na estaçãoTem gente que chega pra ficarTem gente que vai pra nunca maisTem ...
São só dois ladosDa mesma viagemO trem que chegaÉ o mesmo trem da partidaA hora do encontroÉ também de despedidaA platafor...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Situação de aprendizagem

197 visualizações

Publicada em

Melhor Gestão Melhor Ensino

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
197
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
39
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Situação de aprendizagem

  1. 1. TEXTO “AEROPORTO”CRÔNICACarlos Drummond de Andrade
  2. 2. AEROPORTO
  3. 3. FILME:
  4. 4. ANTES DA LEITURA Questionamento Você já esteve em um aeroportoQuem utiliza? Você conhece? (utilizar conhecimento de mundo para compreensãodo texto) O que o título lhe sugere? Que tipo de história vocêacha que vai ler?
  5. 5. Durante a leitura Após ler os dois primeiros parágrafos:Você sabe onde fica o Galeão?Já pode identificar quem é Pedro?
  6. 6.  Que opção sintetiza a ideia central do texto? a) Saudade do amigo no momento de sua chegada. b) Carinho e encantamento do adulto pela criança. c) Relacionamento formal entre a criança e o adulto. d) Prazer de levar o amigo ao aeroporto e vê-lo partir. e) Amizade, proporcionando uma mudança de vida. 3. Qual a intenção do narrador ao usar a expressãogrifada no trecho abaixo? “Era a sua arma, não direi secreta, porque ostensiva.”(linhas 18-19)
  7. 7.  Destacar o poder do sorriso de Pedro na vida das pessoas. b) Apreciar a ousadia de Pedro quando sorri para aspessoas. c) Mostrar o sorriso como elemento de fantasia na vida dePedro. d) Expressar a influência que o sorriso dissimulado exerce. e) Demonstrar a inquietação de Pedro ao sorrir para aspessoas. 4. Que significa a palavra sublinhada sugere no contexto?
  8. 8. Depois da leitura - Gostou da história? Por quê? - Você teve dificuldade de entender o significado de algumapalavra do texto? Quais? (identificar sinônimos de palavras) - Por que Pedro se comunicava apenas através de gestos eexpressões? (elaborar inferências) - Suas expectativas sobre quem é Pedro se confirmaram? Foipossível perceber rapidamente que Pedro era um bebê? Como?(caracterizar personagens do texto – integrar informaçõesexplícitas do texto; pistas – marcadores linguísticos) - O narrador participa da história? Como você sabe?
  9. 9.  Tempo previsto: 06 aulas Conteúdo: Elementos da narrativa : Característica dacrônica Objetivo: O objetivo deste trabalho é apresentar um textodo gênero crônica para despertar nos alunos o prazer e ointeresse pela leitura deste gênero, ampliando suashabilidades e competências leitoras e escritoras, a fim deque se tornem admiradores e criadores de textos legítimos Autor: Carlos Drummond de Andrade
  10. 10.  Competência e Habilidade:Inferir tema ou assunto principal de um texto, com baseem informações contidas em titulo, subtítulo ou corpo dotexto.Inferir tema ou assunto principal de um texto, com baseem sua compreensão global. EstratégiasAvaliar e utilizar as estratégias de Roxane Rojo
  11. 11.  Avaliação:Participação dos alunos na roda de conversa comacompanhamento do professor no decorrer da aula.Questões objetivas e discursivas. Seminário
  12. 12. Antes da leituraQuestionamento sobre o que se sabe sobre oaeroporto? Quem utiliza? Você conhece? Já esteveem um? (utilizar conhecimento de mundo paracompreensão do texto)O que o título lhe sugere? Que tipo de história vocêacha que vai ler?
  13. 13. DESPEDIDA
  14. 14. MúsicaEncontros e DespedidasMaria Rita Mande notícias do mundo de láDiz quem ficaMe dê um abraço, venha me apertarTô chegandoCoisa que gosto é poder partirSem ter planosMelhor ainda é poder voltarQuando quero
  15. 15.  Todos os dias é um vai-e-vemA vida se repete na estaçãoTem gente que chega pra ficarTem gente que vai pra nunca maisTem gente que vem e quer voltarTem gente que vai e quer ficarTem gente que veio só olharTem gente a sorrir e a chorarE assim, chegar e partir
  16. 16. São só dois ladosDa mesma viagemO trem que chegaÉ o mesmo trem da partidaA hora do encontroÉ também de despedidaA plataforma dessa estaçãoÉ a vida desse meu lugarÉ a vida desse meu lugarÉ a vida

×