Gaaf ppt

635 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
635
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
4
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Gaaf ppt

  1. 1. GABINETE DEAPOIO AO ALUNO EÀ FAMÍLIA (gaaf) ESCOLA BÁSICA DE PAÇOS DE FERREIRA
  2. 2. I. Apresentação do Projeto É um projeto de Mediação Escolar/Social que foi criado no âmbito do Plano de Ação do Projeto Educativo. O principal objetivo é ajudar as crianças/jovens e as famílias na procura da resolução dos seus problemas quotidianos e estabelecer estratégias de intervenção de combate à exclusão social e contribuir para o sucesso educativo dos alunos. Funcionará na Escola como um serviço de apoio aos alunos e às suas famílias, disponibilizado em várias vertentes que contribuem para o desenvolvimento integral da criança/jovem e sua integração sócio- profissional. Neste âmbito, inserem-se o Serviço de Psicologia e Orientação; a Tutoria; e o Apoio e Intervenção com a família.
  3. 3. I. Apresentação do Projeto É um espaço de exteriorização de conflito/afetos/emoções pessoais, relacionais, emocionais e familiares. É um espaço que garante a total confidencialidade aos alunos e às suas famílias. Presta, ainda, apoio ao pessoal Docente e Não docente, bem como à restante comunidade escolar e educativa. Como ponto de chegada pretende-se um processo de desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade de todos os sujeitos, incentivando a formação de cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários, tendo sempre presente a missão da Escola: «Educar cidadãos para o sucesso, responsáveis e ativos no exercício da sua cidadania, envolvendo toda a comunidade».
  4. 4. II. ObjetivosGERAIS: Prevenir situações limites/roturas; Identificar situações/problemas dentro e fora da escola e na comunidade envolvente; Proporcionar encaminhamento quando solicitado; Promover o bem-estar pessoal dos alunos; Ajudar o aluno a «encontrar-se»; Contribuir para a resolução de problemas dos alunos e das suas famílias; Levar o aluno a valorizar a escola; Favorecer a autoestima; Promover o desenvolvimento integral dos alunos, contribuindo para o seu crescimento harmonioso e global; Promover o sucesso educativo dos alunos; Fomentar uma relação de interação entre os diversos agentes educativos, nomeadamente família-escola-comunidade.
  5. 5. II. ObjetivosESPECÍFICOS: Diminuir e prevenir as situações de absentismo, abandono e insucesso; Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos; Apoiar os alunos e famílias nas suas problemáticas; Fomentar o envolvimento parental no percurso escolar do aluno; Fomentar a participação ativa da comunidade educativa, incentivando o estabelecimento de uma relação de proximidade comunicativa e dialógica entre os diversos agentes da comunidade educativa; Fomentar a articulação entre os serviços da comunidade escolar;
  6. 6. III. IntervençãoCOMPETÊNCIAS: Acompanhar diretamente alunos e famílias sinalizadas, em estreita articulação com os técnicos do Agrupamento, assim como outros técnicos externos quando necessário; Prestar apoio psicológico e/ou sócio-educativo a alunos/grupos de alunos em que tal seja necessário; Articular com os Docentes, estabelecendo estratégias adequadas às características dos alunos; Mediar a relação escola-família, promovendo a sua aproximação, comunicação e interação; Desenvolver atividades de incentivo à participação e envolvimento dos pais/encarregados de educação no processo educativo dos seus educandos; Fomentar o envolvimento da comunidade local na vida escolar e no sucesso educativo das crianças/jovens; Articular diretamente com o serviço do SPO da Escola, Comissão de Proteção de Crianças e Jovens, Instituto da Juventude do Porto e com outras instituições parceiras cuja atuação se situa no âmbito do apoio psico-social; Desenvolver a sua atuação em articulação com os agentes da comunidade escolar e educativa.
  7. 7. III. IntervençãoMETODOLOGIAS: Abordagem individual/em grupo, formal e/ou informal, com o objetivo de estabelecer uma relação de proximidade empática com os alunos; Trabalho concertado com serviços de apoio especializado existentes na escola, SPO; Trabalho em parceria com Instituições da Comunidade Escolar e Educativa Apoio aos alunos e famílias a definirem projetos de vida; Sensibilizar os alunos e suas famílias para a importância da escola na construção de um projeto de vida; Apoiar alunos e famílias na resolução dos problemas utilizando os seus próprios recursos e os recursos existentes na comunidade de forma a promover autonomia e uma verdadeira inserção social; Mediação Sócio-educativa.
  8. 8. III. IntervençãoESTRATÉGIAS: Encaminhamento para entidades de Apoio Social; Trabalho em parceria com entidades de Apoio Social; Encaminhamento Técnico-Profissional; Atendimento ao aluno e sua própria família; Acompanhamento individual e/ou em grupo dos alunos; Trabalho diretamente articulado com Titulares/Diretores de turma e professores; Reunião com Associações de Pais; Reunião com delegados e subdelegados de turma; Reunião com Parceiros; Trabalho articulado com restantes serviços da escola (Equipa Diretiva/ Coordenadora/ Colaboradoras do Projeto da Educação para a Saúde e Educação Sexual, Psicóloga da Escola – Dr.ª Rosa Campos, Educação Especial/Serviço de Ação Social Escolar…); Ações de sensibilização aos pais acerca de determinadas temáticas;
  9. 9. III. IntervençãoRECURSOS HUMANOS/PARCERIAS: Coordenadora/ Colaboradoras do Projeto de Saúde e Educação Sexual Psicóloga da Escola Titulares/Diretores de Turma Enfermeiros Estagiários da Universidade Católica do Porto Instituto da Juventude do Porto Centro de Saúde de Paços de Ferreira (profissionais de saúde) Associação de Pais Comissão de Proteção de Crianças e Jovens Assistente Social (pedir parceria à Câmara Municipal)
  10. 10. III. IntervençãoRECURSOS MATERIAIS: Pequeno gabinete Computador com ligação à internet Folhas para registo de atendimento Caixa de mensagens (dúvidas, medos, violências sofridas, bullying…) Telefone disponível para pedido de ajuda e contacto com o Instituto da Juventude por parte dos jovens Criação de um email para dar resposta às dúvidas dos jovens
  11. 11. III. IntervençãoDINÂMICA: Pretende-se que o Gabinete esteja aberto pelo menos três dias por semana em horário a definir posteriormente; Uma reunião mensal para análise de dados.AVALIAÇÃO DO PROJETO: Gráficos de atendimento * Análise da frequência (sexo e idade) * Tipo de Problemática atendida (pessoal/familiar/escolar) * Encaminhamento
  12. 12. IV. Funcionamento O G.A.A.F. está sediado na escola sede do Agrupamento, sem prejuízo de afetar a realização de deslocações a todas as Escolas Básicas de 1º Ciclo e Jardins de Infância que integram o Agrupamento, nos casos em que tal seja necessário. Funcionará pelo menos três dias por semana, em horário ainda a definir, contando com a presença da equipa multidisciplinar do Agrupamento. Por último, sempre que se justifique uma articulação direta com outras instituições da

×