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Workshops de Formação 
GT5 - Região Centro 
1
Plano de Intervenção 
• Sessão pública de apresentação (9/Abril) 
• 2 edições (Julho e Setembro): 
– Identificação e Seleção de Desafios 
– Seleção de Jovens Participantes 
– Avaliação Ex-Ante 
– Constituição de Equipas/Distribuição de Desafios 
– Processo de Resolução de Problemas 
– Avaliação do Processo 
2
Plano de Intervenção 
• Identificação e Seleção de Desafios 
– Temáticas da Herança Cultural e Património Mundial 
da UNESCO 
– Valorização de acervos e coleções. 
– Atração de públicos 
– Potencial de empreendedorismo 
– Duas Entidades: 
• Museu da Ciência 
• Museu Machado de Castro 
3
Trabalho Preparatório 
• Com as Entidades: preparação dos desafios 
• Divulgação e Promoção 
• Suporte online 
4
Trabalho Preparatório 
• Desafios: trabalho com entidades 
– Conhecimento (do contexto, do conteúdo, da 
problemática) 
– Foco no treino de competências 
– Sustentabilidade (incluir e trabalhar um modelo de 
negócio) 
– Tecnologia (capacitação dos jovens para o mercado 
do trabalho) 
– Dimensão social 
5
Trabalho Preparatório 
• Promoção e Divulgação 
– Divulgação junto dos Centros de Emprego (CMC) 
– Divulgação entre estudantes e antigos alunos da 
Universidade 
– Cartaz 
– Redes Sociais (Facebook, LinkdIn) 
– Websites 
– Criação de email: transcreativa@dei.uc.pt 
6
Trabalho Preparatório 
• Promoção e Divulgação 
– Cartaz 
7
Trabalho Preparatório 
• Promoção e Divulgação 
– Redes Sociais 
8 
https://www.facebook.com/events/493412440791575/ 
https://www.linkedin.com/in/transcreativa
Trabalho Preparatório 
• Promoção e Divulgação 
– Websites 
9
Trabalho Preparatório 
• Suporte online: 
– Ficha de Inscrição 
– Questionário sobre motivações e expectativas (ex-ante) 
– Questionário de auto-avaliação (ex-post) 
– Questionário de satisfação (ex-post) 
10
Trabalho Preparatório 
• Suporte online: 
– Ficha de Inscrição 
11
Trabalho Preparatório 
• Suporte online: 
– Questionário de auto-avaliação (ex-post) 
12
Trabalho Preparatório 
• Suporte online: 
– Questionário de satisfação (ex-post) 
13
Seleção de Jovens Participantes 
• Inscrições: 47 
– desempregados: 42% 
– estudantes: 33% 
– free-lancers: 18% 
– empregados: 6% 
– mulheres: 63% 
– homens: 17% 
14
Seleção de Jovens Participantes 
• Compareceram: 29 (61% dos inscritos) 
• Faixas etárias: 
– <20 anos: 5 (24%) 
– 20-25: 7 (33%) 
– 26-30: 8 (38%) 
– >30: 10 (48%) 
• Concluiram: 21 (72% dos que começaram) 
• Formação: Design, Artes, Arquitetura, Turismo, 
Tecnologias da Informação, Comunicação e 
Marketing, … 
15
Plano das Sessões 
• Processo de Resolução: Workshops Formativas 
16 
Apresentação de Desafios 
Geração de Alternativas 
Prototipagem Produto/Serviço 
Sustentabilidade 
Socialização entre Grupos 
Apresentação da Solução 
Semana 1 
Semana 2 
Semana 3 
Semana 4
Sessões de Treino: 1 
Apresentação de Desafios 
Geração de Alternativas 
• Manhã: Apresentação dos desafios orientadores 
da acção formativa 
• Tarde: Início do processo de geração de 
propostas alternativas de solução e formação de 
equipas 
17 
1 dia + 
1 Semana
Sessões de Treino: 1 
• Manhã 
18
Sessões de Treino: 1 
• Tarde: 
–Gerar ideias 
–Formar equipas 
19
Sessões de Treino: 2 
Prototipagem de Produto/Serviço 
• Treino de competências em Design de Interação 
e Prototipagem de Produtos/Serviços (UC) 
20 
1 Dia + 
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Sessões de Treino: 2 
• Treino de competências em Design de Interação 
e Prototipagem de Produtos/Serviços (UC) 
21
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Sustentabilidade 1 Dia + 
• Treino de competências de Organização e 
Comunicação de um Modelo de Negócio, pitch, 
etc. (IPN) 
22 
1 Semana
Sessões de Treino: 3 
• Sustentabilidade (IPN) 
23
Sessões de Treino: 4 
Socialização entre Grupos 
Apresentação da Solução 
• Manhã: Socialização entre Grupos, apresentação 
de solução proposta e feedback 
• Tarde: 
– Apresentação das Soluções à Entidade que lançou o 
desafio 
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24 
1 Dia
Sessões de Treino: 4 
• Manhã: 
25
Sessões de Treino: 4 
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26
Sessões de Treino 
27
Sessões de Treino 
Apresentação de Desafios 
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28
Avaliação 
• Avaliação Ex-Ante/Ex-Post 
– Satisfação 
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29
Avaliação 
• Satisfação 
30 
Global 
Edição 1 
Edição 2
Avaliação 
• Auto-avaliação 
31
O que se aprendeu 
• Formação muito relevante 
• Necessário maior compromisso 
– Muitas desistências, antes e durante as sessões 
• Mais tempo para amadurecimento de ideias 
• Fez falta uma sessão adicional 
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32
33

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  • 1. Workshops de Formação GT5 - Região Centro 1
  • 2. Plano de Intervenção • Sessão pública de apresentação (9/Abril) • 2 edições (Julho e Setembro): – Identificação e Seleção de Desafios – Seleção de Jovens Participantes – Avaliação Ex-Ante – Constituição de Equipas/Distribuição de Desafios – Processo de Resolução de Problemas – Avaliação do Processo 2
  • 3. Plano de Intervenção • Identificação e Seleção de Desafios – Temáticas da Herança Cultural e Património Mundial da UNESCO – Valorização de acervos e coleções. – Atração de públicos – Potencial de empreendedorismo – Duas Entidades: • Museu da Ciência • Museu Machado de Castro 3
  • 4. Trabalho Preparatório • Com as Entidades: preparação dos desafios • Divulgação e Promoção • Suporte online 4
  • 5. Trabalho Preparatório • Desafios: trabalho com entidades – Conhecimento (do contexto, do conteúdo, da problemática) – Foco no treino de competências – Sustentabilidade (incluir e trabalhar um modelo de negócio) – Tecnologia (capacitação dos jovens para o mercado do trabalho) – Dimensão social 5
  • 6. Trabalho Preparatório • Promoção e Divulgação – Divulgação junto dos Centros de Emprego (CMC) – Divulgação entre estudantes e antigos alunos da Universidade – Cartaz – Redes Sociais (Facebook, LinkdIn) – Websites – Criação de email: transcreativa@dei.uc.pt 6
  • 7. Trabalho Preparatório • Promoção e Divulgação – Cartaz 7
  • 8. Trabalho Preparatório • Promoção e Divulgação – Redes Sociais 8 https://www.facebook.com/events/493412440791575/ https://www.linkedin.com/in/transcreativa
  • 9. Trabalho Preparatório • Promoção e Divulgação – Websites 9
  • 10. Trabalho Preparatório • Suporte online: – Ficha de Inscrição – Questionário sobre motivações e expectativas (ex-ante) – Questionário de auto-avaliação (ex-post) – Questionário de satisfação (ex-post) 10
  • 11. Trabalho Preparatório • Suporte online: – Ficha de Inscrição 11
  • 12. Trabalho Preparatório • Suporte online: – Questionário de auto-avaliação (ex-post) 12
  • 13. Trabalho Preparatório • Suporte online: – Questionário de satisfação (ex-post) 13
  • 14. Seleção de Jovens Participantes • Inscrições: 47 – desempregados: 42% – estudantes: 33% – free-lancers: 18% – empregados: 6% – mulheres: 63% – homens: 17% 14
  • 15. Seleção de Jovens Participantes • Compareceram: 29 (61% dos inscritos) • Faixas etárias: – <20 anos: 5 (24%) – 20-25: 7 (33%) – 26-30: 8 (38%) – >30: 10 (48%) • Concluiram: 21 (72% dos que começaram) • Formação: Design, Artes, Arquitetura, Turismo, Tecnologias da Informação, Comunicação e Marketing, … 15
  • 16. Plano das Sessões • Processo de Resolução: Workshops Formativas 16 Apresentação de Desafios Geração de Alternativas Prototipagem Produto/Serviço Sustentabilidade Socialização entre Grupos Apresentação da Solução Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
  • 17. Sessões de Treino: 1 Apresentação de Desafios Geração de Alternativas • Manhã: Apresentação dos desafios orientadores da acção formativa • Tarde: Início do processo de geração de propostas alternativas de solução e formação de equipas 17 1 dia + 1 Semana
  • 18. Sessões de Treino: 1 • Manhã 18
  • 19. Sessões de Treino: 1 • Tarde: –Gerar ideias –Formar equipas 19
  • 20. Sessões de Treino: 2 Prototipagem de Produto/Serviço • Treino de competências em Design de Interação e Prototipagem de Produtos/Serviços (UC) 20 1 Dia + 1 Semana
  • 21. Sessões de Treino: 2 • Treino de competências em Design de Interação e Prototipagem de Produtos/Serviços (UC) 21
  • 22. Sessões de Treino: 3 Sustentabilidade 1 Dia + • Treino de competências de Organização e Comunicação de um Modelo de Negócio, pitch, etc. (IPN) 22 1 Semana
  • 23. Sessões de Treino: 3 • Sustentabilidade (IPN) 23
  • 24. Sessões de Treino: 4 Socialização entre Grupos Apresentação da Solução • Manhã: Socialização entre Grupos, apresentação de solução proposta e feedback • Tarde: – Apresentação das Soluções à Entidade que lançou o desafio – Discussão 24 1 Dia
  • 25. Sessões de Treino: 4 • Manhã: 25
  • 26. Sessões de Treino: 4 • Tarde: 26
  • 28. Sessões de Treino Apresentação de Desafios Geração de Alternativas Protipagem de Produto/Serviço Melhor Solução? Socialização entre Grupos Apresentação da Solução Incubação de ICCs 28
  • 29. Avaliação • Avaliação Ex-Ante/Ex-Post – Satisfação – Auto-avaliação 29
  • 30. Avaliação • Satisfação 30 Global Edição 1 Edição 2
  • 32. O que se aprendeu • Formação muito relevante • Necessário maior compromisso – Muitas desistências, antes e durante as sessões • Mais tempo para amadurecimento de ideias • Fez falta uma sessão adicional – Aprofundar – Chegar a protótipo • Grupos com 4 pessoas funcionaram melhor do que grupos maiores 32
  • 33. 33

Notas do Editor

  1. Processo de aprendizagem a desenvolver no âmbito do Polo Criativo, este se deverá constituir como espaço, físico e virtual, de aprendizagem e desenvolvimento de competências básicas, tecnológicas e empreendedoras.
  2. Herança Cultural e Património: um dos setores estratégicos na região (o outro era o digital) Tirar partidi da Classificação como Património Mundial Entidades cujas coleções, disponibilização e valorização de acervos e incremento de captação de públicos se podem vir a traduzir em desafios com potencial de ser tratados também numa base de empreendedorismo:
  3. Desempregados: tendencialmente mais velhos Faixas até 25: estudantes
  4. Desempregados: tendencialmente mais velhos Faixas até 25: estudantes
  5. GRUPO de participantes (até cerca de 21 pessoas), dividido em EQUIPAS (de 4 a 5 elementos) Mentor, que se encarregará de facilitar e acompanhar as diferentes Equipas
  6. Uma vez encontrada uma solução, a equipa ganhadora, com os restantes elementos do Grupo poderá afinar algumas questões relacionadas com os fatores da solução (e.g. financiamento) por forma a, na presença de todo o Grupo, apresentar finalmente ao Agente que colocou o desafio ou problema, a solução encontrada, para discussão.
  7. Uma vez encontrada uma solução, a equipa ganhadora, com os restantes elementos do Grupo poderá afinar algumas questões relacionadas com os fatores da solução (e.g. financiamento) por forma a, na presença de todo o Grupo, apresentar finalmente ao Agente que colocou o desafio ou problema, a solução encontrada, para discussão.