Este documento descreve a evolução histórica das relações de poder desde a Idade Média até a era moderna, dividida em três fases: 1) Estado de Justiça, caracterizado pelo poder visível e punitivo; 2) Estado Administrativo, com o poder invisível focado no corpo e produção de vida; 3) Sociedade de Controle, onde o poder se dispersa e passa a governar as populações de forma positiva.

1. BREVE HISTÓRICO DAS
RELAÇÕES DE PODER
Faculdade Maurício de Nassau
Desenvolvimento Pessoal e Empregabilidade
Graduação em Engenharia Civil, Mecânica e de
Produção
Prof. Dra. Marcela Montalvão Teti

2. INÍCIO DA ERA MODERNA
 Final da Idade Média.
 A partir do século XVI:
◦ Estado de Justiça – Sociedade de tipo
feudal.
◦ Estado Administrativo – Sociedade
disciplinar.
◦ Estado de Governo – Sociedade de
Controle.

3. Estado de Justiça
 Estado de Soberania:
 A partir do século XVI.
 Paralelo à Sociedade Feudal.
 Simbólica do sangue.
◦ Em voga a relação plebeu x sangue azul.
◦ Sistema de aliança.
 O exercício do poder era visível.
 Espetacular, destrutível, por confisco.
 Causava a morte.

4. Estado Administrativo
 Por volta de século XVII.
 Nascimento do Biopoder:
 Paralelo à Sociedade Disciplinar.
 Entrada dos fenômenos próprios à
Vida
◦ Vida como objeto político.
◦ Formação de Corpos Dóceis.

5. Estado Administrativo
 O exercício do poder passa a ser
invisível.
 Humanização das práticas, evidencia o
corpo dos indivíduos, individualiza os
sujeitos.
 Produz vida, administra corpos, produz a
gestão calculista da vida.

6. O que são disciplinas?
 Se formam a partir do século XVII
 A partir de dois polos:
◦ Anatomopolítico: Tem o corpo como
alvo.
◦ Biopolítico: Reguladora dos fenômenos
de população.

7. O problema das Disciplinas
 Tecnologia Multiforme:
◦ Para produção de corpos aptos ao
trabalho.
◦ Corpos úteis e ao mesmo tempo dóceis.
◦ Importantes para o desenvolvimento do
capitalismo.
◦ Investidos de potência produtiva.
◦ Capazes de se submeter às condições
de trabalho.

8. O problema das Disciplinas
 Amplamente Aplicáveis:
◦ Aplicam-se a corpos individuais e
sociais.
◦ Separam, organizam e especializam
espaços, fracionam, cronometram e
organizam tempos e ritmos.
◦ Especializam e mecanizam atividades.
◦ Serializam, articulam e acoplam corpos e
processos.

9. O problema das Disciplinas
 Estrutura Física e Institucional.
◦ Atravessa para a Modernidade.
◦ Passará a ser Objeto de Gestão:
 - escolas, fábricas, hospitais, manicômios,
prisões.
◦ Início do século XVIII:
 Grande Internação.

10. Sociedade Disciplinar
 “A sociedade disciplinar é a
sociedade das disciplinas em amplo
sentido: é sociedade que
disciplinariza os indivíduos,
separando, marcando e comparando-
os, e é sociedade que está se
disciplinarizando em termos físicos,
legais, morais, políticos, sociais,
administrativos, institucionais,
econômico-produtivo-comerciais
(...)”.

11. Disciplinas-Mecanismo
 A partir do século XVIII
 A disciplina dos corpos se dissemina.
 Sai das instituições:
◦ Escolas, manicômios, fábrica, prisões.
◦ Se espalha pela sociedade.
 A disciplina passa a ser exercida por
nós mesmos.

12. Surgimento das Populações
 Início do século XIX.
 Acontecimento decisivo para a
expansão das disciplinas.
 Passam a ser objetos de poder.
 Passam a existir as biopolíticas
reguladoras das populações.

13.  “[...] as disciplinas envolvem todo
um conjunto de saberes
instrumentais relativos à produção
dos gestos e corpos dos
indivíduos: medidas, potências,
destrezas, ritmos”.
 (Prado Filho, 2006, p. 50).

14. Surgimento da Sociedade de
Governo
 Por volta do século XVI até o século
XVIII
 Fim da sociedade feudal.
 Emergem as Artes de Governar.
◦ Múltiplas.
◦ Envolvia o Monarca, Príncipes,
Magistrados, Juízes.
◦ Governavam Almas, Condutas, Crianças,
Casa, Família, o Estado.
◦ Governo de coisas e não de corpos.
◦ Governo das coisas para fins
convenientes.

15. Sociedade de Governo
 Governar homens e coisas.
 “Estas coisas, de que o governo deve se
encarregar, são os homens, mas em suas
relações com as coisas que são as riquezas,
os recursos, os meios de subsistência, o
território em suas fronteiras, com suas
qualidades, clima, seca, fertilidade etc; os
homens em suas relações com outras coisas
que são os costumes, os hábitos, as formas
de agir ou de pensar etc; finalmente, os
homens em suas relações com outras coisas
ainda que pode ser os acidentes ou as
desgraças como a forme, a epidemia, a
morte, etc”.

16. Artes de Governo
 Surgem no século XVI.
◦ Contemporâneo do sistema feudal
cristão.
◦ Tem formas bastante diversificadas.
◦ Até o final do século XVII.
 Problema do Governo Geral:
◦ Governo dos estados pelos príncipes.
◦ Formação dos Estados Administrativos.
◦ Rui a estrutura política feudal.
◦ Movimentos de Reforma e Contra-
Reforma.

17. Artes de Governo
 Até o século XVIII
◦ As artes de Governo estavam
bloqueadas.
◦ Estavam restritas às famílias, as
instituições católicas, ao Monarca.
 A partir do século XVIII.
◦ As artes de Governo são desbloqueadas.
◦ Surgimento das Populações.
◦ Elas passam a ser objetos de governo.

18. Populações
 Centrado em técnicas de
investimento:
◦ Na vida.
◦ As disciplinas continuam em cena.
◦ Estão difusas em pequenas vigilâncias
◦ Em pequenas regulações da vida.
 O poder em ação:
◦ É positivo, produtivo.
◦ Cuidar da forma e esplendor da cidade.

19. Referências Bibliográficas
 Foucault, M. (2002). Vigiar e punir:
Nascimento da prisão. Petrópolis:
Vozes, 25ª Ed.
 Prado Filho, K. (2006). Michel
Foucault: Um história da
Governamentalidade. Florianópolis:
Editora Insular/Rio de Janeiro:
Robson Achiamé Editor.