QUÍMICA:
POLUIDORA E DISPENSÁVEL OU SINÔNIMO
DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E
IMPORTANTE PARA A NOSSA VIDA.
Avanços Tecnológicos:Avanços Tecnológicos:
Com os avanços da ciência, surgiram os plásticos,
borrachas, papéis, vestuários...
PLANETA TERRA, ÁGUA, AR E
FOGO.
Nos primórdios, não havia plásticos, borracha,
papel, vestuário, vidro, tinta, metal isola...
Fruto das Revoluções Industriais
JÁ IMAGINOU UM MUNDO
SEM TUDO ISSO?
Pelo menos, um pouco de cada item que
compramos no mercado tem como
destino o lixo.
Definição: qualquer degradação das
condições ambientais, do habitat de
umas coletividade humana.
POLUIÇÃO
∙ Tipos
∙ Causas
∙ Efeitos
∙ Medidas para amenizar
Poluição
Atmosférica Hídrica
Solo Sonora
MEIO AMBIENTE:MEIO AMBIENTE: LUGAR ONDE NÓSLUGAR ONDE NÓS
VIVEMOS.VIVEMOS.
A escola não está isenta de problemas
ambientai...
Barulho:
Um barulho contínuo pode, por
exemplo, a princípio, irritar as
pessoas, mas acaba por ser
incorporado ao cotidian...
Exercício:
Façam o máximo de silêncio
durante 1 minuto e estejam
atentos para os ruídos que
ouvem. Após esse tempo,
relate...
Agora, listem fontes de poluição sonora
que afetam a escola e levantem formas
de amenizá-las ou solucioná-las:
Além do barulho, outros
fatores podem perturbar o
ambiente escolar e,
certamente, cada escola
saberá listar seus problemas...
• qualidade do ar (poeira, cigarro, pó de
giz).
• áreas cimentadas.
• poucas áreas verdes.
• ventilação e iluminação inade...
MEIO AMBIENTEMEIO AMBIENTE
É TUDO QUE ENVOLVE OU CERCA
OS SERES VIVOS.
Comunidade de seres vivos cujos
processos vitais estejam relacionados
entre si.
Conjunto formado por todas as
comunidades ...
Ecossistema ouEcossistema ou
sistema ecológico:sistema ecológico:
Comunidade de seres vivos e meio
ambiente.
COMUNIDADE BIOLÓGICACOMUNIDADE BIOLÓGICA::
Organismos de mesma espécie vivendo
juntos formam as
populações e as
populações...
Recursos Naturais:Recursos Naturais:
Podem ser:
Não renováveis: (esgotam-se com o uso)
petróleo, carvão mineral, gás natur...
De quando o mundo
não era imundo.
Mundus: fosso no qual eram
lançados torrões de terra da antiga
pátria para a perpetuação das
almas dos antepassados,
rever...
Immundus: tudo que gravitava fora da
órbita e da atração do mundus, portanto
“profano”, “sacrílego”, impuro, sujo,
imundo.
Atividades que geramAtividades que geram
impacto ambientalimpacto ambiental
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Construção de habit...
O QUE FAZERO QUE FAZER
COM O LIXOCOM O LIXO
DO PLANETA?DO PLANETA?
 “Embora... ninguém possa VOLTARVOLTAR
ATRÁSATRÁS e fazer um NOVO COMEÇO,
qualquer um pode COMEÇAR
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  1. 1. QUÍMICA: POLUIDORA E DISPENSÁVEL OU SINÔNIMO DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E IMPORTANTE PARA A NOSSA VIDA.
  2. 2. Avanços Tecnológicos:Avanços Tecnológicos: Com os avanços da ciência, surgiram os plásticos, borrachas, papéis, vestuários sintéticos, vidros, tintas, metais, agrotóxicos e alimentos industrializados .
  3. 3. PLANETA TERRA, ÁGUA, AR E FOGO. Nos primórdios, não havia plásticos, borracha, papel, vestuário, vidro, tinta, metal isolado, agrotóxico, alimentos industrializados, etc.
  4. 4. Fruto das Revoluções Industriais JÁ IMAGINOU UM MUNDO SEM TUDO ISSO?
  5. 5. Pelo menos, um pouco de cada item que compramos no mercado tem como destino o lixo.
  6. 6. Definição: qualquer degradação das condições ambientais, do habitat de umas coletividade humana.
  7. 7. POLUIÇÃO ∙ Tipos ∙ Causas ∙ Efeitos ∙ Medidas para amenizar
  8. 8. Poluição Atmosférica Hídrica Solo Sonora
  9. 9. MEIO AMBIENTE:MEIO AMBIENTE: LUGAR ONDE NÓSLUGAR ONDE NÓS VIVEMOS.VIVEMOS. A escola não está isenta de problemas ambientais. O que, em geral, acontece é que as pessoas não se dão conta dos problemas que estão a sua volta. O dia- a-dia e a acomodação fazem com que se deixe de perceber fatos e situações que afetam a qualidade do ambiente de trabalho e, por tabela, nossa qualidade de vida.
  10. 10. Barulho: Um barulho contínuo pode, por exemplo, a princípio, irritar as pessoas, mas acaba por ser incorporado ao cotidiano e se torna praticamente imperceptível.
  11. 11. Exercício: Façam o máximo de silêncio durante 1 minuto e estejam atentos para os ruídos que ouvem. Após esse tempo, relatem os sons que puderam identificar.
  12. 12. Agora, listem fontes de poluição sonora que afetam a escola e levantem formas de amenizá-las ou solucioná-las:
  13. 13. Além do barulho, outros fatores podem perturbar o ambiente escolar e, certamente, cada escola saberá listar seus problemas e, dentre eles, priorizará aqueles que necessitam de solução urgente:
  14. 14. • qualidade do ar (poeira, cigarro, pó de giz). • áreas cimentadas. • poucas áreas verdes. • ventilação e iluminação inadequadas. • poluição visual. • espaço individual restrito. • má qualidade da água. • más condições de higiene. • problemas de relações humanas.
  15. 15. MEIO AMBIENTEMEIO AMBIENTE É TUDO QUE ENVOLVE OU CERCA OS SERES VIVOS.
  16. 16. Comunidade de seres vivos cujos processos vitais estejam relacionados entre si. Conjunto formado por todas as comunidades que vivem e interagem em determinada região sob condições climáticas específicas.
  17. 17. Ecossistema ouEcossistema ou sistema ecológico:sistema ecológico: Comunidade de seres vivos e meio ambiente.
  18. 18. COMUNIDADE BIOLÓGICACOMUNIDADE BIOLÓGICA:: Organismos de mesma espécie vivendo juntos formam as populações e as populações de várias espécies vivendo numa mesma área constituem uma comunidade biológica.
  19. 19. Recursos Naturais:Recursos Naturais: Podem ser: Não renováveis: (esgotam-se com o uso) petróleo, carvão mineral, gás natural, energia nuclear, areia, argila, metais. Renováveis: (não se alteram com o uso) energia solar, marés, ventos. Renováveis e não renováveis: (alteram-se com o uso) água, ar, regulação do clima.
  20. 20. De quando o mundo não era imundo.
  21. 21. Mundus: fosso no qual eram lançados torrões de terra da antiga pátria para a perpetuação das almas dos antepassados, reverenciadas em culto ininterrupto.
  22. 22. Immundus: tudo que gravitava fora da órbita e da atração do mundus, portanto “profano”, “sacrílego”, impuro, sujo, imundo.
  23. 23. Atividades que geramAtividades que geram impacto ambientalimpacto ambiental significativosignificativo Construção de habitações em áreas de preservação ambiental.  Construção de grandes cidades envolvendo edifícios.
  24. 24. O QUE FAZERO QUE FAZER COM O LIXOCOM O LIXO DO PLANETA?DO PLANETA?
  25. 25.  “Embora... ninguém possa VOLTARVOLTAR ATRÁSATRÁS e fazer um NOVO COMEÇO, qualquer um pode COMEÇAR AGORA e fazer um NOVO FIM.”

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