1. GD Autor(a)(s) Instituição Orientador(a) TÍTULO DO TRABALHO RESUMO
A caoticidade urbana: no que
isso infere?
Vanessa Cristhina Zorek
Daniel
Unioeste Diana Araujo Pereira
Classificação socioeconômica de
indigência a pobreza: Análise
comparativa entre recicladores em
Homens de Papel e COAAFI
Este trabalho foi desenvolvido a partir de dois objetos de estudo, o primeiro é o texto dramático de
Plínio Marcos, Homens de papel, o dramaturgo é representante do Teatro do Oprimido, a obra
selecionada relata a vida de um grupo de catadores de papel que viviam no Estado de São Paulo na
década de 60, entende-se a arte como uma forma de representação do social e do real, nesta
perspectiva utilizar-se-á esta obra como um relato histórico social. O segundo objeto de estudo é a
entrevista feita no ano de 2011 com os agentes ambientais na cidade de Foz do Iguaçu associados,
a COAFFI (Associação de Recicladores de Foz do Iguaçu). A partir dos objetos selecionados é
traçado entre eles uma linha comparativa em relação ao modo de vida, nível de consumo e moradia
apresentadas pelso personagens, do real e do ficcional. Um dos objetivos principais desta pesquisa
é entender se houve alguma mudança significativa na vida dos recicladores, ao longo das décadas
que os separam.
A caoticidade urbana: no que
isso infere?
Danilo George Ribeiro
Unioeste-campus
toledo
Eric Cardin MetamorFOZes Na cidade
A pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida, visa discutir aspectos da favelização e dos
conflitos sociais em torno do espaço urbano na cidade de Foz do Iguaçu /PR. E enfocará
especialmente a estruturação, organização e criação do Cidade nova, loteamento popular construído
no ano de 1997, formado a partir de um projeto de desfavelamento de quatro áreas consideradas
irregulares no centro da cidade, foram “deslocadas” populações marginalizadas da Favela da
marinha, favela do monsenhor, favela do bambu e favela do cemitério.
A partir da nossa ida a campo, convivendo com os moradores e observando a própria logística dessa
localidade na cidade, percebemos que a criação do cidade nova, extrapola a questão habitacional. E
nos revela a possibilidade de compreender um complexo processo social: a segregação urbana e a
luta de classes em torno do espaço urbano na cidade.
A caoticidade urbana: no que
isso infere?
Lucas Eduardo Gaspar UNIOESTE
Rinaldo José
Varussa
Na Luta por Moradia: O caso da
"Ocupação do Bubas" - Foz do
Iguaçu/PR
O município de Foz do Iguaçu, no inicio do ano de 2013, foi o local de uma série deocupações de
algumas áreas urbanas da cidade por trabalhadores pobres. Umadas ocupações mais expressivas
foi a ocorrida na área do bubas, onde cerca de1000 famílias ocuparam uma área particular na região
sul da cidade de Foz doIguaçu.Utilizando-se de um referencial teórico da História Vista de Baixo,
criadopela nova geração de marxistas britânicos do século XX, que busca principalmentepensar e
produzir o conhecimento histórico a partir dos “sujeitos comuns” quemuitas vezes foram
negligenciados pela história, é que proponho este trabalho,que busca refletir sobre esse processo,
dando ênfase às experiências e vivênciasdos sujeitos envolvidos, construindo um conhecimento
histórico a partir dessegrupo e de suas ações, contrariando a visão e construção que é feita pela
classedominante, expressa na mídia local e mesmo nacional.
A caoticidade urbana: no que
isso infere?
William Vinderfeltes
Universidade Federal
de Santa Maria
Draª Liliane Dutra
Bringol
OS USOS E APROPRIAÇÕES DAS
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO
PELOS MOVIMENTOS SOCIAIS: UM
ESTUDO DE CASO SOBRE O
MOVIMENTO NACIONAL LUTA PELA
MORADIA EM SANTA MARIA.
Objetivo geral deste trabalho é compreender como os usos e apropriações das tecnologias de
informação e comunicação pelos movimentos sociais estão auxiliando no avanço de suas demandas,
a partir do estudo de caso do Movimento Nacional de Luta Pela Moradia, em Santa Maria - RS. Para
isso, analisamos a construção das lógicas de comunicação do grupo na cidade. Além disso,
aprofundamos os estudos sobre movimentos sociais e comunicação nas organizações sociais,
partindo do debate sobre as principais teorias que englobam os estudos dos movimentos sociais e do
enfoque da comunicação popular. Essa pesquisa procurou delimitar o percurso histórico dos
movimentos de reforma urbana no Brasil, para compreender de que maneira a comunicação é
importante para a conquista dessa reivindicação. Como método, buscamos uma inserção do
pesquisador no campo de atuação do MNLM, através das técnicas da observação participante das
ações do MNLM e de entrevistas semiestruturadas com cinco militantes. Assim, buscamos entender
as lógicas e a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia
As problemáticas dos Ensinos Camila Pelegrini
Universidade Federal
da Fronteira Sul-
UFFS/Chapecó -SC
AFETIVIDADE E AUTORIDADE:
ESTRATÉGIAS E DISPOSITIVOS DE
PODER NO ESPAÇO ESCOLAR
Esse artigo é esboço tema do estudo é referente ao trabalho de conclusão do curso de Ciências
Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul, que visa compreender as categorias Afetividade a
Autoridade como fruto do poder no espaço escolar. Através de teóricos analisam-se as estratégias e
dispositivos usados na mediação docente como o método disciplinar educacional perante aos
sujeitos. É voltado para a área da educação especificamente para o ensino de Sociologia nas
escolas da rede pública de ensino. A pesquisa está em andamento, a partir de levantamentos
teóricos e não possuem resultados finais.
RELAÇÃO DE TRABALHOS - GRUPOS DE DISCUSSÃO (GD`s)

2. As problemáticas dos Ensinos João Paulo de Assis
UEM- universidade
estadual de Maringá
Fagner Carniel
Entre a promessa e a contingência: os
sentidos da escolarização na
perspectiva dos jovens da periferia de
Paiçandu-PR.
O objetivo deste projeto é analisar o modo como os jovens que residem na periferia do município de
Paiçandu percebem e se relacionam com a escola pública. Para isso, juventude e escolarização
serão consideradas como categorias de uma análise etnográfica interessada nos processos sociais
de produção de sentidos para a educação moderna. A intenção é compreender como a escola é
vivenciada pelas pessoas que ocupam as margens do sistema escolar. Com isso, espera-se
evidenciar mais do que o processo histórico de segregação e exclusão social dentro do ambiente
escolar; pretende-se compreender também como se produzem as dissidências, as transgressões e
as formas pelas quais, todos os dias, o fracasso e a incapacidade são ultrapassados por outros
significados sociais que tornam os espaços escolares habitáveis.
Palavras-chave: Sociologia da Educação; Juventude; Escolarização.
As problemáticas dos Ensinos
Solange Naegele Silva
Braga e Eloiza Dias Neves
Universidade Federal
Fluminense
Eloiza Dias Neves
Estudantes universitários e suas
relações com o saber
Segundo política pública de expansão universitária, a UFF de Campos dos Goytacazes/RJ
implantou novos cursos, elevando o número de alunos de Serviço Social, Ciências Sociais,
Geografia e Ciências Econômicas. A produção de conhecimento acerca dos estudantes constitui-se
condição básica para que se possam estruturar as novas áreas de formação universitária. A
pesquisa foi realizada em 2011 e 2012, mas escrevemos um novo projeto, dando continuidade ao
tema. A nova pesquisa ainda está em andamento. O objetivo geral foi o de mapear quem são esses
estudantes universitários e os modos como se relacionam com o saber e com a universidade. Os
231 questionários respondidos e 313 relatos individuais confeccionados acerca das relações
estabelecidas com o saber (baseados no trabalho de Bernard Charlot) mostraram que estes
estudantes distinguem-se em pelo menos dois grupos, seja no perfil socioeconômico e cultural e no
percurso escolar, sejam nas relações com o saber. A maioria dos estudantes concebe o ofício
discente e a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia
As problemáticas dos Ensinos Cezar Letiere Martins
Universidade Federal
de Santa Maria
O meio social e a escola: os desafios
educacionais dentro da sala de aula
O presente trabalho tem como objetivo percorrer e discutir sobre as necessidades e dificuldades
encontradas por professores dentro do ambiente de sala de aula, dadas as especificidades de cada
educando. Especificidades essas provenientes da realidade de cada aluno para fora dos limites da
escola. Ao abordar temas como violência doméstica, pobreza, drogas, meio social entre outras,
tentamos entender o que faz cada aluno tão distintos e quais desafios o educador deve enfrentar
para tentar ao menos minimizar as dificuldades no aprendizado dos alunos, bem como tentar
trabalhar com os alunos as raízes de seus problemas, assumindo assim o professor, um papel muito
mais importante, contribuindo na construção social do individuo.
Políticas Educacionais
Anderson Sabino da Silva
João Paulo de Assis
Universidade Estadual
de Maringá
FUNDAMENTOS DAS ORIENTAÇÕES
CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO –
OCEM - SOCIOLOGIA, APLICADO AS
PRÁTICAS DOCENTE.
O artigo contextualiza historicamente a evolução da disciplina de Sociologia no Ensino Médio no
Brasil, destacando que houve alternância de períodos em que a disciplina era facultativa ou
obrigatória. Atualmente, é obrigatória, e deve seguir as Orientações Curriculares do Ensino Médio, da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Partindo disso, deve-se trabalhar sobre dois eixos
norteadores: o estranhamento e a desnaturalização diante dos fenômenos sociais, eventos e fatos
estudados, permitindo ao estudante ampliar seus horizontes para além da superfície, com os
instrumentos fornecidos pelas Ciências Sociais. Também são fundamentais para o ensino da
sociologia três princípios metodológicos: temas, conceitos e teorias, que facilitam a compreensão
dos conteúdos pelos estudantes. Identificamos diversas possibilidades de trabalhos em sala de aula
e extraclasse, usando os mais variados recursos além das aulas expositivas. Reportando-se à
prática pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) noe a obra de Freyre
(1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica” contemporânea,
como a questão das desigualdades sociais se apresenta na sociologia atualmente. A pesquisa leva a
Políticas Educacionais Felipe Cordeiro da Rocha UNILA
Renata Peixoto de
Oliveira
Políticas Públicas e Educação do Campo
na Tríplice Fronteira
Este trabalho tem como objetivo analisar as políticas formuladas nos últimos dez anos para a
educação dos povos do campo e se estas políticas têm conseguido avançar rumo à diminuição das
assimetrias sociais entre o campo e a cidade através da educação. De uma maneira geral,
pretendem-se analisar estas políticas e confronta-las com a realidade das populações do campo e a
partir disto perceber quais são alguns dos seus principais desafios.
Em termos metodológicos, é importante ressaltar que o trabalho de campo foi realizado em três
escolas rurais, localizadas na cidade paraguaia de Minga Guazú no Alto Paraná, Wanda na província
argentina de Misiones e na cidade brasileira de Matelândia no estado do Paraná e se deu através de
entrevistas com pais, alunos e professores e da observação participante.
A preocupação apresentada com os níveis de educação rural justifica-se pelos altos índices de
analfabetismo apresentados pelas regiões rurais dos três países em comparação com os índices
apresentados nas regiões urnternas, do povo.a questão do progresso da capital paraguaia face a
importância do direito à cidade das populações de áreas consideradas históricas.
Palavras-chave: megaprojetos; gentrificação; especulação imobiliária; Chacari

3. Políticas Educacionais YURI MIGUEL MACEDO
Universidade Federal
Fluminense - Pólo
Universitário Campos
dos Goytacazes
A assistência estudantil no Brasil e a
aplicabilidade do PNAES ( Programa
Nacional da Assistência Estudantil) nas
Universidades Federais
A seguinte roda de conversa visa fomentar espaço para debates tratando da assistência estudantil,
bem como a discursão voltada sempre o que tange ao Programa Nacional da Assistência Estudantil
(decreto nº7234 de 19 de julho de 2010) quando correlacionada as Universidades Federais no Brasil,
através da RC tornam-se relevantes as reflexões em torno do desenvolvimento da Política Pública de
Educação e da Política de Assistência Estudantil, com olhar crítico e a proposição de alternativas no
intuito de superar as dificuldades dos discentes fomentando também discussões/ações que
contribuam na melhoria da estrutura de suas universidades, faculdades e institutos.
Políticas Educacionais
Cleverson Willian Honorio,
João Paulo dos Santos
Pinto, Alana Martins, Ana
Carolina Andrade Ferreira
Universidade Federal
do Paraná
Programa de
educação tutorial
(PET) Ciências
Sociais
Prof. Dr. Ricardo Cid
Evasão dos alunos do curso de Ciências
Sociais da Universidade Federal do
Paraná
Esta pesquisa trata da evasão dos alunos do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do
Paraná. O fenômeno da evasão envolve diversas dimensões que incluem o abandono, o trancamento
e a não confirmação da matrícula. Os dados do ranking de evasão da UFPR revelam que há uma
situação preocupante, a saber: dos 80 alunos que ingressaram no curso de ciências sociais em
2012, apenas 22 estão matriculados regularmente. Este fenômeno envolve não apenas os alunos,
mas também professores, coordenadores e a própria política educacional da instituição. As
avaliações preliminares indicam que as causas para a evasão incluem desconhecimento da grade
curricular, a dificuldade em conciliar trabalho e estudo, a elevada carga de leitura, bem como
preocupações com prestigio social e com a inserção no mercado de trabalho. A pesquisa tem como
objetivo levantar dados qualitativos e quantitativos para identificar as principais causas da evasão
nos três primeiros semestres da graduação. A metodologia da pesquisa envolve a anternas, do
povo.a questão do progresso da capital paraguaia face a importância do direito à cidade das
populações de áreas consideradas históricas.
Palavras-chave: megaprojetos; gentrificação; especulação imobiliária; Chacarita; revitalizaçãoe
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização I
Regiane Galdino da Silva
Universidade Estadual
de Londrina
A Transformação do morador de rua na
cidade de Londrina: Sua visibilidade
dentro da sociedade
Nesta proposta inicial de estudo quero trazer a reflexão sobre a transformação da população em
situação de rua, através do acesso as drogas, em especial o crack, buscando entender por uma
ótica marxista essas mudanças e a invisibilidade dessa parte da população.
Nessa perspectiva, quero além de refletir sobre como, eles vivem a rua, seu contato com as
instituições, como vivem os projetos sociais já existentes, pensar a viabilização da aplicação de uma
realidade de políticas publicas que podem ser implantadas e construídas, juntamente com a
comunidade civil e acadêmica com a práxis para pensar esses moradores.Optei por pesquisar
referencias qualitativas, tipo bibliográfica/documental, entrevistas e campo.
O trabalho está estruturado em contextualizar a população em situação de rua, apresentar as
instituições que os representam, registrar os dados e objetivos dessas instituições e por ultimo refletir
com os colegas as possibilidades da junção população em situação de rua, profissionais e estado.
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização I
Autor: Higo Gabriel Santos
Alves
Co-autores: Leonardo
Nogueira Alves
Ana Maria Costa Viana
Universidade Federal
dos Vales do
Jequitinhonha e
Mucuri
Prostituição feminina de rua e sociedade
capitalista
É imprescindível compreender a prostituição como um fenômeno social complexo e heterogêneo,
distante da homogeneidade que por vezes lhe é atribuída. A prostituta, na sociedade capitalista, se
relaciona como uma mercadoria. Essa mesma sociedade que cria condições para o exercício da
prostituição, a partir da lógica da mercantilização do corpo e de sua sexualidade, coloca essa
população numa condição de exploração e estigma, ao mesmo tempo em que proporciona
deliberadamente a violação dos direitos sociais. A composição da imagem da prostituta de rua
encontra-se através da relação entre a prostituição e a marginalidade, através da presença do tráfico
e o consumo de drogas lícitas e ilícitas, da violência, da situação espacial na qual exercem a
atividade. Isto é: as questões espacial, cultural e econômica fazem parte da construção dessa
identidade social, e dos mecanismos de discriminação e preconceitos em relação ao exercício da
prostituição. É perceptível que a prostituição de rua é mais uma das formas de manifnternas, do
povo.a questão do progresso da capital paraguaia face a importância do direito à cid
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização I
Tania Rodriguez UNILA
El trabajo en las cárceles: ¿Herramienta
para la formación humana, y profesional
o mecanismo de inserción en el
mercado?
El Estado con su incapacidad de brindar las condiciones básicas de subsistencias y de formación no
solo profesional sino también humana, a través de su sistema penitenciario se propone “reformar”,
por medio del trabajo, a los “inadaptados” sociales, como forma de alienarlos y reintegrarlos no tanto
a la sociedad, sino más que nada al mercado. En este trabajo nos proponemos, como objetivos
principales, responder las siguientes preguntas: se habla de la reinserción del preso, pero ¿la
sociedad está capacitada para esta reinserción? ¿Cuáles son las campañas realizadas para des-
construir los pre-conceptos y la discriminación que existe tanto hacia los que permanecen en prisión
como para los exreclusos? ¿El trabajo es colocado cómo herramienta para la formación humana,
profesional y social del individuo dentro de un colectivo, tomando en cuenta sus necesidades, sus
voluntades y sus intereses? ¿O simplemente se busca la “capacitación” de mano de obra barata para
alimentar al mercado, permitir el consumo, y (re) inse a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e
Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica” contemporânea, como a questão das
desigualdades sociais se apresenta na sociologia atualmente. A pesquisa leva a conclusão que a

4. Exclusão social,
marginalização e
estigmatização I
Joselene Ieda dos Santos
Lopes de Carvalho
Universidade Estadual
do Oeste do Paraná -
Unioeste
Rinaldo José
Varussa
A cidade para os trabalhadores:
imaginários acerca dos bairros de má
fama de Guaíra
A presente comunicação compõe um projeto de mestrado que visa discutir aspectos sobre a
estigmatização de dois bairros localizados na cidade de Guaíra-Pr: Vila Alta e Parque Hortência. A
cidade de Guaíra tem uma característica particular em relação à maioria das cidades da região
Oeste do Paraná, é uma cidade fronteiriça com o Paraguai. Embora seja relativamente pequena com
cerca de trinta mil habitantes, considero importante o estudo desta cidade já que é de fácil
identificação sua divisão social entre as áreas centrais e seus bairros de má fama. No entanto, em
contrapartida aos meios midiáticos que divulgam essa estigmatização caracterizando estes bairros
como portadores de "ladrões, bandidos,marginais..." , as entrevistas com os moradores destes dois
bairros em específico, refletem que a violência em que são submetidos é um dos reflexos do Capital
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização II
Rafael Aguiar Ribeiro
e co autor
Ana Carolina Vasconcelos
Cunha Handere
Universidade Federal
dos Vales do
Jequitinhonha e
Mucuiri
A Criança em Vulnerabilidade Social:
risco pobreza e exclusão social na
sociedade contemporânea
A gravidade do quadro de pobreza e miséria no Brasil constitui permanente preocupação e obriga a
refletir sobre suas influências no social e principalmente na área de atuação junto ás famílias, na qual
as políticas públicas ainda precisa de uma ação mais efetiva.Inicialemte este estudo foi feito com
base exploratória, mas focado em estudos marxistas e teve como objetivo analisar a origem do
fenômeno do abandono de crianças, bem como o impacto deste nas relações que se instauram na
sociedade contemporânea.As condições que essas crianças, que são consideradas abandonadas
vivenciam, é produto das estruturas sociais, economica e políticas do pais., geradora do
rebaixamento brutal das conquistas materiais das classes trabalhadoras, se os pais não tem
condições de suprir as neces bás do filhos, são acusados de abandona-los.
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização II
Ana Claudia Oliveira
Maria Lília Campelo
Soares
Bacharel em Ciências
Sociais pela
Universidade do
Estado do Rio Grande
do Norte - UERN
Licenciada em
Ciências Sociais pela
Universidade do
Estado do Rio Grande
do Norte - UERN
O “corpo deficiente”: A relação da
pessoa com deficiência com a arte da
dança.
O “corpo deficiente”: O espaço comum entre a dança e a deficiência.
Este trabalho de caráter etnográfico, enfoca a relação da pessoa com deficiência com o seu corpo,
como as mesmas se reconhecem e lidam com os estigmas atribuídos pela sociedade em relação a
sua performance corporal, verificando como a dança se transforma em uma estratégia para romper
com esses estigmas. Para tanto, realizamos uma revisão bibliográfica utilizando os escritos dos
autores Maciel Mauss, David Le Breton, Norbert Elias e Erving Goffman, assim como uma pesquisa
de campo no Fórum de Mulheres com Deficiência de Mossoró e Região e na Companhia de Dança
artes sem limites da Cidade de Mossoró. O contato com as pessoas com deficiência demostrou que
a dança apresenta-se como uma forma de socialização, de romper com os estigmas e os
preconceitos que a sociedade produz sobre o corpo da pessoa com deficiência. Demonstrando que o
“corpo deficiente” também é capaz de se expressar, de provocar encantamento, de provocar
desejos, (re)elaborando umnternas, do povo.a
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização II
Rosimery Medeiros de
Mello
Curso de Licenciatura
Ciências Sociais
Universidade Estadual
de Maringá
Bolsista do PIBID
DOENTE MENTAL E FAMÍLIA, QUAIS OS
IMPACTOS NESSA RELAÇÃO?
O presente trabalho propõe uma busca pelo entendimento e compreensão da realidade das famílias
que convivem com doentes mentais, não de maneira artificial, mas minuciosamente conseguir
adentrar esses ambientes através de observação participante e mostrar de fato se há um impacto
nesses lares e na sociedade em que convivem, ou seja, essa tarefa tem por objetivo analisar o
impacto da relação doente mental e sua família. Assim sendo pretende-se estudar como a doença
mental está colocada para a família, o que permeia essa relação, sendo que há uma convivência e
dependência do doente. Levando em consideração o grande numero de doentes mentais e a
carência no atendimento, acredita-se que o trabalho em si, contribuirá para a abrangência do
entender a sensibilidade desse fato. Ou seja, ao nos debruçarmos sobre o nosso objeto,
pretendemos de fato mostrar se há ou não impactos na relação doente mental e sua família, e com
isso trazer o entendimento dessa realidade e contribuições para o ver da sociedade, assim sendo
dee a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica”
contemporânea, como a questão d
Exclusão social,
marginalização e
estigmatização II
Fernanda de Oliveira Alves
Universidade Federal
de Santa Maria
A Anomia e o Manicômio Mental:
patologias sociais da atualidade
O trabalho visa fazer uma relação entre os conceitos de manicômio mental de Peter Pál Pelbart e de
anomia de Émile Durkheim, objetivando uma discussão sobre a sociedade atual em que se vive de
maneira alienada, sem a possibilidade de libertação característica do manicômio mental. Em uma
comparação com a anomia, é o processo de não se reconhecer, da perda da dimensão de
interdependência, de apenas viver sem questionamentos e aspirações, é um viver patológico
(DURKHEIM, 2010).
O método utilizado foi uma revisão bibliográfica dos conceitos pesquisados. Este trabalho surge da
inquietação com a relação que os temas fazem com processos de produção, consumo, realização e
trabalho, e como estes podem vir a gerar patologias sociais e pobreza de maneira plural, entendida
em questões de estrutura, cultura, e nas dimensões psicológicas, sociais e emocionais.
Assim, a coesão social pode vir a ficar em risco. Não há autonomia e nem liberdade do sujeito para
exercer seu papel de individuo. As duas patologias apresentadas enternas, do povo.a questão do
progresso da capital paraguaia face a importância do direito à cidade das populações de áreas

5. Genero, Afetividade e
Sexualidade
Sandra Mara Pereira dos
Santos
Doutoranda em
Ciências Sociais, com
ênfase em
Antropologia Urbana,
na Universidade
Estadual Paulista-
câmpus de Marília
Dr.Andreas
Hofbauer
Representações de Amor Conjugal no
Rap Nacional: Relação de Gênero e
Emoção.
As reflexões que deram origem ao tema central desse trabalho foram baseadas em observações
realizadas nos últimos dez anos em alguns espaços sociais nos quais o rap (estilo musical do
movimento Hip-Hop) está presente como, por exemplo, em capas de CDs, em shows, em
programas de televisão e em revistas. Um olhar sobre tais veículos de comunicação revelou que a
quantidade de cantores do sexo masculino é bem maior que o número de mulheres cantando rap no
Brasil. Para discutir essa problemática escolhi analisar as representações de amor entre homens e
mulheres nas relações conjugais nesse estilo musical; tal amor heterossexual pode nos revelar
desigualdades, diferenças e estratégias sociais no que diz respeito às relações de gênero. Para
refletir sobre essa emoção já enviei para alguns dos artistas do rap nacional um questionário
sócio/econômico/cultural, que atualmente está sendo analisado, e também interpreto letras de rap
sobre esse tema e realizo diálogos informais sobre amor conjugal via facebook com cantoe a obra de
Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica”
Genero, Afetividade e
Sexualidade
Leandra Batista de
Azevedo
Patricia Schons
Acadêmicas de
Ciências Sociais da
Universidade Federal
da Fronteira Sul
Tânia Welter
Oficina de gênero e sexualidade: a
escola como espaço de reflexão
Esta comunicação apresenta um relato sobre a realização da “Oficina Gênero e Sexualidade”,
realizada em novembro de 2013, na EEB Marechal Bormann, localizada em Chapecó/Santa Catarina,
envolvendo estudantes de ensino médio e alguns docentes. A oficina, cujo objetivo principal foi
estimular a reflexão sobre questões de gênero e sexualidade com jovens estudantes, foi dividida em
quatro módulos, objetivando primeiramente ouvir relatos e depois promover o contato de estudantes
com as teorias de gênero e sexualidade, instrumentalizando-os para refletir sobre as experiências
vividas. Foram utilizados recursos didáticos diversos, como “dispositivos”, teatro, produção de
cartazes e textos, debates e aula expositiva. Essa atividade proporcionou: a) às coordenadoras uma
experiência de atuação docente numa formação em gênero e sexualidade; b) à escola uma
oportunidade de formação diferenciada sobre gênero e sexualidade para estudantes, docentes e
outros/as profissionais da educação; e c) aos/às estudantes que participarnternas, do povo.a questão
do progresso da capital paraguaia face a importância do direito à cidade das populações de áreas
Genero, Afetividade e
Sexualidade
Kaue Felipe Nogarotto
Crima Bellini
Universidade Estadual
de Maringá - UEM
Prof.ª Dr.ª Marlene
Rodrigues de
Novaes
Emoções e Sexo: A iniciação afetivo-
sexual no contexto Homossexual
Este projeto busca estudar as representações sociais vinculadas à iniciação afetivo-sexual
homoerótica. Trata-se de examinar as concepções e significados vinculados às emoções oriundas
das primeiras experiências amorosas e sexuais desenroladas no contexto homoafetivo, levando-se
em conta as construções sociais e as sutilezas que se encontram envolvidas nestas vivências. A
problemática será abordada mediante estudo de representações sociais enriquecido pelo acesso a
certos referenciais teórico-metodológicos da Antropologia das Emoções; Antropologia da
Sexualidade, bem como reflexões Queer. A eleição desta perspectiva analítica favorece uma visão
multidimensional da questão e a compreensão dos nexos entre gênero, identidade, expressão social
de sentimentos e emoções, tabu do sexo e as desconstruções Queer. A pesquisa toma por sujeitos
de investigação jovens de 18 a 29 anos, com identidade homossexual e membros ativos de Coletivos
e Grupos de Estudo de Sexualidade da cidade de Maringá.
Palavras-chave: represente a obra de Freyre (1933), Holanda (1
Genero, Afetividade e
Sexualidade
Lais Regina Kruczeveski
Universidade Estadual
de Londrina
Silvana Mariano
As inferências do Programa Bolsa
Família na vida conjugal das mulheres
em situação de Pobreza e Extrema
Pobreza em Curitiba
O objetivo desta pesquisa é analisar a situação conjugal de 95 beneficiárias do Programa Bolsa
Famílias de diferentes CRAS (Centro de Referência de Assistência Social) de Curitiba e seus efeitos
para a autonomia feminina, a partir dos dados coletados pela pesquisa realizada pelo “Discriminação
interseccional: estudos sobre situações de pobreza e empoderamento feminino entre mulheres
titulares do Programa Bolsa Família no Paraná e no Ceará”. Pretende-se avaliar a situação
socioeconômica dessas beneficiárias entrevistadas, com base em diferentes cruzamentos da
situação conjugal com outros fatores como renda, trabalho, escolaridade e outros que possam
influenciar a situação de autonomia (ou heteronomia) das mulheres. Com a construção e organização
desses dados, será possível analisar a situação dessas beneficiárias, a partir de teorias sociais como
a de Ulrich Beck, Carole Paterman entre outros.
Métodos, Experiencias e
Ferramentas Pedagógicas
Ivanir Fátima Bé
Ana Paula Wizniewski
Universidade Federal
da Fronteira Sul
Tânia Welter
Escola: discutindo suas relações
afetivas
Esta comunicação apresenta um relato do projeto "Relações Afetivas na Escola", realizado em fins
de 2013 numa escola pública de Santa Catarina. Este projeto tinha como objetivo provocar uma
reflexão sobre afetividade com estudantes de ensino médio e contribuir na desconstrução de
modelos hetenormativos e discriminatórios no espaço escolar. A realização deste projeto possibilitou
uma experiência docente para as acadêmicas e a criação de um espaço de reflexão e formação de
estudantes.

6. Métodos, Experiencias e
Ferramentas Pedagógicas
Antônio Charles Santiago
Acássio Kulka
André Luiz Tedesco Viana
Carlos Eduardo Baltazar
Ribas
Fernando Rodrigo Doline
João Venâncio Schiessl
Scherer
Jocivaldo Jorge de Oliveira
Solange Alves Pereira
UNESPAR - Campus
de União da Vitória –
PR
Antônio Charles
Santiago
FILOSOFIA, SOCIOLOGIA E CAPOEIRA:
UMA RODA DE CONVERSA
O presente trabalho tem como objetivo relatar parte da experiência pedagógica que vem se dando no
Colégio Estadual Túlio de França – União da Vitória – PR, no contexto do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID da UNESPAR/Campus de União da Vitória – PR, Subprojeto
de Filosofia, buscando um diálogo mais próximo entre as disciplinas de Filosofia e Sociologia. Para
tanto, optou-se por um tratamento metodológico que corroborasse com a multidisciplinaridade e
articulação entre os diferentes saberes escolares, sem perder de vista a especificidade da Sociologia
e da Filosofia. Neste sentido, o projeto busca trabalhar a temática da cultura afro-brasileira, tomando
a Capoeira como instrumento de materialização de conteúdos visíveis nas rodas de capoeira, bem
como na Literatura de Gilberto Freyre, buscando a ressignificação dos saberes e práticas para além
da oralidade.
Métodos, Experiencias e
Ferramentas Pedagógicas
João Henrique Souza Pires
Faculdade de Filosofia
e Ciência - Unesp
campus Marília/Sap
Henrique T. Novaes
Educação Popular: A Experiência dos
Cursos de Agroecologia
Com base na teoria crítica da ciência e tecnologia C&T, a qual crítica o mito da neutralidade da
ciência e o determinismo tecnológico e considera que a C&T são influenciadas pelo contexto político
e pelo propósito produtivo a que foi gerada, ressalta-se que o modelo produtivo do agronegócio
baseado em transgênicos, agrotóxicos, grandes propriedades e máquinas pesadas, não condiz com
o ideal de produção almejado pelo Movimento dos Trabalhadores Sem Terra – MST que toma como
modo produtivo a agroecologia. Nesse sentido, observa-se que o MST no Paraná em seu
enfrentamento ao agronegócio e ao descrédito e criminalização das ações dos movimentos sociais
camponeses vem trabalhando na construção de Centros/Escolas e na formação técnica em
agroecologia. Para tanto, ressalta-se a importância desses centros na perspectiva de
democratização do debate sobre a C&T e consolidação de um modelo alternativo de formação de
conhecimento baseado na tecnologia social que busca uma integração entre o saber tácito e o saber
cientie a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia
“científica” contemporânea, como a questão das desigualdades sociais se
Métodos, Experiencias e
Ferramentas Pedagógicas
Cleberson Valfrido Bialeski
Helton Doudera Zavaski
José Júlio Staciak de
Camargo Junior
Jane Ribeiro Didek Santos
Luci Aparecida Sales
Marcel Flenik Santos
Marcelo Panciniak
Marilene Bronoski
Patrícia de Macedo
Roberta Keli Pzybysceski
Universidade Estadual
do Paraná Unespar
Campus União da
Vitória
Antônio Charles
Almeida Santiago
CORDEL UMA EXPERIÊNCIA
PEDAGÓGICA NA REFLEXÃO
FILOSÓFICA E SOCIOLÓGICA
O grupo Pibid de Filosofia da Unespar campus União da Vitória através da orientação do professor
Antônio Charles Santiago vem desenvolvendo trabalhos com ênfase na “Cultura Brasileira”. A
atividade que se encontra em construção é a produção de Literatura de Cordel com os estudantes do
ensino médio da rede Estadual de ensino publico do Estado do Paraná, sendo os colégios: Astolpho
Macedo de Souza e Padre Giuseppe Bugatti. Partindo desse gênero do cordel, que de modo poético,
facilita a leitura e a transmissão das ideias populares, torna-se importante para os estudantes o
conhecimento dessa literatura que é originária da tradição oral. Realizaremos nossos trabalhos com
a introdução do cordel a partir de obras da literatura brasileira, as quais foram adaptadas para ao
mesmo. Assim como no nordeste, além dos romances, esta arte também exerce críticas e queixas
do meio em que se vive. Conciliando a arte da xilogravura e a confecção do cordel com a utilização
de material reciclado, transformamos a sala de aula em enternas, do povo.a questão do progresso
da capital paraguaia face a importância do direito à cidade das populações de áreas consideradas
históricas.
Palavras-chave: megaprojetos; gentrificação; especulação
Paradigmas da Universalidade
Moderna
Juliéverson Messias de
Carvalho
Universidade Federal
da Integração Latino
Americana
João Roberto de
Barros II
RAÇA E COLONIALIDADE DO SER NA
DESCOLONIZAÇÃO EPISTÊMICA
A proposta desta comunicação é apresentar os resultados parciais de um trabalho de iniciação
científica, intitulado “Raça e colonialidade do ser na descolonização epistêmica”. O trabalho consiste
em delimitar a importância da ideia de raça na Descolonização epistêmica e como ela é apresentada
na obra de Frantz Fanon. Também, a partir de autores como Aníbal Quijano e Walter Mignolo,
buscamos compreender como a formação de uma subjetividade sujeitada dos povos colonizados da
América Latina passa pela fundamentação epistêmica da ideia de raça. Para Aníbal Quijano, a
colonização da América baseada no fundamento epistêmico da ideia de raça teve, nesta, o modo de
outorgar legitimidade às relações de poder e dominação impostas na conquista do continente. Com
isso, a expansão do colonialismo europeu sobre o restante do mundo levou consigo a elaboração
eurocêntrica do conhecimento na qual a ideia de raça seria o principal fundamento para a
naturalização das relações coloniais de dominação entre europeus e não-europeue a obra de Freyre
(1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica” contemporânea,

7. Paradigmas da Universalidade
Moderna
Bruno Guilherme
Hatschebach e Anderson
Antônio Paisca
Bruno G.
Hatschebach:
graduando em
Ciências Sociais,
milita nos coletivos
Gestus - Por uma Arte
Revolucionária e
Grupo de Estudos
Marxianos Latino-
Americano.
Anderson A. Paisca:
formado em Artes
Trabalho e Individuação: crítica dos
fundamentos da gênese do
individualismo moderno.
Propomos uma crítica à genese do individualismo enquanto forma particular do processo de
individuação, exterior e qualitativamente distinta da socioreprodução de capital. Para tanto, nos
apropriamos da crítica marxiana em seus Grundrisse, principalmente de sua introdução (comentários
de Marx acerca do método dialético) e do capítulo do Capital, onde Marx põe à crítica a lógica de
reprodução sistêmica da produtualidade e intercambialidade enquanto componentes fundamentais da
infra-estrutura.
Através da teoria do valor em Marx, fazemos a crítica da identidade genérica do comprador e
vendedor da força de trabalho enquanto potencialidades abstratas. Para tanto, destacamos a
potencialidade da universalidade do sujeito histórico revolucionário no modo de produção capitalista,
expondo a produção e apropriação de mais-valia.
Concluimos com apontamentos acerca da potencialidade revolucionária na Educação e Arte popular.
Paradigmas da Universalidade
Moderna
FREDERICO ALVES
LOPES
Universidade Federal
Minas Gerais
Da Utopia: sonhos e esperança em
cidades ideais
O que é a utopia? Do grego "utopos" um não-lugar, lugar que não existe. Escrita pela primeira vez
em 1516 na obra A Utopia, de Tomas More, a utopia nasce com a imaginação do inglês que
descreveu a vida numa ilha idealizada. Para além da literatura a utopia se encontra em variadas
esferas sendo: o cinema e outras artes, a política, a arquitetura, o urbanismo, a sociologia, entre
muitas outras. Ou seja, a utopia encontra-se presente em nós, mulheres e homens, no sonho e
busca de uma vida melhor. O presente trabalho busca uma definição e esclarecimento do termo,
evitando a atual imprecisão na utilização do conceito e no seu combate. Francis Fukuyama, por
exemplo, se apressou em pronunciar a extinção da utopia; para ele, em 1989 estaríamos diante do
"fim da história", o capitalismo trinfou, exterminando as alternativas possíveis. Finalmente, para a
base de nossa empreitada buscamos auxílio nos pensamentos de Ernst Bloch, o filósofo da
esperança. Para o alemão o presente é uma espécie de ponto cego
e o utópico é e a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia
“científica” contemporânea, como a questão das desigualdades sociais se apresenta na sociologia
Paradigmas da Universalidade
Moderna
João Guilherme Alvares de
Farias
Estudante do 3º
Semestre da
Faculdade de Direito
da Pontifícia
Universidade Católica
de São Paulo - PUC-
SP
Direito ou Revolução: o direito como
instrumento de mudança social e
superação da pobreza?
No meio jurídico, entre aqueles que lutam pela superação do caráter dogmático do direito, isto é,
direito apenas como prática de decidibilidade de conflitos, são comuns análises que, utilizando-se da
zetética, vinculam o direito à possibilidade de mudança social ou, até mesmo, de justiça social.
Pautados nessa ideia, muitos juristas são entregues ao reformismo, passando a acreditar num duplo
ou múltiplo caráter do direito. Defendem que seu uso depende da valoração de quem o interpreta e
aplica. Aqui, acreditamos, é onde acentua-se o problema. Primeiro com relação aos valores e,
segundo, o que esperar de um sistema de relações sociais (de produção e de troca) que é a pura
expressão da organização da classe dominante? Desse modo, seria possível pensar no direito como
instrumento de mudança social, ou, ainda, de superação da pobreza? Acreditamos que não! A
essência burguesa do direito, que atua como ferramenta ideológica e manifestação da
superestrutura, nos permite concluir que limitar-se a sua estrutura, é defnternas, do povo.a questão
do progresso da capital paraguaia face a importância do direito à cidade das populações de áreas
Temáticas da Realidade
Contemporanea
Autora: Nathalia Fontoura
da Silva Valle e Co-autor:
Dionathan Ysmael
Rodrigues da Silva
Universidade Federal
de Santa Maria
(UFSM)
A luta antidrogas e a criminalização dos
pobres: uma abordagem de Noam
Chomsky
O presente trabalho tem por objetivo abordar as questões relacionadas à luta antidrogas, mais
precisamente no cenário norte-americano. Através de uma análise metodológica (de obras,
entrevistas, e demais fontes) do filósofo estadunidense Noam Chomsky, discute-se a (in)eficácia das
medidas à luta antidrogas promovidas pelo Estados Unidos da América, no que se refere ao combate
do narcotráfico. Para o autor, as políticas dos EUA, para a luta antidrogas não se configuram em
medidas efetivas à contenção do tráfico ilegal, principalmente na região trans-fronteiriça com o
México, mas sim resulta na criminalização dos pobres, em sua maioria afro-americanos e latinos,
como o caso dos imigrantes. Aponta-se o fato da transferência ilegal de armas de origem
estadunidense como fator que endossa e retroalimenta o crime organizado na região. Deste modo,
debate-se como políticas alternativas, como medidas preventivas, no que se trata, de promoção de
saúde, educação e conscientização popular são métodos mais efetivos, para ee a obra de Freyr
Temáticas da Realidade
Contemporanea
Lirian Lopes Colombo
Universidade Estadual
de Maringá (UEM)
Eliane Sebeika
Rapchan
TRANS-BORDE: O rolê da pixação de tag
em Maringá.
O "rolê" da pixação de Tag tem marcado a estética de várias cidades pelo país. Iniciada em São
Paulo como um meio de expressão e expansão da periferia para a região central, a tag é uma
palavra que caracteriza quem a pixou, demonstrando a presença do individuo no contexto visual do
espaço urbano. Diferente de outros estilos de pixação, a tag tem uma dinâmica peculiar e interativa
entre todos aqueles que pixam. Recentemente, Maringá (PR) tem sido tomada por tags, e diversos
grupos (crews) de pixação estão se formando. Este trabalho propõe uma pesquisa etnográfica que
visa compreender os processos que atravessam, tangenciam e contextualizam essa atividade na
cidade a fim de escapar das discussões legais ou morais que condenam essa prática. A partir do
conceito de “coisa” formulado pelo autor Tim Ingold, esta pesquisa buscará descrever e analisar as
relações de um pixador com seus pares, do pixador com a sua pixação e da pixação em relação à
Temáticas da Realidade
Contemporanea
Paulo Flavio de Andrade
Universidade do
Contestado
(Canoinhas/SC)
Os infortúnios da virtude e a
prosperidade do vício: comentários
sobre Justine e Juliette de Marques de
Sade.
O objetivo do trabalho é apresentar os dois arquétipos morais da obra de Marques de Sade
encenado pelas personagens Justine e Juliette, aonde a primeira encarna a virtude e a segunda o
vício.

8. Temáticas da Realidade
Contemporanea
Ronaldo Silva
Universidade Federal
da Integração Latino-
Americana –
Graduando em
Relações
Internacionais –
Bolsista do Programa
Institucional de Bolsas
de Iniciação Científica
(PIBIC - UNILA)
Angela Maria de
Souza
Movimento – O Hip Hop redefinindo
suas fronteiras: debates sobre
marginalização social
O presente trabalho é resultado dos estudos desenvolvido no projeto de iniciação cientifica “Estéticas
afro-latino-americanas: o rap redefinindo fronteiras”, sobre o Movimento hip hop de Foz do Iguaçu e
região. Orientado pelo aporte teórico-metodológico sobre Cultura (Geertz, 2011), Espaço (Santos,
2004), Identidade (Hall, 2011), Fluxo e Fronteiras (Hannerz, 1997) a pesquisa fundamenta-se no
trabalho etnográfico. Conforme aponta Herschman (1994), Rose (1994), Souza (2011) e Viana
(1995), o Movimento Hip Hop ganha forma entre jovens imigrantes nos EUA na década de 1970,
chega ao Brasil a partir das populações negras na década de 1980 e dez anos após inicia suas
manifestações em foz do iguaçu. A partir de um contexto de fronteira (Foz do Iguaçu - Brasil, Ciudad
Del Este - Paraguai e Puerto Iguazú – Argentina) aborda o debate sobre marginalização e exclusão
social. A pesquisa nos permitirá compreender este debate que emerge entre sujeitos inseridos em
um contexto transfronteiriço na formação de um Movimento que nternas, do povo.a questão do
progresso da capital paraguaia face a importância do direito à cidade das populações de áreas
Território, Economia e
Cidadania
Tamires Cristina dos
Santos
Universidade Federal
de São Carlos
ECONOMIA SOLIDÁRIA: RELATO DE
EXPERIÊNCIA EM CONSTITUIR UMA
LINHA DE AÇÃO EM CONSULTORIA NO
NUMI-ECOSOL/UFSCAR
Resumo: Esse artigo visa relatar a experiência em constituir a linha de ação em consultoria em
Economia Solidária no Núcleo Multidisciplinar e Integrado de Estudos, Formação e Intervenção em
Economia Solidária, doravante NuMI-EcoSol, sucessor da Incubadora Regional de Cooperativas
Populares da Universidade Federal de São Carlos – INCOOP/UFSCar. Há mais de 15 anos esse
trabalho de incubação de Empreendimentos Econômicos Solidários tem como compromisso atender
pessoas que foram historicamente marginalizadas. O público atendido é principalmente: jovens em
conflito com a lei, usuários de serviço da saúde mental, população em situação de rua, moradores da
periferia, mulheres com mais de 45 anos, etc. Destacamos nesse trabalho a busca por referencial
teórico para fundamentar a ação da Universidade junto a esses grupos tradicionalmente
marginalizados do mercado formal de trabalho. A partir desta dimensão, pretende-se apresentar os
resultados de demanda de produção para Empreendimentos Econômicos Solidários na cidadee a
Território, Economia e
Cidadania
Karina Fernandes de
Oliveira
Matheus Gringo de
Assunção
UNILA
Da crise a financeirização: a “interna”
farsa da dívida
Após o período de crescimento da economia capitalista com base nas instituições da nova ordem
mundial e na divisão internacional do pós-guerra, eclode no final dos anos 1960 uma nova fase de
crise no ciclo de acumulação do capital. Assim como as formas de reprodução da fase ascendente
trazem consigo os elementos da crise, ao contrário, as formas encontradas para a superação da
crise trazem os elementos da nova fase de acumulação.
Portanto, as formas de produção e as relações com a força de trabalho flexibilizadas, a
desregulamentação do mercado de força de trabalho, mercadorias e capital, a valorização
especulativa do capital, e os desdobramentos dos mecanismos de apropriação de valor produzido na
periferia e apropriado no centro, foram sendo desenvolvidas como forma de superação da própria
crise do capitalismo.
Dentre esses mecanismo, daremos destaque ao mecanismo da dívida pública, em especial seu
componente interno para o caso do Estado brasileiro, buscando demonstrar como se deu a mudança
do caráter destnternas, do povo.a questão do progresso da capital paraguaia face a importância do
direito à cidade das populações de áreas consideradas históricas.
Território, Economia e
Cidadania
Eduardo Genaro
Universidade Estadual
de Londrina
Maria José de
Rezende
Apresentação de resultados e
perspectivas sobre as práticas
propostas sobre parceria global para o
desenvolvimento e democracia no
Relatório do Desenvolvimento Humano
de 2005 e na Declaração do Milênio de
2000
A pesquisa analisa as propostas de efetivação da cooperação internacional e da democracia feitas
pelos elaboradores dos Relatórios do Desenvolvimento Humano (RDHs) das Nações Unidas de 2005
e da Declaração do Milênio de 2000. São analisados os conceitos de cooperação internacional,
democracia e interdependência global, ajuda internacional, comércio internacional e segurança
internacional. A pesquisa ressalta a importância de analisar as relações entre países desenvolvidos
e subdesenvolvidos, assim como os principais agentes que participam destas relações
internacionais, como o Estado e a sociedade civil.
A pesquisa utiliza como metodologia a análise hermenêutica para pesquisa documental, que permite
captar as noções presentes no documento e analisa-las criticamente permitindo um dialogo com as
teorias acadêmicas.
A principal comparação teórica realizada na pesquisa é a análise crítica das noções presentes no
RDH e a teoria do desenvolvimento de Celso Furtado, sendo que é observada a construção de
propostase a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia
Território, Economia e
Cidadania
Agda Marina Ferreira
Moreira
Universidade do
Estado de Minas
Gerais (FaE/UEMG) e
Centro de
Documentação Eloy
Ferreira da Silva
Uma cultura ameaçada: a
sustentabilidade das comunidades
remanescentes de quilombos frente aos
impactos socioambientais na região do
Médio Jequitinhonha
As comunidades remanescentes de quilombos são populações etnicamente diferenciadas que
resguardam em suas práticas cotidianas resquícios culturais oriundos de seus antepassados que
aqui foram escravizados. Tais valores têm sido transmitidos de geração em geração através da
oralidade, presente no processo educativo interfamiliar dessas populações que, através dos séculos,
têm mantido viva parte significativa de nossa história e de nosso patrimônio cultural. Entretanto, tais
valores tem sido ameaçados frente aos impactos socioambientais vivenciados pelas comunidades da
região do Médio Jequitinhonha, região nordeste de Minas Gerais.
Flagelados pela ausência do poder público, pelos longos períodos de estiagem e pela falta de
geração de renda local, as comunidades da região tem sido gradativamente fragmentadas pelo
fenômeno da migração, principalmente de jovens. Dessa forma, o presente trabalho busca
problematizar o dualismo existente entre a manutenção de uma cultura tradicional e a ausência de
intervenções polínternas, do povo.a questão do progresso da capital paraguaia face

9. Território, Economia e
Cidadania
Higo Gabriel Santos Alves
Universidade Federal
dos Vales do
Jequitinhonha e
Mucuri
Profª Michelly
Ferreira Monteiro
Elias
Questão Agrária na contemporaneidade
e seus reflexos no Vale do Mucuri
Podemos dizer que a questão agrária é determinada de acordo com a relação entre o uso e a posse
da terra na sociedade, e tendo como pressuposto que na formação sócio-histórica do Brasil, essa
relação se expressa na concentração de terras, conflitos agrários e na exploração da força de
trabalho dos trabalhadores do campo. No cenário agrário atual, os conflitos agrários são cada vez
maiores, levando em consideração não só dos trabalhadores no campo, mas terras quilombolas e
indígenas. É permanecida e complexificada a grande concentração de terras, muitas vezes terras
improdutivas e isso significa, também, concentração do domínio dos recursos econômicos que
constituem a fonte de subsistência da população que não dispõe de terras. O que ocasiona a
disponibilidade da mão de obra de uma massa de trabalhadores rurais, pois a concentração da
propriedade fundiária tem como consequência um duplo movimento, o primeiro, o de conceder ao
empreendimento do agronegócio uma base territorial conivente para a realização de see a obra de
Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica”
Metabolismo Social Latino-
Americano: contradições e
prospectivas
Anderson Sabino da Silva
Universidade Estadual
de Maringá
Os governos Kirchner e as "novas"
estratégias de desenvolvimento na
Argentina
Este trabalho tem como objetivo analisar aspectos das políticas econômicas da Argentina durante os
governos de Néstor e Cristina Kirchner, em contraste com o contexto econômico global e com as
políticas econômicas de governos anteriores do país. A hipótese levantada é que os governos
Kirchner representam uma alteração de posicionamento da nação, quando se leva em consideração
o receituário econômico das potências econômicas mundiais, especialmente os Estados Unidos, que
historicamente tem influência decisiva nos assuntos internos de países da América Latina. São
analisados discursos oficiais, cobertura da imprensa local e produção acadêmica disponível para
traçar um panorama do ambiente econômico argentino no período Kirchner e identificar os principais
aspectos da mudança de posicionamento suposta, tanto pelo ponto de vista oficial como do ponto de
vista de observadores externos, no caso da imprensa.
Metabolismo Social Latino-
Americano: contradições e
prospectivas
Aline Cristina Paiva;
Cinthya Lunna Montalbetti;
Juliéverson Messias de
Carvalho
Universidade Federal
da Integração Latino-
Americana
Comparando o avanço das políticas
públicas para os Afrodescentes e
comunidades indígenas no Brasil,
Colômbia e Guatemala, a partir dos anos
1990
Neste trabalho buscamos desenvolver uma análise comparativa acerca dos processos de
desenvolvimento de políticas públicas voltadas para os afro-descendentes e comunidades indígenas
no Brasil, Colômbia e Guatemala. O objetivo é compararmos o papel dos movimentos sociais em sua
relação com os Estados. Para tanto, traçaremos um breve panorama histórico sobre o período que
marca a elaboração e adoção das políticas neoliberais aos países latino americanos, bem como a
crise deste modelo evidenciada ao final do século XX. Finalmente, consideraremos o atual momento
que alguns teóricos caracterizam de “pós-neoliberal". Queremos compreender como desencadearam
os processos de luta destes movimentos sociais nos países em questão e como estas
refletiram/refletem na formulação das políticas que levadas a cabo pelos Estados.
PALAVRAS-CHAVE: políticas públicas; movimentos sociais; minorias; igualdade.
Metabolismo Social Latino-
Americano: contradições e
prospectivas
JESUS IBANEZ OJEDA
UNIVERSIDAD
FEDERAL DE LA
INTEGRACION
LATINOAMERICANA
- UNILA
Renata Peixoto
BOLIVIA: CONDICIONANTES
ECONÓMICOS Y POLÍTICOS PARA LA
CONFORMACIÓN DE UN EJE
BOLIVARIANO EN AMÉRICA ANDINA.
Este trabajo pretende realizar un estudio profundizado acerca de la realidad socioeconómica y
política de Bolivia, con el intuito de comprender los condicionantes que explican los cambios recientes
promovidos por el gobierno de Evo Morales, especialmente en términos de política externa, en el
sentido de su aproximación con Caracas y consecuente alejamiento de Washington.
Desde la llegada del Movimiento al Socialismo (MAS) al poder con la elección de un representante
del movimiento de los cocaleros, Evo Morales, para la presidencia de la República de Bolivia,
importantes cambios fueron percibidos en términos políticos; económicos, sociales y también en
términos de Política Externa.
El objetivo principal de este trabajo es comprender como se constituye la alianza política reciente
entre los gobiernos Morales y Chávez, que conformó un verdadero eje bolivariano en la región
andina. Para analizar este proceso, es fundamental el análisis que busque investigar esta alianza
como punto central de la Política Externanternas, do povo.a questão do progresso da capital
paraguaia face a importância do direito à cidade das populações de áreas consideradas históricas.
Palavras-chave: megaprojetos; gentrific
Metabolismo Social Latino-
Americano: contradições e
prospectivas
Bruna Caroline Probst
Santos
Cristiane da Silva Ferreira
de Almeida
Joara de Oliveira Cardoso
Pimentel
Universidade Federal
da Integração Latino -
Americana
As grandes obras de infra estrutura e a
criminalização da pobreza: processo de
gentrificação da região do micro centro
de Assunção - PY
O trabalho é baseado nos impactos que a construção da Costaneira Sul, em Assunção, poderá gerar
para os habitantes locais da Chacarita, desmembrando assim relações sociais e econômicas
importantes para a população que ali vive. O foco é tratar como um megaprojeto pode alterar a
paisagem de uma cidade, mudando as características da localização e valorizando os terrenos a sua
volta, num processo que culmina na perda de espaço para a população menos favorecida
financeiramente, bem como analisar quais os possíveis benefícios e/ou prejuízos que afetarão o
“bem viver” de determinada comunidade. A partir de pesquisas, será enfatizada uma perspectiva
geográfica do processo de gentrificação e da relação de “Estabelecidos e Outsiders” entre os
habitantes removidos da região da construção e os habitantes da vila Elisa (local onde os
chacaritenhos serão realojados), levando em consideração o posicionamento dos moradores da
Chacarita, dos da Vila Elisa, do governo e da corporação financiadora do projeto, trazendo para dene
a obra de Freyre (1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica”
contemporânea, como a questão das desigualdades sociais se apresenta na sociologia atualmente.

10. Metabolismo Social Latino-
Americano: contradições e
prospectivas
Gabriela Mosquera Ospina
Universidade de
Brasília
Formas de discriminação e violência
contra os migrantes andinos na cidade
de Brasília-DF
Observadas as atuais dinâmicas de criminalização da pobreza, e por outro lado de um processo de
construção social das classes marginais entendidas como classes perigosas, este projeto tem como
finalidade o levantamento de dados sobre a situação real dos migrantes andinos na cidade de
Brasília.
Pesquisar e compreender como ocorre sua inserção ou marginalização na sociedade brasiliense
tanto social como econômica, levando em consideração a questão étnico/racial do grupo.
Ainda que o Estado brasileiro prometa um trato igualitário, muitas vezes a estrutura da sociedade
aciona mecanismos de segregação e tolerância zero contra os migrantes andinos, fato que
evidenciaria uma falta de políticas públicas voltadas à inserção real do migrante no Brasil.
Inicialmente, será feito um levantamento bibliográfico para observar estudos que tenham avançado
na temática. Já na segunda fase da pesquisa seriam aplicadas entrevistas semiestruturadas. Por fim,
espera-se desta pesquisa contribuir positivamente para políticas públinternas, do povo.a questão do
Formação socio-histórica
brasileira
Eduardo Oliveira de
Almeida
Universidade Estadual
de Maringá (UEM)
A história do Brasil e a necessidade de
um projeto nacional
Alguns autores brasileiros, ao refletir sobre a trajetória histórico-social seu país, encontram na falta
de um projeto nacional que priorize as necessidades internas do Brasil respostas para boa parte dos
problemas vistos e analisados na época em que escrevem. Caio Prado Júnior, Florestan Fernandes
e Octavio Ianni são exemplos de análises feitas, guardadas suas especificidades, que caminham
nesse sentido. Enquanto Caio Prado faz, para entender a indústria brasileira, um resgate histórico de
seu processo, os dois último autores chamam a atenção, respectivamente, para a necessidade de se
entender a passagem, no Brasil, de uma colônia para uma nação dependente e do capitalismo
nacional para um outro tipo, o transnacional. O presente trabalho objetiva uma articulação teórica
entre os autores, de modo a evidenciar, segundo suas concepções, a necessidade de recuperar a
soberania nacional, para que o país tenha condições de elaborar diretrizes políticas, econômicas,
sociais e culturais que correspondam as demandas ie a obra de Freyr
Formação socio-histórica
brasileira
Cauê Almeida Galvão UNILA
Manifestações brasileiras em 2013 e a
ação repressiva de um “Estado
democrático”: Uma perspectiva de
audiovisual para uma construção
historiográfica não monopolizante.
Esta exposição intenciona debater e mostrar que há anos no Brasil é possível observar diversos
movimentos contra-hegemônicos que tem caminhado em prol de um mundo onde caibam todos os
mundos. Baseados sobretudo em um ideal que inicia em 1º de janeiro de 1994 com o levante
zapatista no México e nos sequentes anos com a articulação e concretização da Ação Global dos
Povos onde reuniu-se diversas ações que convergiam para um ideal anticapitalista. Esses
movimentos nesse início de segunda década do século XXI têm ganhado impulso a partir da
descrença social do modelo de governo democrático-representativo e do descrédito e aversão que a
sociedade criou dos (profissionais) políticos, e em um ideal de senso comum, da política. Essa força
chegou ao seu estopim em 2013, demonstrando claramente que a ação autoritária e repressiva do
Estado legitimaram durante as manifestações em prol de direitos e liberdades, o silenciamento das
vozes que tentavam se alçar no debate de uma sociedade mais justa e menos hierarquizada.
Ponternas, do povo.a questão do progresso da capital paraguaia face a importância do direito à
Formação socio-histórica
brasileira
FABIO VIEIRA PEIXOTO ALUNO DA PUC PR
Lindomar Wessler
Boneti
DESIGUALDADE SOCIAL NO
PENSAMENTO SOCIOLÓGICO
BRASILEIRO
O estudo objetivou compreender como a questão da desigualdade social foi tratada nos diferentes
momentos históricos da construção do pensamento sociológico no Brasil e atualmente.
Especificamente a investigação objetivou identificar os principais autores, e suas respectivas obras
marcantes na construção do pensamento sociológico no Brasil no que se refere à questão da
desigualdade social. A metodologia de coleta de dados foi a bibliográfica a partir da seleção de obras
as quais se compreendem como significativas em relação à temática analisada, a partir de três
principais fases da construção do pensamento sociológico brasileiro: O período dos pensadores
sociais optando-se pelo estudo do pensamento de Oliveira Viana (1933) e Alberto Torres (1982).
Neste mesmo período optou-se por analisar também a influência deste pensamento sociológico a
respeito das desigualdades sociais na literatura a partir do pensamento de Lobato (1984), em Urupês
e Cunha (1967), em Os Sertões. No período dos “reexplicadores”, analisou-se a obra de Freyre
(1933), Holanda (1978) e Prado Jr (1982). No período da Sociologia “científica” contemporânea,
Formação socio-histórica
brasileira
João Paulo dos Santos
Pinto
Universidade Federal
do Paraná
Programa de
educação Tutorial -
ciências sociais
Sindicalismo brasileiro: da autonomia da
República Velha a Uniformidade da Era
Vargas
Resumo:
A revolução em 1930 alterou bruscamente as características do movimento sindical, a partir daí
observou-se uma mudança no modo em que eles agiam. Anteriormente a 30 tinham caráter
espontâneo e diversificado ideologicamente, após esta data passaram a agir como instrumento do
governo varguista para a legitimação do Estado e apaziguamento dos conflitos Sociais. Este artigo,
se propõe a analisar os sindicatos perante as alterações no modelo do Estado com a revolução de
1930 e a mudança do modelo liberal da república velha para o centralizado, mediador dos interesses