Alguns alunos realizaram subtrações e levantaram a mão se obtiveram resultado negativo. A professora descobriu que Marquinho errou o cálculo. Gustavo deveria somar todos os resultados anotados pelos alunos, que totalizavam 27. As idades de Talita e Laís foram obtida somando as cores de um guarda-sol, resultando em 11 e 10 respectivamente. O pássaro estava a 5m acima do mar, o peixe a 2m abaixo, com diferença de altitude de 7m.

1. ATIVIDADE: OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
NOME: _______________________________________Data: ________________
01 – A professora distribuiu um cartão com uma expressão para cada aluno. A subtração
deveria ser efetuada de cabeça, sem anotações. Depois, pediu que levantasse a mão quem
havia encontrado resultado negativo. Ariela, Raí, Salete, Vera e Marquinho levantaram.
Conferindo os cartões de todos, a professora descobriu quem acertou e quem errou. Calcule
você também, de cabeça, e responda: Quem errou?
02 – Cada aluno colocou corretamente sua expressão e anotou o resultado num cartão.
Gustavo, olhando todos os resultados, devia somá-los de cabeça, sem fazer anotações.
a) Faça os cálculos para chegar aos resultados obtidos pelos alunos.
b) Qual resposta Gustavo deveria dar? Faça você também os cálculos de cabeça.
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2. ATIVIDADE: OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS
03 – Calcule as idades das irmãs Talita e Laís somando os resultados das expressões em cada
cor do guarda-sol:
a) Talita: Vermelho + amarelo + branco
b) Laís: azul + lilás + verde
04 – Considere que na superfície do mar a altitude é zero. Use números negativos para indicar
altitudes abaixo da superfície do mar e números positivos para indicar altitudes acima da
superfície do mar.
a) Em que altitude está o pássaro?
b) Em que altitude está p peixe?
c) Qual a diferença entre as duas altitudes?
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