Projeto realizado com alunos da Educação Infantil na E.M. Gonçalina Faustina de Oliveira.

1. PROJETO: Nosso dia, Nossa casa, Nosso mundo
Temas Geradores: Moradia, saúde e Higiene
Turmas envolvidas: Pré A e Pré B
Professoras: Irany e Sonia Solange
PCTE: Izalene Goes
Inicio: Maio - 2012

2. Projeto: “Nosso Dia, Nossa
Casa,Nosso Mundo”
Tema: Tipos de Moradia, Saúde e
Higiene.
Disciplina: Português, artes, Matemática,
Natureza e Sociedade
Público Alvo: Ed. Infantil- Pré II
Área do conhecimento: Leitura e Linguagem
escrita, oralidade,
Professoras envolvidas: Irany e Sonia Solange
PCTE: Profª Izalene

3. Justificativa
Este tema tem como objetivo centralizador a vivência de cada
criança em seu cotidiano, seu grupo social, cultural e valores.
Encaminhando-se para outras culturas, pesquisas, que serão
vinculadas ao tema principal.
Todo o desenvolvimento do projeto permitirá participação ativa das
crianças que poderão ampliar seus conhecimentos viajando nas
diferentes culturas, conhecendo vários tipos de moradia, grupos
sociais, ambientes do Homem e dos animais, bem como trabalhar os
cuidados com a higiene e saúde.
Assim todas as etapas do projeto estará relacionada, não só com
conhecimentos informais, mas com a formação de leitores e
escritores em desenvolvimento.

4. Conteúdos Gerais:

O cotidiano da criança( Família, escola, comunidade)

Partes da casa

Tipos de Moradia

Localização (regiões)

Clima

Grupos Sociais

Animais de certas regiões

Sistema de numeração decimal (contagem dos
numerais de 0 a 50)

Classificação e seriação

Calendário,

Literatura infantil: Os 3 porquinhos, a Bela
Adormecida, João e Maria, Branca de Neve e outras.)

5. Desenvolvimento:
1ª Etapa:

Trabalho oral

Escrita coletiva versinho da musica “ A casinha Bem
Fechadinha”.

Ilustração do versinho da musica

Parte da casa( Cômodos, móveis, objetos). (Desenhar)
2ª Etapa:

Introdução aos tipos de moradia:

Pesquisa das construções em diferente climas e regiões;

Grupos sociais que habitam estas regiões;

As diferenças entre cidade e campo;
3ª Etapa

Os contos infantis;

Música: A Casa, Uma Casinha Torta, Casinha Bem
Fechadinha, Casinha no Sertão, Flor do Mamulengo.

Ambiente, Clima, região que vivem alguns animais.

6. Estratégias:
• Leitura de textos informativos, literários, científicos e letras das
músicas.
• Pesquisas orientadas;
• Confecção de livros e Boneco “Mamulengo”
• Dramatização;
• Músicas: Dança
• Recorte e colagem
• Escrita e reescrita de listas de palavras
• Quebra-cabeça;
• Confecção de personagens e moradias (Caixa: casa do mamulengo)
• Apresentação de dança ( Flor do Mamulengo)
• Debates e conversas
• Desenhos dirigidos e espontâneos
• Jogos e Brincadeiras
• Informática:Jogos/ relacionados ao tema, pesquisa na
internet( visualização de imagens, figuras e desenhos).

7. Recursos:
Recursos Materiais e Físicos
· Livros diversos
· Internet
· Fotos
· Cds
· Papéis diversos
· Tintas, tecido, pincéis, lápis colorido, massinhas, hidrocor
· Sucatas
· Vídeos
· Casinha do Parque
· Sala de áudio e informática
· Sala de aula
· Pátio
· Quadra

8. Avaliação:
A avaliação é todo um processo que ocorre aos
poucos, todos os dias em sala de aula ou em outros
espaços da escola.
Com aplicações de atividades diversificadas que vão
sendo simultaneamente desenvolvidas durante a
aplicação do projeto e enfatizando atitudes, valores e
aquisição da leitura e escrita.
O registro de atitudes, habilidades e participação do
grupo leva em conta toda uma trajetória que simboliza
a real possibilidade de orientar e reorientar o processo
de ensino em busca de um objetivo maior que é o
sucesso individual e coletivo dos alunos.

9. Confecção do Boneco Mamulengo e ensaio e Apresentação:

10. Algumas das Atividades realizadas:
Livrinho Partes da Livrinho: Música
minha casa casa casa torta